Системно-векторная психология в педагогике

С развитием музыкальных технологий важной и отстающей стороной оказалась организация индивидуального занятия, сама техника и методика проведения урока как оптимальная форма передачи ученику накопленного музыкантского багажа.

Речь идет об эффективных способах построения урока фортепиано, а также о восприимчивости к информации, обусловленной уровнем доверия и налаженным двусторонним контактом между учителем и учеником.

Преподаватель талантлив, если он аналитик и умеет разложить структуру работы по полочкам. Может адаптировать и передать в простом изложении сложное, в однородном — многогранное. Читать полностью →

6 Янв, 2024 Комментариев: 2 Просмотров: 1157
Теги: Системно-векторная психология в педагогике

Я тот человек, который протестировал на себе эффективность онлайн обучения для школьников со всех сторон: как мама, как преподаватель дополнительного образования и как студентка педагогического вуза. Вся эта ситуация буквально вынудила меня разобраться в вопросе плюсов и минусов дистанционного обучения. Я пересмотрела тонну информации на эту тему, ознакомилась с мнениями обозревателей, педагогов, родителей.

Вот с какими вопросами и трудностями столкнулись родители школьников:

• Сложно перестраиваться на онлайн обучение.
• Непонятно, как сделать эффективным обучение для ребенка.

Читать полностью →

11 Ноя, 2020 Комментариев: 5 Просмотров: 970
Теги: Системно-векторная психология в педагогике

Онлайн обучение словно цунами ворвалось в нашу жизнь. Шоковой волной накрыло всех: детей, учителей, родителей. Многие захлебнулись и до сих пор негодуют. А иные поймали волну и видят только плюсы онлайн обучения, игнорируя минусы.

Чтобы разобраться в будущих перспективах нового способа обучения школьников, необходимо хотя бы в первом приближении рассмотреть плюсы и минусы онлайн обучения.

Первые реакции на онлайн обучение школьников

У всех участников процесса разная реакция на онлайн обучение детей. Читать полностью →

28 Авг, 2020 Комментариев: 5 Просмотров: 1754
Теги: Системно-векторная психология в педагогике

За время карантина большинство семей в мире пережили настоящий трэш! Дистанционное обучение вошло в нашу жизнь не спрашивая.

Кто-то быстро перестроился и даже уже успел получить от процесса удовольствие, а кто-то отчаянно сопротивлялся и писал петиции против такого вида обучения.

Опыт онлайн-образования во всем мире оказался болезненным. Кто же виноват в этом? Ученики ленивые и безответственные? Учителя не смогли и не захотели перестраивать программу обучения так, чтобы удерживать внимание и интерес учеников? Читать полностью →

18 Июл, 2020 Комментариев: 3 Просмотров: 866
Теги: Системно-векторная психология в педагогике

Ребенок не хочет учиться в школе… Зачастую родители с такой проблемой оказываются в полном одиночестве. Они не находят понимания у родственников, которые наперебой советуют «наказывать», «держать в ежовых рукавицах», «пригрозить определением в интернат». Однако методы силового воздействия не только не работают в современном мире по отношению к новому поколению детей, а могут нанести непоправимый ущерб формирующейся личности.

Однако, чтобы делать какие-либо выводы и искать решение проблемы, не хватит поверхностного взгляда — необходимо глубокое понимание. Читать полностью →

4 Апр, 2019 Комментариев: 3 Просмотров: 1650
Теги: Системно-векторная психология в педагогике

От природы любой ребенок любознателен и стремится познать окружающий мир. А жизнь подкидывает ему самые разные загадки. Неумение решать задачи является одной из причин, почему дети не любят или не хотят учиться.

Когда задают вопрос — как научить ребенка решать задачи, хочется задать встречный вопрос. А какие цели вы ставите перед собой? Что вы хотите получить в итоге? Что важнее — «натаскать» ребенка на алгоритмы решения задач или сформировать устойчивый интерес к учебе? Читать полностью →

24 Дек, 2018 Комментариев: 1 Просмотров: 1634
Теги: Системно-векторная психология в педагогике