Скоро 1 сентября. До режима «школа» остается совсем немного, и возникает актуальный вопрос — нужно ли заранее готовить ребёнка к учебному году?
На этот вопрос нет однозначного ответа. Кто-то считает, что каникулы — это время исключительно для отдыха, другие — что лучше заранее подготовиться, чтобы не тратить время на раскачку во время учебного года.
Я не самая идеальная мама и не дам вам однозначного ответа. Но у нас есть системные знания, которые помогут принять правильное решение. Предлагаю вместе поразмышлять на эту тему.
Я думаю, что каникулы — это прежде всего возможность позаниматься интересными делами, на которые обычно у детей не хватает времени из-за учебы.
Это общение с природой, прогулки, на которые тоже бывает недостаточно времени.
Хорошо, если ребенок уже имеет увлечения. Например, читает в запой. Или, может быть, ставит химические опыты (Боже сохрани!). Или собирает гербарий, наблюдает за животными, общается с друзьями. В общем, исследует этот мир с интересной ему стороны. Учится использовать возможность свободы выбора и воли.
Это время, когда ребенок может определиться с тем, что его по-настоящему увлекает, без навязывания со стороны. Может быть, даже определит свою будущую профессию.
Если ребенку ничего не интересно, кроме компьютера, то это уже другой вопрос. И нужно разбираться, почему так вышло. Так как мы все от природы склонны проявлять интерес к определенным занятиям. Наши врожденные качества определяют наши увлечения.
Так вот, если подытожить: лето — это маленькая жизнь.
Но включаться в учебный процесс нужно все-таки заранее. Насколько заранее, зависит от психических свойств ребенка. Кому-то на раскачку понадобится больше времени, а кто-то быстро вольется в учебное русло.
Детей с анальным вектором или с опорой на анальный вектор нужно готовить заранее, так как им нужно больше времени, чтобы адаптироваться. По природе своей эти дети неторопливы, делают все медленно и хорошо, послушны и любят учиться. А вот если начать их поторапливать перед самым началом учебного года, не дать возможность полноценно настроиться, то этот послушный, любящий учиться ребенок превратится в свою противоположность, в упрямого нехочуху, и вообще откажется ходить в школу, затаив обиду на родителей.
Любят торопить своих детей родители с кожным вектором. Они смотрят на своего медленного ребенка и не понимают, почему он не такой, как они? Почему не может делать все быстро?
А потому, что это свойства кожного вектора: быстрые, ловкие, адаптивные. Дети с кожным вектором моментально переключатся с каникул на учебу, но вот с усидчивостью у них проблема. Обычно родители с анальным вектором очень переживают, что их ребенок такой непоседливый, ведь в их системе ценностей главное — быть послушным, усидчивым, делать все качественно, сколько бы времени на это не понадобилось.
«Что ты десять дел одновременно делаешь? Возьми и сделай одно хорошо, потом другое!» Но для кожного ребенка это пытка, многозадачность — его конек. Зато они легкие на подъем: «О! Собираться в школу! Я уже готов, сегодня идём?»
Если ваш ребенок очень эмоционален, чувствителен, раним, значит, у него есть зрительный вектор. Если не хотите, что бы ваш впечатлительный ребенок стал жертвой в классе, нужно развивать его чувственность. Читать сказки, вызывающие чувство сострадания. Сопереживая героям сказки, ребенок будет развивать в себе эмпатию, развиваясь из состояния страха за свою собственную жизнь, свойственного зрительному вектору, в состояние любовь.
Состояние страха провоцирует окружающих на насильственные действия. Над такими детьми часто издеваются в классе. Состояние любви делает ребенка притягательным для общения. Таких не обижают.
Если ребенок, тихий, задумчивый, немногословный, уходит в себя и задает странные вопросы о смысле нашей жизни, то у него точно звуковой вектор.
Люди с такими качествами психики нуждаются в звуковой экологии, при них нельзя громко разговаривать, нельзя на них кричать. Вообще ни на каких детей кричать нельзя, а на этих особенно. Они очень чувствительны к звукам и смыслам слов. Грубые, оскорбительные смыслы и громкие звуки заставляют таких детей погружаться в себя, как в ракушку, иногда навсегда. В потенциале это гении, самые обучаемые люди, но если процесс погружения в себя уже запущен, могут быть большие проблемы в учебе. Ребенок в таком состоянии плохо воспринимает информацию извне, а способность к коммуникации вообще сведена к нулю. Главное вовремя разглядеть звуковой вектор и успеть не навредить.
Ребенок с оральным вектором сам рвется в школу, да и вы уже давно не против, чтобы говорливый дал отдышаться и нашел еще какие-нибудь уши, кроме ваших.
Маленькому вождю с уретральным вектором главное объяснить, что вся надежда только на него, и кто, если не он. С адаптацией в коллективе у таких детей проблем нет.
Больше о векторах и особенностях характера можно узнать здесь.
Пожалуй, общая для всех рекомендация — это соблюдать режим. Так любому ребенку будет легче настроиться на школьные будни.
А вы как готовите детей в школу?
Автор: Анастасия Девяткина, педагог изо
Корректор Ирина Щербакова
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Психология - все о детях
Теги: Всё о детях психология
Моему младшему сказали, чтобы готовился выйти с 1 сентября на 2 недели, а дальше будет видно, как продолжат учиться.
Ох!да !все сейчас в боевой готовности)
ДА с пандемией нужно наверное еще раз ИНСТРУКТАЖ детям провести по поводу «мыть руки» и соблюдать дистанцию, особенно если кто-то чихает/кашляет
Виктория,мне думается и взрослым такой инструктаж нужно проводить)А то расслабились все)
У меня на приеме был медлительный анально-зрительный мальчик, мама такая же, но еще с кожным вектором, готовила его к школе, чтобы был шустрый, как папа...мальчик еще больше затормозился...
Ну да. В наше стремительный век все хотят ПОБЫСТРЕЕ. Чтобы успеть ухватить от жизни все удовольствия.
Как же она его готовила?подгоняла ,наверное.А результат обратный естественно.Не станет ребёнок с анальном вектором шустрее от того,что его торопить .Упрямее будет .
Нормальный расклад. Нам тоже школа ничего гарантировать не может. А нам, родителям что же делать — покупать школьную форму к новому учебному году или нет?
Ирина, вы же не одна в такой ситуации.
Здесь НЕКОГО обвинять. Пандемия и вирусы не спрашивают у нас «удобно ли нам?» Это новое явление в нашей жизни. И каждый старается адаптироваться как может.
Реально ПОМОГАЕТ не обвинять кого-то, или искать теории всемирного заговора, а ПРИНЯТЬ «новые условия задачи» и действовать, исходя из обстоятельств
Ирина,пусть это «Покупать форму или нет»
у нас у всех будет самой большой проблемой))
У меня подруга учитель — они тоже не знают, что будет дальше и к чему готовиться. Закупала новую видео камеру,микрофон... Готовится к разным вариантам.
Ольга, а вот это разумный подход. Быть готовым к РАЗНЫМ вариантам.
Это ответственный учитель!
Я тоже педагог,камера и держатель для телефона в боевой готовности)
Родителям нужно быть готовым к разным вариантам развития событий...
Мамочка десятилетнего мальчика рассказала: Сын пошел гулять на улицу с ребятами, как только сняли карантин. Она ему рассказывала чего нельзя делать, чтобы не заразиться.
Вышла во двор и увидела, как пятеро мальчишек сидят на лавочке и по очереди пьют из одной бутылки лимонад.
Представляете, как у нее похолодело все внутри?
Отругала. А сын сказал: Ты же мне говорила, что заразиться можно воздушно-капельным путем и через контакт руками, а про то, что пить из одной бутылки нельзя, не объясняла...
Послушный ребенок)
Какой пунктуальный)
Очень интересно! Еще надо статью для учителей, как подготовиться им)
Да,а то только все спрашивают с учителей))
А ведь переход на листает огромный стресс был для всех и двойная нагрузка.
Нам системным педагогам понятнее как действовать в такой ситуации.Самое главное брать ответственность,а не ныть .Решать вопросы по мере поступления,а не искать крайних и виноватых.Использовать все препятствия для личного и профессионального роста .