На дворе XXI век. Это время высоких скоростей, достигаемых благодаря передовым технологиям. Скорость интернета даже с мобильных устройств позволяет быстро найти любую информацию.
Автомобили способны разгоняться до 200 км/ч с легкого касания стопой педали газа. Полеты в космос практически стали рутиной. Но это технологии. Технологии придумывали люди. Гениальные, талантливые, одаренные. С особенным складом психики. Люди-изобретатели, конструкторы, инженеры. Такими они стали благодаря правильному, адекватному воспитанию в семье и правильной социализации и реализации своих врожденных способностей в обществе.
Здоровый гений
Есть небольшой процент людей, которые рождаются с бОльшим объемом психики, чем среднестатистический человек. С самого первого своего дня жизни они отличаются от других новорожденных.
Внимательная мама заметит такие особенности. Таким деткам не нравятся громкие и резкие звуки. Такие дети могут начать говорить раньше или позже сверстников. Они могут долго привыкать к незнакомой обстановке и новым людям. Такие детки предпочитают спокойные занятия шумным играм. Они любят книги, космос, конструкторы и головоломки. Они в 6 лет задают вопросы, которыми ставят в тупик взрослых: «Мама, а что будет, если все утром не пойдут на работу/в школу/детский сад?» и т.п. В школе они будут глубже других познавать естественно-научные дисциплины и при своей невнимательности и рассеянности побеждать на олимпиадах.
Увлекательными для них будут философия, история религии. Главным вопросом во всех их увлечениях будет поиск первопричин, истоков, смысла. Движимые таким запросом, они вырастут учеными, инженерами, изобретателями, конструкторами.
Эта картина возможна при адекватном воспитании в семье, при полном понимании психических особенностей своего ребенка со стороны родителей, особенно мамы.
Что может помешать развитию здорового исследователя или ученого, способного совершить прорыв для страны, в которой он живет?
Что мешает
КРИК. Крик мамы. Самого родного человека. Мамы, которая является для ребенка Вселенной, человеком, обязанным обеспечивать ребенка базовым чувством полной защищенности и безопасности.
Представляете, в кого превращается кричащий самый любимый и любящий родной человек в глазах малыша? Вы когда-нибудь задумывались, как вы выглядите со стороны, когда вы «высказываете» недовольство? Как меняется ваша мимика, перекашивает милые родные ребенку черты лица озлобленность и раздражение? Как при этом звучит голос? Себя мы не наблюдаем со стороны (если только вас в такой момент кто-то не снял на видео).
Зато всегда возмущает подобное поведение мам, за которыми мы наблюдаем на улице или в торговом центре.
Рационально мы маму оправдываем, мол, бывает (устала/задергали/нет настроения)… А бессознательно съеживаемся от холодка, пробегающего по спине от резкого голоса, искореженной злобой гримасы… А когда все это еще «приправлено» обидным словом или хлопком по мягкому месту или по рукам, то и вовсе становится страшно. И это эмоции, возникающие у взрослого человека! А что чувствует при таком поведении ребенок? Все то же, что и взрослый, но в сто крат сильнее. Потому что он маленький, потому что его психика еще не сформировалась, потому что единственный источник ощущения защищенности и безопасности — любимая и самая красивая мама — в один момент превращается в монстра… Страх, возникающий у ребенка, не описать простыми словами. У него буквально земля уходит из-под ног. Ему страшно, а защитить некому… Единственный защитник превратился в пугающего нападающего… Ребенок съеживается, втягивает голову в плечи, в глазах испуг, растерянность, обида.
Признаки задержек в развитии
Такие моменты становятся очень травмирующими для психики любого ребенка. Для звуковика такие ошибки воспитания становятся фатальными и могут привести к задержкам психосексуального развития. Могут и вовсе остановить развитие, если мама устраивает такое насилие над психикой ребенка ежедневно по несколько раз в день, не обращая внимания на следующие признаки:
— задержки в развитии речи. Следите, чтобы ребенок в 3 года владел фразовой речью и мог изъяснить свои потребности, мог выполнить простые инструкции;
— игнорирование обращения: зовешь его по имени раз-другой, а он как будто не слышит;
— ограниченный контакт с другими людьми, в тяжелых случаях — полное отсутствие контакта с внешним миром;
— отсутствие зрительного контакта;
— навязчивые двигательные стереотипии, ритуальность поведения;
— эмоциональная неустойчивость, агрессивное поведение, фобии, нарушения сна;
— ухудшение успеваемости в школе: пропадает интерес к учебе, к бывшим увлечениям;
— суицидальные мысли, проговариваемые вслух.
При таком развитии жизненного сценария из ребенка, наделенного талантом совершать прорывные научные открытия, не получится гениального инженера. Такой ребенок направляется на обследование к психиатрам и психологам.
Что делать
Перестать кричать! «Фуухх», — вздохнете вы с облегчением. А потом попробуете взять себя в руки… и не будете кричать на ребенка… один-два дня… ладно, самые сознательные и стойкие, которые будут принимать валерьянку и пустырник, продержатся неделю. А дальше — снова-здорово. Усталость, обиды, упреки со стороны мужа, выговор начальника, квартальный отчет, небольшое ДТП на дороге — и вы снова не заметили, как сбросили СВОЕ напряжение на самого беззащитного и близкого человечка — на собственного ребенка.
Не так-то просто сдерживаться постоянно, скажете вы. И не надо. Потому что этот процесс бессознателен. Для того, чтобы по-настоящему перестать кричать на ребенка, надо понимать истинные причины вашего раздражения, природу крика. Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана дает научно обоснованные ответы в вопросах воспитания детей. И это не просто список из семи шагов «Как успокоиться и не кричать на ребенка». Это системные знания, позволяющие понять прежде всего свою психику, ее устройство, причины того или иного своего поведения и реакций на события в вашей жизни. Это те знания, которые дают инструмент определить состояние психики ваших родных и близких, вашего ребенка. Многие мамы, пройдя полный тренинг «Системно-векторная психология», отмечают, что и не заметили, как ушла необходимость кричать на своего ребенка, как изменился ребенок.
Отзывы прошедших тренинг:
«…Я перестала физически наказывать кожно-анально-зрительного сына, и он перестал меня бояться. Перестала кричать на него. Наоборот, попробовала вместо крика понижать голос или перейти на шепот. Сработало! Я стала разговаривать с ним, объясняя, по-анальному, передавая опыт, а не критиковать и унижать. И он ОТКРЫЛСЯ мне. Мы часто разговариваем, и он не вызывает у меня раздражения. Наоборот. Я люблю своего сына. Не потому, что он что-то делает или не делает, а потому, что он просто есть.
У нас появились секреты. Первый раз в жизни. Причем по его инициативе…»
«…Всего каких-то несколько лекций, и все кардинально изменилось. Я стала спокойной, терпеливой. Я совсем перестала кричать на своего сына. Не кричу, и не хочется. Я хотела изменений в своей жизни, изменений в отношениях с сыном, особенно с сыном — это я получила от прохождения тренинга по СВП. И получила намного больше, чем хотела…»
Автор Альфия Смакова, врач-психиатр
Корректор Екатерина Жаворонкова
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Психология - все о детях
Теги: Всё о детях психология
Когда все мамы будут знать, насколько вреден крик, дети станут здоровее
Очень сильно описан страх ребенка при этом. Бедные наши детки. Мы справимся и вырастим вас счастливыми.
«Единственный защитник превратился в пугающего нападающего…»
Где ещё искать защиты маленькому человеку, если мама кричит и наказывает? Негде. В голове ребёнка всё переворачивается с ног на голову.
А потом: «Такой ребенок направляется на обследование к психиатрам и психологам...»
Альфия, спасибо огромное за статью. Очень важно выписано для мамы, что сознательно сложно управлять эмоциями, они всё равно тебя подведут в бешенном ритме жизни. Необходимо понимать, что стоит за твоими мыслями и чувствами, а значит есть возможность нивелировать собственные плохие состояния и не срываться на ребёнке.
Ой, точно! В магазине малыш лет до 2-х, маленькими ножками подбежал к стене с ячейками для сумок. Тишину «взорвал» шлепок и злобный ядовитый шопот мамы. Она шипела на своем родном языке. Никто не понял, что она пыталась сказать ребенку.
Обернулись все. Боль, недоумение, возмущение были написаны на лицах тех, кто это видел. И да, никто даже не догадывался, как выглядим мы, когда чем-то не довольны или так же орем на своих детей, злимся, шлепаем их, унижаем.
Системно-векторная психология. Фундамент развития — чувство защищенности и безопасности у детей
[…] предстоит развиваться. Процесс развития — это не искоренение неустраивающих черт, а наоборот, понимание и следование врожденным […]