Мой сайт

Как избавиться от навязчивых движений


Вопрос: «Здравствуйте. Мучают навязчивые действия. Раскладывать пасьянс стало почти зависимостью. Когда слушаю лекции, фильмы, мне надо чем-то занять руки. Или поработала физически — надо посидеть отдохнуть. Мне не важен результат пасьянса… Поняла, что это мне мешает сосредотачиваться. После прохождения тренинга прошла зависимость от семечек. Тогда я озвучила свой вопрос. С детства могла сутками сидеть вязать».

фото Навязчивые движения

Отвечает Анна Хохлова, врач:

Здравствуйте.

Спасибо, что поделились вашей ситуацией. Подобные состояния говорят о проблеме в кожном векторе. Читать полностью →

Муж бесит!


— Муж бесит! Что делать, разводиться? Бесит, бесит — просто до ужаса! — начала она говорить с самого порога.

Передо мной женщина средних лет. Ее лицо перекошено от эмоций. Молнии из глаз. Видно, что она уже на грани. Готова прибить своего мужа.

Начинаем прояснять ситуацию. Они женаты 27 лет.

фото Бесит муж

Спрашиваю:

— Почему бесит муж? Что он такого делает или не делает, что Вас раздражает? Всегда так было или когда-то он был хорошим? Читать полностью →

Урок рисования и аутизм. Наблюдения педагога


Он сжался, сгорбился, сощурился и заткнул уши пальцами. Контакта нет. Раскачиваясь из стороны в сторону, Егор шепчет несвязные слова. Проговаривает отрывки из радиопередач, фрагменты фильмов и собственных воспоминаний. Я говорю с ним очень тихим голосом, знаю, что он боится громких звуков.

Постепенно Егор убирает пальцы от ушей и открывает глаза. Взгляд в себя. Там внутри неведомый нам мир 16-летнего парня — аутиста. Бабушка привела его ко мне на урок рисования в центр реабилитации инвалидов. Читать полностью →

История ребенка с высокофункциональным аутизмом


Инклюзивный центр раннего развития организовал летний коррекционный лагерь для детей с диагнозом аутизм.

Приехали мамы с одним ребенком, с двумя детьми и даже целыми семьями. Все дети очень разные. Разный возраст, разные состояния тяжести диагноза аутизм.

Сегодня хочу рассказать про Артема.

Ему 11 лет. Стройный, красивый мальчик среднего роста. Диагноз — высокофункциональный аутизм.

Смотрит на остальных детей с глубочайшим непониманием: «Что я здесь делаю?»

фото История ребенка с высокофункциональным аутизмом

В лагере инклюзия. Его включили в группу сиблингов, которые занимаются отдельно. Читать полностью →

Как помочь ребенку учиться — советы психолога для гиперактивных детей


«Я не знаю, что делать с сыном. Как помочь ребенку учиться, если он не хочет делать уроки?

Он такой вертлявый и неусидчивый, пишет как курица лапой, упражнения делает как попало. Неглупый мальчишка, но в классе получает тройки по невнимательности. Мне приходится сидеть рядом, объяснять и показывать. Но он такой вертлявый: то попить, то в туалет, то по телефону ответить. Как так можно, я не понимаю.

фото Как помочь ребенку учиться

Никакого терпения не хватает. Вчера кричала на него дурным голосом, потому что снова принес плохие оценки.

Читать полностью →

Внучка просит укусить поросенка


Вопрос от Елены: «Играла с внучкой, бегемот в игре укусил поросенка, пошли его лечить. И внучка начала бесконечно просить, чтобы бегемот снова и снова кусал поросенка. Еле отвлекла, что это было? Внучке 2,5».

Отвечает Анастасия Девяткина:

Елена, в Вас закрался страх, вдруг с развитием внучки что-то не так? Почему ей так понравилось кусать поросенка? Вдруг это признак чего-то нехорошего и грозит в будущем асоциальным поведением? Может, нужно срочно принять меры?

фото Укусить поросенка

Но в этой ситуации нет ничего настораживающего. Читать полностью →

Бывают ли тупые дети, без способностей к обучению


Дети рождаются с природной жаждой познать этот мир. В большинстве случаев физически и психически здоровые.

От рождения каждому заданы свои таланты, свойства психики. У одного главная особенность — его интеллект. Как правило, будущие ученые в детстве отличаются нестандартными вопросами, доскональностью, задумчивостью, рассудительностью. У другого совершенно иначе устроена психика, и он «берет» только те предметы, которые так или иначе отражают его ценности и желания. Но сказать, что здоровый ребенок «не имеет способности к обучению», никак нельзя, ведь это противоречит природе познания. Читать полностью →