Ко мне на занятия ходит шестилетний мальчик Юра. У Юры большие красивые глаза, которыми он смотрит на меня, как бы спрашивая: «А можно я пореву? Очень надо, а?» Но он, конечно, так не говорит, а просто находит повод и начинает рыдать. Повод найти легко. Что-то не получилось — и все, полились безудержные реки и причитания. Да так, чтобы все слышали.
Он к тому же еще и перфекционист. Хочет, чтобы все было идеально, как по образцу. И никакие уговоры, что может быть и по-своему, не действуют. И не подействуют, ведь прежде всего — это желание прореветься, дать выход застоявшимся эмоциям.
Но почему на уроке рисования? Потому что дома нельзя.
Не плачь, над тобой смеяться будут!
Дома прекрасный заботливый папа, каких поискать. И он, как любой нормальный мужчина с анальным вектором, боится, что мальчик будет «как девочка, сопли распускать». Еще смеяться дети будут, опозорит отца. И вообще, «надо с детства привыкать быть мужчиной, а мужчины не плачут!»
Естественно, у сверхэмоционального ребенка со зрительным вектором накапливаются за неделю эмоции, и он с радостью выплескивает все накопившееся там, где за это не ругают.
Объясняю папе, что у него особенный, талантливый ребенок. Что его эмоциям нужно давать конструктивный выход. Отдать в театральную студию, где он сможет направить свои способности в нужное русло — от истерик не останется и следа. В театре он научится думать о своих персонажах, сопереживать им и получит то заслуженное, так желанное им, внимание публики. Пугаю, что нужно реализовывать то, что задано природой, иначе так и останется плаксой и эмоциональным шантажистом.
На что папа отвечает: «Знаю я этих артистов! Люди не стабильные. Кто пьет, кто еще какой ерундой занят. Нужно нормальными мужскими делами заниматься».
Спасибо, хоть в изостудию водит.
А Юра, наплакавшись и успокоившись, не спеша и сосредоточенно доделывает свою работу. Есть результат, чем довольны и сын, и отец. Так и живем...
Зачем мальчику плакать?
Это я еще папе про необходимость эмоциональной связи не говорила. И о том, что ребенку нужно читать книги, развивающие сострадательность. Чтобы за героев переживал и слезы из глаз текли — те самые, правильные слезы, которые не за себя, а за другого. Чтобы мальчик вырос мужчиной чувственным, способным к эмпатии, а не эгоистичным инфантильным истериком, который так все и плачет о себе.
Беседовали мы часто на тему Юриной чувствительности, с разных сторон пыталась заходить, но нет в мире Юриного папы места слезам ни под каким предлогом и предательская чувствительность не приветствуется.
Попробую о необходимости развития сострадательности говорить, может быть так зайдет. Хотя, он на меня уже косо смотрит. Папа-то замечательный, заботливый… всем бы таких пап.
А вы как считаете, можно мальчикам плакать?
Анастасия Девяткина, учитель изо
Редактор Янина Буракова
Корректор Татьяна Орлова
Статья написана с использованием материала онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Психология - все о детях
Теги: Всё о детях психология
