Системно-векторная психология в педагогике Archives - Мой сайт

Системно-векторная психология в педагогике

Плюсы онлайн обучения и коварные минусы


Онлайн обучение словно цунами ворвалось в нашу жизнь. Шоковой волной накрыло всех: детей, учителей, родителей. Многие захлебнулись и до сих пор негодуют. А иные поймали волну и видят только плюсы онлайн обучения, игнорируя минусы.

Чтобы разобраться в будущих перспективах нового способа обучения школьников, необходимо хотя бы в первом приближении рассмотреть плюсы и минусы онлайн обучения.

Первые реакции на онлайн обучение школьников

У всех участников процесса разная реакция на онлайн обучение детей. Читать полностью →

Дистанционное обучение: выигрывают ответственные


За время карантина большинство семей в мире пережили настоящий трэш! Дистанционное обучение вошло в нашу жизнь не спрашивая.

Кто-то быстро перестроился и даже уже успел получить от процесса удовольствие, а кто-то отчаянно сопротивлялся и писал петиции против такого вида обучения.

Опыт онлайн-образования во всем мире оказался болезненным. Кто же виноват в этом? Ученики ленивые и безответственные? Учителя не смогли и не захотели перестраивать программу обучения так, чтобы удерживать внимание и интерес учеников? Читать полностью →

Ребенок не хочет учиться в школе — что мы можем ему предложить?


Ребенок не хочет учиться в школе… Зачастую родители с такой проблемой оказываются в полном одиночестве. Они не находят понимания у родственников, которые наперебой советуют «наказывать», «держать в ежовых рукавицах», «пригрозить определением в интернат». Однако методы силового воздействия не только не работают в современном мире по отношению к новому поколению детей, а могут нанести непоправимый ущерб формирующейся личности.

Однако, чтобы делать какие-либо выводы и искать решение проблемы, не хватит поверхностного взгляда — необходимо глубокое понимание. Читать полностью →

Как научить ребенка решать задачи — секреты учения с увлечением


От природы любой ребенок любознателен и стремится познать окружающий мир. А жизнь подкидывает ему самые разные загадки. Неумение решать задачи является одной из причин, почему дети не любят или не хотят учиться.

Когда задают вопрос — как научить ребенка решать задачи, хочется задать встречный вопрос. А какие цели вы ставите перед собой? Что вы хотите получить в итоге? Что важнее — «натаскать» ребенка на алгоритмы решения задач или сформировать устойчивый интерес к учебе? Читать полностью →

Все это было бы смешно… О детском злорадстве


Вспомнив эпизод на прогулке, Ксюша, внучка 4 лет, расстроилась и рассказала мне, как она упала.

– Тебе было больно?
– Да, я упала, а Вика смеялась надо мной!
– Конечно, это неприятно... А скажи, когда кто-нибудь вот так упадет или споткнется, ты смеешься?

Немного замявшись, подумав, что, наверное, это не повод для смеха, девочка не очень уверенно ответила:

– Нет, я не смеюсь.

картинка О детском злорадстве

По всему было видно, что это не так, все-таки смеется, да и мама потом это подтвердила. Читать полностью →

Ребенок не хочет учиться: причины, о которых должен знать каждый 


Ребенок не хочет учиться — интереса нет, сосредоточения нет, внимания нет, и не достучаться до него... Наверняка каждый учитель сталкивался с такими учениками и пытался понять и объяснить... или не пытался.

В школе, когда в классе бывает до 30 человек, трудно, практически невозможно выяснять причину нежелания учиться с каждым отдельным учеником. Особенно в современной школе, где на учителя возложена просто нечеловеческая нагрузка в виде написания планов, отчетов, изучения бесконечных приказов и постановлений, ведения электронных дневников и так далее. Времени катастрофически не хватает на выполнение своих прямых обязанностей, что уж говорить об индивидуальном подходе к ребенку. Поэтому гораздо легче навесить ярлык таким детям — задержка психического развития (ЗПР) или говорить о расторможенности и лечить медикаментами. Да все можно придумать и для всего найти удобное объяснение!
More →