Недавно в садике одна мама поделилась своей проблемой. Ее сын Петя (ему два с половиной года, спокойный ребенок, который еще ни разу не толкнул, не ударил ни одного ребенка) постоянно бьет маму. Воспитатели ни разу не жаловались, говорят только, что все хорошо. Во дворе мальчик больше любит играть один, но иногда немного и с другими ребятами, и никого не обижает.
Дома Петя не бьет, не кусает ни брата, ни папу, ни бабушку. Очень любит папу, любит играть и гулять с бабушкой. В целом отношения и с мамой очень хорошие. Они вместе читают, рисуют, играют, гуляют. Петя может подойти и обнять маму, залезает на колени, просится на ручки.
Но часто может и укусить, ударить рукой или игрушкой, тянуть за волосы или бьется своей головой о мамину. Чаще всего это происходит, когда возникают проблемы со сном: уже захотел спать, но не может уснуть днем в тихий час или ночью. И начинает бить или кусаться так, что синяки остаются. Но иногда Петя может так делать и с утра, как только проснулся, или днем, когда не собирался спать. А потом снова может спокойно играть и ласкаться к маме.
В чем же причина агрессии ребенка по отношению к маме?
Странный ребенок
Некоторые родители однажды обнаруживают, что их ребенок странный, со множеством непонятных проявлений характера, о которых раньше даже и не слышали. Такие размышления нередко появляются у родителей маленьких звуковиков.
Ребенок со звуковым вектором часто бывает необщительным с самых ранних лет, тихим, не по-детски задумчивым. Такие малыши не любят шумные игры сверстников, сторонятся их, проводят время в одиночестве. Уличный шум, звуки телефона и компьютера, разговор родителей — все для них слишком шумно. Стараясь заглушить шум, малыш начинает биться головой — иногда об стену или об пол, а иногда и об голову самого близкого человека, пытаясь привлечь к себе внимание в надежде, что мама сможет понять и спасти от повышенной громкости.
Проблемы со сном тоже характерны для детей со звуковым вектором. Звуковые малыши тяжело переносят изменение сознания — с бодрствования на сон и наоборот. Долгие попытки уснуть сильно выматывают ребенка, он начинает нервничать, поэтому может ударить или укусить маму.
Это непростой этап в жизни ребенка и родителей. Но вскоре малыш адаптируется к шуму, приспособится к необходимости ложиться спать и просыпаться. Тогда ребенок перестанет кусаться и драться. А пока родители могут помочь ему как можно скорее и безболезненнее пройти этот этап.
Звуковая экология
Чувствительные к шуму малыши нуждаются в тихой, спокойной обстановке. Если родители смогут как можно реже включать телевизор, не будут включать телефон на полную громкость, малышу станет намного легче находиться дома рядом с близкими. Если мама и папа смогут не кричать (даже в сложных ситуациях), постараются говорить друг с другом и с малышом негромко, то скоро обнаружат, что ребенок все чаще стремится к общению с ними и все реже проявляет агрессию.
Спасением для звукового малыша может стать своя небольшая комната или уголок, в котором он при желании сможет побыть в тишине и одиночестве, сосредотачиваясь на чтении или конструировании.
Альтернатива агрессии
Любая мама тяжело переживает агрессию ребенка по отношению к ней. Она может не сдержаться, накричать или сказать «нет» и «так нельзя». А в ответ получит истерику или еще большую агрессию. Не только дети, но и взрослые тяжело переживают запрет «я хотел, а мне не дали». Ребенок будет пытаться добиться своего.
Для решения этой проблемы мама может объяснить ребенку: «Кусаться — это больно, неприятно». И предложить альтернативу: «А вот обнять, погладить — это приятно и тебе, и мне». Важно, чтобы в момент объяснения ребенок был спокоен и готов выслушать маму.
Если малыш снова укусил или ударил маму, необходимо показать ему, что маме больно. Помогут и слезы, и объяснения.
Если папа или бабушка покажут, что теперь маму надо пожалеть, обнять и погладить, то у ребенка будет правильный пример поведения, он сможет в следующий раз уже не причинять боль, а пожалеть близкого человека. Необходимо искренне похвалить малыша за добрый поступок.
Эмоциональная связь
Каждому ребенку, особенно малышу со звуковым вектором, необходима крепкая эмоциональная связь с мамой, возможность поделиться с ней мыслями и чувствами, всегда быть уверенным в ее поддержке.
Укрепить эмоциональную связь между ребенком и мамой, между братьями и сестрами поможет чтение классической литературы на сострадание. Такие книги, как:
- «Козетта» и «Гаврош» Виктора Гюго,
- «Гуттаперчевый мальчик» Дмитрия Григоровича,
- «Без семьи» Гектора Мало,
- «Дети подземелья» Владимира Короленко
помогут всей семье объединиться в желании помочь маленьким героям этих рассказов. Общие чувства и мысли еще сильнее укрепят семью. Маленькому ребенку зарождающееся чувство сострадания поможет вытеснить агрессию, взрастит желание помогать близким, защищать их.
С малышом можно вместе читать сказки Владимира Сутеева с картинками:
- «Бабочка»
- «Дядя Миша»
- «Зайкин кораблик»
- «Елка»
- «Кораблик»
- «Кто сказал «мяу»
- «Мешок»
- «Мышонок и Карандаш»
- «Под грибом»
- «Разные колеса»
- «Яблоко»
- «Палочка-выручалочка»
Из этих добрых детских сказок малыш узнает о доброте и помощи. Также по картинкам родители и дети могут составлять и свои рассказы, обсуждать поступки героев. Так у малыша появится первый опыт неприятия агрессивного отношения к другим и первое сознательное желание совершать добрые поступки.
Современное поколение детей сильно отличается от родителей, воспитать звукового ребенка непросто. Важно, конечно, и состояние мамы, потому что ее психологический дискомфорт, даже если она не проявляет его внешне, все равно влияет на малыша, на его поведение. Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана поможет родителям и детям понять особенности друг друга и вместе найти ответы на все вопросы.
...Я видела свое полное бессилие перед трехлетним монстриком, которая доводила меня за 5 минут до белого каления. Ни я, ни муж не могли с ней справиться, она никого не слушала, никакие слова и доводы не воспринимала, и, как мне «казалось» (а сейчас-то я понимаю, что так оно и было), специально провоцировала нас на скандалы, а потом и на физическое наказание...
...Я стала замечать, что сын стал бояться всего нового, не хотел ничем заниматься, никакие секции ему не нравились, после двух месяцев бросал все, не мог завязать дружеские отношения с ровесниками, боялся их, дружил только с малышами, начал огрызаться. Даже страшно написать: пару раз в перепалке хватался за нож и угрожал мне, смотря на меня ненавидящим взглядом...
Автор Мария Суркова, воспитатель
Редактор Ольга Ермакова
Корректор Анна Мороз
Статья написана с использованием материала онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Педагогика, Психология - все о детях
Теги: Всё о детях психология
