Содержание
Молодая мама много работает, поэтому младший ребенок — пятилетний Илья — почти всегда гуляет во дворе один. Уже несколько раз к родителям приходили сотрудники продуктового магазина и сообщали, что ребенок уже не в первый раз ворует в магазине. Мама много раз объясняла Илье, что воровать нельзя, ставила в угол, била ремнем. Но Илья все равно ворует, снова и снова.
Что делать маме?
Почему хочется взять чужое
Многие родители и воспитатели замечают, что некоторые дети шустрее остальных ребят. Они быстрее бегают, лучше прыгают, со всеми соревнуются и совсем не сидят на месте. «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана раскрывает психологические особенности таких детей — обладателей кожного вектора. Такие малыши стремятся во всем быть первыми, выигрывать, а еще больше — получать, именно они больше других стремятся к наградам, к материальным поощрениям.
Маленькие кожники стремятся больше добыть. У детей еще не сформировано понимание закона: «есть твои, а есть чужие вещи, и их брать нельзя». Маленькие кожники хватают все, что им нравится, еще не понимая, что так нельзя. Конечно, маленькому ребенку нужно объяснить, что значит «чужие вещи», но неправильно считать малыша вором и тем более бить за это.
Ремень и воровство: есть ли связь?
Отчаявшись объяснить ребенку, что воровать нельзя, многие родители берутся за ремень. Однако еще одна психологическая особенность людей с кожным вектором — быстрая адаптация. Раз за разом испытывая физическую боль от ремня или кулака, организм ребенка выделяет естественные опиаты, погашающие боль. Всего за несколько таких ударов организм ребенка может привыкнуть к этим опиатам и потом станет требовать их снова.
Бессознательно ребенок начинает вести себя так, чтобы организм снова получил очередную дозу боли и опиатов, погашающих ее. Ребенок снова ворует, его снова бьют, а он ворует еще чаще. Потеряв чувство защищенности и безопасности, которое должны обеспечить родители, ребенок перестает полноценно развиваться. И потом, будучи уже взрослым, битый кожник чаще всего не может долго удержаться на работе, продолжает воровать, нередко привыкает к алкоголю.
«Нет, нет и еще раз нет!»
Родители вынуждены многое запрещать маленьким детям: вокруг полно опасности, а малыш этого еще не понимает. Но бывает, что мамы и папы начинают запрещать все подряд. «Не бегай», «не прыгай», «не болтай», «не ходи туда», «нельзя играть», «сиди в своей комнате и не выходи» — постоянные запреты, которые не несут никакой пользы, не являются необходимыми и рациональными, обесценивают запрет.
Малыш не осознает этого. Он сам не знает, почему он не слушается. Запрет перестает иметь важный, нужный и понятный для ребенка смысл. А если запреты ничего не значат, то и делать можно все что угодно, даже воровать.
Как перевоспитать ребенка
Как бы ни было тяжело с шустрым ребенком, который все хватает и присваивает себе, его нельзя бить. Ни за то, что взял чужие вещи, ни за другие проступки. Эти наказания приведут только к ухудшению ситуации.
Ребенку с кожным вектором необходимы ограничения. Они обязательно должны быть рациональными, полезными и понятными для ребенка. Малыш с кожным вектором не сможет не бегать и не прыгать, так как он особенно склонен к подвижным играм. А вот объяснение, что бегать и играть можно сколько угодно внутри двора, будет понятно. Только у ребенка действительно должна быть возможность вдоволь набегаться на свежем воздухе, не покидая безопасную зону. А дома можно предложить ребенку и другие игры, которые будут интересны именно обладателю кожного вектора, — например, конструктор. Кожники очень любят изобретать что-то новое, конструировать. Именно эти дети обладают инженерным талантом.
Дисциплина тоже необходима ребенку с кожным вектором. Ложиться и вставать в одно и то же время, делать зарядку — эти простые действия тоже являются рациональными ограничениями и очень полезны для малыша. Вместе с ребенком можно составить план дня и строго ему следовать. Этот навык необходимо развивать с детства, тогда уже взрослый обладатель кожного вектора сможет многого достичь.
Все дети разные, и причины их плохого поведения тоже часто отличаются. Знания, полученные на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, помогают понять своего ребенка и помочь ему преодолеть возникшие проблемы.
Понимая психику своего малыша, родители смогут растить счастливого ребенка, который станет развитым и реализованным взрослым.
...Что делать, если ребенок ворует?
...Наша дочь начала воровать, мы не сразу это заметили, из дома стали пропадать деньги. Все наши меры были неэффективны, и только на тренинге Юрия я узнала почему, в чем причины такого поведения и как с этим бороться...
...Что заставляло моего ребенка воровать?
...Были повторяющиеся случаи воровства, причем необоснованного, потому что у ребенка все было. Буквально с первых вводных лекций по кожному вектору я поняла очень многое...
Автор Мария Суркова, воспитатель
Редактор Ольга Ермакова
Корректор Анна Мороз
Статья написана с использованием материала онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Педагогика, Психология - все о детях
Теги: Всё о детях психология
