Жестокое обращение с детьми: бумеранг возвращается

Не правда ли, страшно читать эту фразу: жестокое обращение с детьми? Ведь дети — счастье и радость, естественное желание продолжить себя во времени. Большинство семей, которые не могут иметь детей, чувствуют себя нереализованными. И прибегают к разным способам, чтобы только стать родителями. Какое счастье держать малыша на руках, чувствовать его тихое сопение и понимать, что в нем частичка тебя!

Жестокое обращение с детьми — бомба замедленного действия

Как ни странно, но первым источником жестокого обращения с детьми являются родители. Затем могут быть родственники, воспитатели, учителя и другие. Всемирная организация здравоохранения выделяет четыре вида жестокого обращения:

• физическое насилие;
• эмоциональное насилие (психологическое преследование, травля, вербальный садизм, унижения);
• сексуальное насилие;
• игнорирование нужд и потребностей ребенка.

Для профилактики жестокого обращения с детьми в нашей стране работают специальные организации, проводятся мероприятия по предотвращению насилия в семьях, ведется просветительская работа. Но, к сожалению, часто эти меры оказываются слишком поздними или работают не с причиной, а со следствием.

Факты жестокого обращения с детьми остаются проблемой и, как бомба замедленного действия, нарушают психическое здоровье, приводят к различным патологиям:

• совершению насилия;
• становлению жертвой насилия;
• депрессии, суициду;
• ожирению, анорексии;
• сексуальному поведению высокого риска;
• незапланированной беременности;
• вредному употреблению алкоголя и наркотиков;
• расстройству в обучении.

Заметки системного психолога

Коля был третьим ребенком. На рисунках изображал всегда маму, бабушку, старшего брата и сестру. Но жил Коля только с мамой. Потому что по двум старшим детям мама была лишена родительских прав, и они проживали с бабушкой.

Нет, Колина мама не страдает алкоголизмом, она не наркоманка, даже курящей я ее никогда не видела.
Семью поставили на учет в отделение профилактики семейного неблагополучия, когда Коле был один годик.

Малышу не хватало еды, одежды. Часто мама оставляла Колю одного дома. Специалисты отделения делали все, что было в их силах, чтобы как-то помочь семье: помогали собрать документы на денежные пособия, предлагали маме работу, одежду для ребенка и продукты, призывали к ответственности за воспитание ребенка, давали путевки в детские лагеря, приглашали к психологу.

Я познакомилась с Колей, когда ему было уже 11 лет. Он часто приходил угрюмый, недовольный, обиженный. Но мог неожиданно стать веселым, отзывчивым, готовым к общению. Потом снова… Повесит голову, буквально надует губы, и, сказав только «до свидания», может просто уйти.

О маме говорил только хорошее, как любит ее и все готов для нее сделать. Так и было — все поделки, которые мастерил Коля в нашей студии творчества, он делал и дарил только маме. Часто мы наблюдали, как они ходят по городу вместе, взявшись за руки.

Однажды он пришел к нам и сказал, что не хочет идти домой, что сбежал от матери, чтобы проучить ее. Конфликт был серьезным, и Колю отправили в детский социально-реабилитационный центр.

Профилактика жестокого обращения: ликвидируем родительские мифы

В таком центре ребенок продолжает учиться, ему предлагают дополнительные спортивные, творческие, музыкальные занятия. Психологи и педагоги помогают ребенку справиться с ситуацией, в которой он оказался.

Судьба детей, попадающих в такой центр, разная. Но каждый нуждается в том, чтобы чувствовать себя в безопасности. Родители некоторых детей погибли, оставили их, попали в трудную жизненную ситуацию. А есть дети, которые пострадали от жестокого обращения родителей. Как правило, они находятся в таком лагере полгода, а затем возвращается в семью, к тем же родителям и в те же условия жизни. Продолжают подвергаться физическому насилию и другим формам жестокого обращения.

Является ли данная мера действенной? Безусловно, да, если речь идет о сохранении жизни ребенка здесь и сейчас. Но основа психического здоровья — это чувство безопасности и защищенности, которое ребенок получает от родителей и прежде всего от мамы. Можно ли сохранить психическое здоровье ребенка, если родители продолжают его бить, унижать, орать, игнорировать его нужды в развитии?

В случае факта жестокого обращения с ребенком для родителей не существует никакой обязательной программы коррекции метода воспитания и отношения к ребенку. Даже существующая форма наказания возможна только в случае физического насилия, если есть доказательства на теле ребенка или свидетели. Тогда родителя сажают на 15 суток, или он платит штраф.

Родительский миф «Нас бьют, а мы крепчаем»

Кто они — родители, подвергающие детей жестокому обращению? Это родители, сами испытывающие проблемы в психическом состоянии или подвергавшиеся в детстве жестокому обращению. Миф о том, что если их били, то и они имеют право бить своих детей, продолжает стойко существовать в сознании взрослых.

А тем временем психика современных детей, развиваясь и эволюционируя, стала похожа на современный компьютер, к которому недопустимо воздействие кулаком для того, чтобы он заработал в случае поломки.

Когда-то такой метод срабатывал с ламповым телевизором. Бить современных детей — это сломать их психику навсегда, без возможности восстановления.

Родительский миф «Мой ребенок — что хочу, то и делаю»

Физическое жестокое обращение часто сопровождается эмоциональным. Бывает так, что родители физически не наказывают, но прибегают к унижениям, вербальному садизму, психологическому преследованию, считая, что вправе поступать со своим ребенком как считают нужным. Не понимая и не осознавая того, что эмоциональное насилие — это тоже форма жестокого обращения и последствия его не менее опасны как для самого ребенка, так и для окружающих.

Считается, что самой сложной формой проявления жестокого обращения является сексуальное насилие. Ребенок может долгое время замалчивать это, особенно если насилие совершается одним из родителей.

Более подробно об этом можно прочитать в статье «Сексуальное насилие над детьми».

Заметки системного психолога

Колина мама пришла ко мне через месяц после того, как ребенка отправили в лагерь. Стала говорить, как любит его и скучает. Но в последнее время он так себя вел, что она не могла с ним справиться. Стал сильно обидчив, раздражителен, даже жесток. Взрывался и закатывал истерики по любому поводу. Перестал стараться в учебе, он и так не очень хорошо учился, а тут совсем до двоек скатился, стал пропускать уроки иногда и просто отказывался ходить в школу.

Но мама не просила о помощи. Довольно уверенно, без страданий она рассказывала о том, как в жизни у нее ничего не получается. С работой, бизнесом, мужчинами, детьми… Не была допущена ни одна, даже маленькая мысль, что во всех этих неудачах она — главный герой. Плохими были все. В том числе и сотрудники нашего отделения, оказывающие ей поддержку на протяжении многих лет.

Надо ли говорить о том, что ребенок для этой женщины, как своеобразный буфер всех ее плохих состояний, рос в отсутствии безопасности и защищенности, подвергаясь и физическим наказаниям и эмоциональному насилию.

Раннее выявление жестокого обращения с ребенком — сохранение психического здоровья детей

Зачастую работа в семье по предотвращению жестокого обращения начинается, когда уже свершился факт насилия. И тогда нередко выявляется, что ребенок подвергался жестокому обращению уже несколько лет.

Случившийся факт неблагополучия, когда ребенок испытывает стресс в процессе своего развития до 12 лет, ведет к торможению психосексуального развития. А в условиях сверхстресса — даже к остановке. В результате формируются отклонения в поведении и состояниях ребенка. Это может быть воровство, уход из дома, бродяжничество, эгоцентризм, агрессия, отчужденность, тревожные расстройства, панические атаки, депрессия, расстройство в обучении и другие.

Поэтому раннее выявление насилия в семье — это один из способов его профилактики и сохранения психического здоровья детей.

Но существует ли способ, который может помочь заметить и понять, предвидеть признаки жестокого обращения с детьми и вовремя принять меры?

Сегодня можно с уверенностью сказать — да, существует! Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана помогает раскрыть отличия психических свойств родителей и детей, их уровень развития, реализации, плохие состояния. А также понять бессознательные мотивы поведения. Составлять прогноз возможного проявления насилия в семье, наблюдая за состоянием и поведением ребенка.

Совокупность психических свойств, особенностей характера, мировосприятие человека определяют его направление в развитии и составляют понятие «вектор». Подробнее познакомиться можно на бесплатных занятиях онлайн-тренинга Юрия Бурлана «Системно-векторная психология».

Сегодня это уникальная возможность для воспитателей, учителей, психологов без изнурительных тестов и подсчетов наблюдать почти мгновенно возможные негативные сценарии в воспитании. Вовремя донести об особенностях психических свойств ребенка. Объяснить причины того или иного поведения детей родителям.

Предупредить о развитии негативных сценариев в условиях жестокого обращения.

Заметки системного психолога

В психике нашего героя есть анальный и звуковой вектор. В потенциале человек со звуковым вектором обладает абстрактным интеллектом, которому требуется предоставить адекватное развитие до пубертата, необходимое для реализации человека в дальнейшем. Великие ученые, писатели, композиторы — обладатели звукового вектора.

В результате развития в условиях жестокого обращения у такого ребенка существует опасность формирования синдрома морально-нравственной дегенерации или вторичного аутизма. В данной психопатологии расплываются внутренние нравственные ориентиры личности, нарушаются формы коммуникации, внешний мир становиться иллюзорным, теряется ценность собственного тела. В сочетании с анальным вектором у звуковика появляется желание очистить или исправить этот мир, в котором он живет — мотив террористов-одиночек.

Сегодня Коле уже 12 лет. Граница, за которой еще есть надежда на доразвитие психических свойств ребенка, — до 16 лет. Для этого самое необходимое — заинтересованное включение всех взрослых, которые так или иначе касаются воспитания подростка.

• От мамы, которая создает систему безопасности и защищенности дома.
• Школы, где ребята учатся создавать коллективную систему безопасности и защищенности под присмотром педагогов. Школа, которая должна быть хорошей альтернативной системой безопасности не только для ребенка из неблагополучной семьи, а для любого ребенка быть уникальной площадкой для получения навыков и опыта общения в коллективе, формирования нравственных ориентиров личности, профессиональной направленности. Ведь по опыту знаменитого педагога А. С. Макаренко личность формируется только в коллективе.
• До председателя комиссии по делам несовершеннолетних, который невзначай может повысить голос на подростка со звуковым вектором или сказать оскорбительные для него слова, что может привести к вспышке ненависти и неминуемой трагедии.

Распознать опасность развития синдрома морально-нравственной дегенерации, а также и других девиаций невозможно без знания тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

Ознакомиться с уникальным опытом работы педагогов, психологов, воспитателей, изучивших свойства каждого вектора и наблюдающих их у детей в процессе работы, можно здесь.

Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана сегодня доступен любому, так как имеет современный формат онлайн-лекций. Проводит занятия автор, что делает результаты массовыми и бессрочными. Регистрируйтесь по ссылке.

Автор Светлана Козловская, психолог
Корректор Екатерина Жаворонкова

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Психология - все о детях

8 Авг, 2019 Комментариев: 1 Просмотров: 1426
Теги: Всё о детях психология