Обратилась женщина с жалобой на сына. Мальчику 11 лет, в последнее время стал вести себя, по мнению мамы, «как глупыш».
Ему говорят: «Сядь» — он спрашивает куда, хотя стоит перед диваном. Ему говорят: «Ляг спать» — он скрутился на кресле и говорит, что ему и так удобно. Ему говорят: «Открой дверь», а он ее просто дергает на себя, не нажимая на ручку. Постоянно переспрашивает. Такое ощущение, что не понимает элементарных вещей.
С развитием музыкальных технологий важной и отстающей стороной оказалась организация индивидуального занятия, сама техника и методика проведения урока как оптимальная форма передачи ученику накопленного музыкантского багажа.
Речь идет об эффективных способах построения урока фортепиано, а также о восприимчивости к информации, обусловленной уровнем доверия и налаженным двусторонним контактом между учителем и учеником.
Преподаватель талантлив, если он аналитик и умеет разложить структуру работы по полочкам. Может адаптировать и передать в простом изложении сложное, в однородном — многогранное. Читать полностью →
Учителя стараются чаще давать девятиклассникам задания по составлению докладов, побуждая их выступать перед аудиторией, чтобы подготовиться к учебе в техникуме или институте.
Наташе нравится готовиться к таким задачам, она всегда одна из первых выбирает материал и готовится к выступлению. Но не может выдержать у доски и пяти минут.
Общительная, смелая девочка, которая всем и всегда предлагает помощь и без труда заводит новые знакомства, у доски резко меняется. Начиная рассказ уверенно, уже через пару минут Наташа начинает дрожать, сильно краснеет, садится на свое место, плачет и долго не может успокоиться.
Всего несколько месяцев работаю в кружке «Основы архитектурного творчества. Макетирование». Учимся делать макеты. Мальчикам и девочкам семь — десять лет, учимся вырезать, складывать, склеивать.
У меня не получается занять детей, привлечь их к конкурсам. На большие проекты не могу их организовать. Дети приходят и ничего не хотят, и я от них заразилась. И сил не хватает, и интерес пропал. Просто руки опустились.
Видя потухшие детские глаза, педагог теряет интерес к предмету и к ученикам. Читать полностью →
Особенность человеческого восприятия — способность ощущать время. Вчера, сегодня, завтра.
Кто-то помнит и ценит, что было год назад, секунду назад, кто-то острее ощущает, что происходит в данный момент. И всех неизменно заботит день завтрашний. Кто-то смотрит в будущее с надеждой, кто-то с тревогой, а кто-то в принципе боится того, что может произойти завтра. Ведь там полная неизвестность.
Сине-фиолетовое пятно растекалось по всей окружности глаза. «Если спросят, скажу, что ударилась», — думала Лена, нанося очередной слой тонального крема. Однако когда спросили, что случилось, она не смогла соврать. Регулярно закладывающий за воротник сосед закатил очередной скандал супруге, а Лена решила спасти ситуацию и попалась ему под горячую руку.
Коллеги лишь посмеялись, подобного рода рассказы стали привычны. Лена считала своим долгом вмешиваться в любую ситуацию, постоянно давала всем советы, знала кучу рецептов на все случаи жизни.
Не так давно люди практически ничего не знали о дальнем космосе. Им приходилось довольствоваться куцым знанием о том, что существуют восемь планет, закрученных гравитацией вокруг Солнца. Как же это потрясает, когда теперь мы знаем, что космос необъятен и в масштабах вселенной мы меньше песчинки!
Также и с человеческой психикой: мы сильно ограничены в понимании себя и других. Кто такой я? Ну… это… неизвестно (признайтесь себе честно, что в ответ на этот вопрос в голову приходят собственные оценочные и субъективные категории, мало имеющие отношение к действительности). Читать полностью →