Новый учебный год: как сделать так, чтобы ребенок учился самостоятельно

Наступает новый учебный год, и у всех родителей начинается время забот. Надо не только собрать ребенка (часто не одного, а несколько) в школу, нужно грамотно организовать учебный процесс. Форма, портфель, сменка, спортивная форма, тетради, рабочие тетради, канцелярка, букет… Августовская беготня позади, пора поговорить о серьезном. Об учебе.

Есть три категории родителей.

Одни озабочены вопросом, чем бы еще нагрузить ребенка, чтобы у него не оставалось времени на ерунду и компьютерные игры, так как у их детей «легкая» школьная программа и слишком много свободного времени.

Другая категория родителей возмущена трудностью школьной программы. Ни у детей, ни у родителей нет свободного времени, так как все оно уходит на совместное приготовление уроков, так как самостоятельно с таким объемом знаний справиться невозможно.

Третья категория винит во всем самих детей. Это, мол, они такие глупые, ленивые и несамостоятельные, не хотят учиться, не могут сами делать уроки, даже проснуться и прийти в школу вовремя и то не могут.

Вы к какой категории относитесь?

В каждом маленьком ребенке — и в мальчишке, и в девчонке…

Если не хотите весь год чувствовать себя обезьянкой из мультика — одно забыла, другое не успела, дети разбежались в разные стороны, — то прочитайте эту статью до конца.

Лето закончилось, закончилась свобода и отсутствие расписания, наступают суровые будни. Для многих детей школа после летних каникул — это как пойти в армию. Нужно время, чтобы адаптироваться и встроиться в рабочий режим. Это нелегко. От того, как мы будем помогать в этом ребенку — криками, понуканиями или правильной организацией и похвалой, во многом зависит его отношение к учебе и, как следствие, отметки в школе.

Без шума и пыли, без нервов и спешки

Для начала давайте подумаем, все ли у вас готово к новому учебному году? Если нет, то еще есть немного времени, чтобы это исправить. Главное — сделать все без спешки и с удовольствием. Когда мы что-то не успеваем, мы нервничаем. Когда мы нервничаем, мы кричим, можем сорваться на детях.

Подготовка к школе должна быть удовольствием для ребенка!

Берите детей в магазин. Когда они выбирают ручки и тетради по своему вкусу, положительное отношение будет распространяться и на учебу. С выбором школьной формы есть нюансы. Если девчонки, особенно со зрительным вектором, любят примерять разные фасоны, выбирать лучший, то для большинства мальчишек примерки в магазине — это мука. Поэтому «не раздражайте детей ваших»: быстро примерили, купили — и по мороженому!

Самое главное, чтобы недостаток чего-то, что нужно положить в портфель, не был обнаружен поздно вечером или утром непосредственно перед выходом в школу.

Поэтому очень важно встроить в режим ребенка несколько полезных привычек, цель которых — привить ребенку навык планирования и самоорганизации.

Полезные привычки

При формировании полезных привычек самое главное — сохранить в семье дружелюбную и безопасную атмосферу, сделать так, чтобы ребенок чувствовал себя успешным.

Привычка собирать портфель с вечера. Его портфель — это его зона ответственности. Понятно, что если у вас первоклассник, то сначала показываем, делаем это вместе, потом он сам собирает портфель под вашим присмотром, а на конечном этапе — собирает портфель самостоятельно каждый вечер и ставит его у выхода.

Школьную одежду также готовим с вечера, чтобы утром не надо было метаться по квартире в поисках галстука, носков или заколок.

Сделайте ребенку расписание: что и когда он должен делать, куда и когда идти. Самостоятельно справиться с огромным объемом информации первокласснику еще трудновато, ему, кроме расписания уроков, кружков и секций, нужен своеобразный чек-лист для каждого вида деятельности с четкой последовательностью действий, своеобразный алгоритм, что за чем выполнять. Желательно в картинках.

Тогда он точно ничего не забудет.

Например, поход в бассейн. Снимаем верхнюю одежду и уличную обувь — на ноги обуваем сланцы — сдаем одежду и обувь в гардероб — идем в раздевалку — снимаем всю одежду — берем полотенце, купальник и мыльные принадлежности — идем в душ, моемся — надеваем купальник — идем плавать — поплавали — идем в душ, моемся — вытираемся полотенцем, берем купальник и мыльные принадлежности — идем переодеваемся — сушим волосы — собираем все в сумку — получаем одежду в гардеробе, одеваемся и обуваемся, — ура, мы молодцы!

Старший ребенок может занести расписание своих занятий и деятельности в телефон, поставить напоминалки.

Сделайте пользование смартфоном ограниченным семейными правилами. Не секрет, что современные дети «зависают» в телефонах. Если ваш ученик учится в начальных классах, приучайте его откладывать телефон на время, пока он делает уроки. Делайте это доброжелательно, объясняя, а не ругая ребенка.

За час до сна забирайте у детей гаджеты, выключайте телевизор. Сделайте это железным правилом. Поставьте себе на телефон напоминалку. Освободившееся время используйте для позитивного общения с детьми. Пусть читают, рисуют, играют в настольные игры. Совместное чтение с детьми, чтение вслух, обсуждение или комментирование поведения героев — мощный воспитательный и объединяющий фактор в семье. Дети будут ждать этого момента с удовольствием.

Телефон приучайте вечером ставить на зарядку, но не в той комнате, где спит ребенок, а в другой, чтобы у него не было соблазна ночью его взять.

Просите ребенка ответить на три вопроса

Задавайте их в дружелюбной форме, в удобное время. Можно за ужином, когда все члены семьи собираются за одним столом, или перед сном, когда он уже лежит в кровати. Эти вопросы будут приучать его анализировать сегодняшний день и планировать завтрашний, поддерживать между вами крепкую эмоциональную связь, создавать атмосферу доверия.

— Что хорошего сегодня произошло за день?

— Что плохого сегодня произошло?

— О чем надо подумать, чтобы завтра было лучше?

Прежде чем требовать от ребенка самостоятельно делать уроки, нужно просто приучить его к максимуму самостоятельности на том уровне, на который он способен в своем возрасте, согласно тому типу психики, которым он обладает.

Индивидуальные особенности приучения к самостоятельности

Не секрет, что есть дети самостоятельные с детства, а есть те, которых нужно долго и мучительно приучать к самостоятельности. И здесь все зависит не только от воспитания, а еще и от индивидуальных врожденных особенностей ребенка — его векторов.

Ребенок с уретральным вектором — природный вождь, он все всегда делает сам, его невозможно заставить делать то, что он не хочет. Уроки он делает только те, которые ему интересны. Его невозможно ни заставить, ни ограничить. К нему нужен совершенно особый подход, основанный на его врожденной склонности брать ответственность за других. «Послушай, если ты не сделаешь математику, то никто в классе не станет делать математику. Тебе ничего, а им дома от их мам и пап попадет. Ты же не можешь так поступить со своими ребятами?» — примерно так выглядит разговор с уретральным ребенком.

Ребенок с кожным вектором не может усидеть на месте, ему трудно высидеть пять уроков в школе, а тут еще дома нужно сидеть! Ему помогает ограничение по времени и занятия спортом (только не дзюдо-карате, которые развивают желание продемонстрировать свои умения на одноклассниках, а легкая атлетика, футбол, плавание и т. п.). «Делаешь математику ровно 15 минут — и ни минутой больше!» Он укладывается, а если нет, то даем попрыгать-побегать и еще садимся на 15 минут.

Самая страшная угроза для ребенка с кожным вектором — «Не будешь заниматься, на секцию (на велосипеде кататься, в футбол играть) не пущу!».

Ребенок с анальным вектором больше всего нуждается в мамином одобрении. Если мама с кожным вектором, то она склонна его торопить, накладывать необоснованные ограничения, тогда как ему нужно ровно противоположное. «Не торопись, не спеши» — вот волшебные слова, которые поторапливают ученика с анальным вектором. Запас времени, заслуженная похвала, предсказуемость — это то, что им необходимо.

Такие дети обожают учиться, если им создать правильные условия.

Всего векторов восемь, и в рамках одной статьи невозможно описать все нюансы создания мотивации к учебе у каждого из детей. Если вы хотите, чтобы ваши дети учились самостоятельно и с удовольствием, приходите на бесплатные онлайн-лекции Юрия Бурлана «Системно-векторная психология», и вы узнаете волшебные секреты мотивации и эффективного взаимодействия с детьми. Смотрите, что пишут в отзывах родители, прошедшие тренинг «Системно-векторная психология»:

«… Сегодня он сел заниматься добровольно математикой — я увидела, что он щелкает ее как орешки и смеется — Мама, а ведь недавно я ничего не мог даже на бумажке посчитать! И меня озарило — как просто — вот оно — мой огромный результат — мой сынишка, которому пытались ставить недавно диагноз Аутизм, который получил диагноз AHDS и более 3 лет пил таблетки, которого я вынуждена была 3 года назад отдать в спецшколу! за эти месяцы он вырос, вытянулся, вышел из этого тяжелого состояния! я стала его понимать — да и он стал просто понимаем всеми! Боже, какое это счастье!!!»

Алла К., Германия

«… Еще за пару месяцев до начала тренинга решила начать обучать своего 5-летнего ребенка читать. Ранее я периодически слушала бесплатные лекции, определила, что у него есть кожа, еще зрение (очень боится темноты). Но эти занятия через несколько минут заканчивались моей руганью и его слезами, я начинала нервничать, кричать, ругать его, что он не может спокойно сидеть. На этом 1-ая попытка ликвидации безграмотности закончилась.

Потом начался тренинг, решили еще раз попробовать. Пришло понимание его кожного вектора, что он просто не может сидеть на одном месте, что ему нужно 3 раза покрутиться вокруг меня, срочно где-то что-то взять и т.д. И это уже не вызывает у меня раздражения, а, наоборот, улыбку, это его кожа так себя проявляет. И он начал очень быстро все схватывать, с радостью, сам стал просить почитать вместе. Пока это для меня самый явный результат…»

Светлана С., фрилансер, Москва

Автор Татьяна Сосновская, педагог, психолог
Корректор Наталья Коновалова

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: психология эксклюзив

2 Сен, 2018 Комментариев: 3 Просмотров: 1504
Теги: Всё о детях психология