СВП Эксперт - Страница 116 из 143 -

Страхи и высокое давление – что общего?


Вопрос:

У меня от страхов повышается давление. Как с этим жить? Страшно оставаться одной в квартире, боюсь выйти на улицу, давит леденящий душу страх от мысли, что останусь в темноте ночью, когда отключат свет.

Отвечает Юрий Дьяченко, врач ССМП: Страх темноты и другие страхи действительно могут стать причиной стойкого повышения артериального давления вплоть до ситуации, когда возникнет необходимость вызова бригады скорой помощи. Тревога, частое сердцебиение, слабость, головокружение, дрожь в теле, распирающая боль в голове, тошнота, тяжесть в груди и другие проявления на фоне стойкого повышения артериального давления тоже могут быть результатом страхов. Читать полностью →

Дьяченко Юрий Петрович


Дьяченко Юрий Петрович

Врач ССМП, реаниматолог-анестезиолог, рентгенолог
Окончил Луганский медицинский институт в 1981 году.
Интернатура: реанимация и анестезиология в 1982 году.
Первичная специализация по рентген диагностике в 1984 году.
Опыт практической работы 33 года.

Дьяченко Юрий ПетровичВрач ССМП, реаниматолог-анестезиолог, рентгенолог

Окончил Луганский медицинский институт в 1981 году.

Интернатура: реанимация и анестезиология в 1982 году.

Первичная специализация по рентген диагностике в 1984 году.

Опыт практической работы 33 года. После перехода из отделения реанимации, совмещал рентген-диагностику с работой на скорой помощи. Читать полностью →

Как стать самодостаточным и независимым от всех?


Автор: Виктория Гоголева, студентка психологического факультета

Желание стать независимым часто возникает там, где мы страдаем из-за других людей. Мы зависим от родителей, воспитателей, учителей. От начальника на работе, продавца в магазине, врача, тренера, друга, родственника, собственного ребёнка... Часто не находим взаимопонимания, конфликтуем, ощущаем давление, которому не хотим подчиняться.

Испытывая боль, не умея наладить желаемый контакт, мы хотим избежать общения или хотя бы ограничить его насколько это возможно. Но мы не можем исключить из нашей жизни общение с другими, так как никто не выживает сам по себе, отгородившись от социума. Читать полностью →

Энкопрез: почему ребенок пачкает штанишки? Как решить деликатный вопрос


Автор: Сосновская Татьяна, психолог, преподаватель вуза

Однажды мне пришлось стать невольной свидетельницей одного разговора, который и стал поводом для написания этой статьи. За соседним столиком в кафе живо общались женщины среднего возраста. У одной из них, самой разговорчивой и активной, вдруг зазвонил телефон. Лицо ее стало сосредоточенным, знаком она приказала всем замолчать: «Да, хорошо, сыночка, разворачивайся, езжай домой!» Видно, что настроение у нее после разговора резко упало. Подруги встревожены: «Что случилось?» Читать полностью →

Почему женщины не могут испытать оргазм во время секса? Как найти свое удовольствие


Автор: Татьяна Фарафонова, психолог

Говорят, что женский оргазм — штука сложная, при этом около 90% женщин все же испытывали оргазм, только вот не с мужчиной во время секса, а наедине с собой, при помощи мастурбации. Почему бывает непросто получить желаемое удовольствие с партнером?

Общеизвестные фразы:

— Женский оргазм зависит от мужской техники;
— Если женщина не получает оргазм с партнером, значит, она фригидна;
— Женщина обязательно должна испытывать вагинальный оргазм;
Достижение оргазма возможно при помощи точки G
— У всех женщин одинаковый оргазм и т.д.
Читать полностью →

Дневник логопеда. Преодолеваем последствия психологической травмы. Часть 8


Автор: Виктория Фоменко, логопед

Часть 7

28.07.14. Девятое занятие

Начинаю с привычного вопроса: «Что нового в речи Алисы?» И мама с улыбкой рассказывает, что с интересом наблюдает за тем, как дочь строит фразы в общении с родными и знакомыми людьми, отчетливо слышит ключевые слова кожничка, что в ее собственной речи уже больше осознанных построений фраз не через себя, а с учетом векторального набора Алисы. Слова рождаются сами непосредственно за секунды до начала общения. Читать полностью →

«Вечный тормоз» или золотой ученик?


Автор: Виктория Винникова, учитель математики

Каждый учитель знает такого ученика. Этакий вечный тормоз. Все другие дети уже все сделали и сдали тетрадки, побежали на переменку. А он еще продолжает выводить свои буковки, а потом, не спеша, сдает свою идеальную тетрадочку, где все ровненько, аккуратно написано.

Или другая ситуация: все уже поняли материал, а он все еще продолжает спрашивать и уточнять детали. Пока во всем не разберется — не устанет спрашивать. Учитель даже не рискует лишний раз задать вопрос «Вам понятно?» Читать полностью →