Педагогика Archives - Системно-векторная психология Юрия Бурлана Профессиональное сообщество психологи, психиатры, врачи, педагоги

Педагогика

Все это было бы смешно… О детском злорадстве


Вспомнив эпизод на прогулке, Ксюша, внучка 4 лет, расстроилась и рассказала мне, как она упала.

– Тебе было больно?
– Да, я упала, а Вика смеялась надо мной!
– Конечно, это неприятно... А скажи, когда кто-нибудь вот так упадет или споткнется, ты смеешься?

Немного замявшись, подумав, что, наверное, это не повод для смеха, девочка не очень уверенно ответила:

– Нет, я не смеюсь.

картинка О детском злорадстве

По всему было видно, что это не так, все-таки смеется, да и мама потом это подтвердила.

Читать полностью →

Из двоечника в отличники. Как повысить успеваемость школьника?


Родительское собрание в школе.

После вступительной речи классный руководитель плавно переходит к оценке успеваемости каждого из учеников. Я слушаю речь учителя и узнаю, кто в нашем классе успел отличиться и кого ждет успешное будущее, а кто стал слабым звеном, и в лучшем случае его ждет судьба местного дворника. Жду. Сейчас учитель произнесет имя моего ребенка, и я услышу вердикт. Переживаю — этого не скроешь. Мы последние в списке, это ожидание усиливает волнение.

Читать полностью →

Как подготовить ребенка к школе


1 класс — цветы, улыбки, радостные картинки в соцсетях. Но почему же искорки радости и блеск в глазах быстро исчезают, и школа становится каторгой и для детей, и для родителей? Как подготовить ребенка к школе, чтобы он учился с увлечением? Точные практические советы от педагога в этой статье.

В век мобильных телефонов, когда время вокруг ускоряется, педагогам, психологам и родителям также нужно шагать в ногу со временем. Знания, полученные на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, позволяют найти к каждому ребенку свой «золотой ключик» и раскрыть таланты и способности в полной мере.

Читать полностью →

Учить или не учить ребенка музыке?


Есть вещи, на которые можно не отрываясь смотреть часами — вода, огонь и то, как работает другой человек. Можно добавить еще — и как малыш 3-4 лет играет на фортепиано, скрипке или, правильно интонируя, поет ангельским голосом песенку. Такой восторг у публики в свое время вызывал Моцарт, гастролируя с отцом по Европе в неполные четыре года. Но почему не из каждого ребенка получается Моцарт? Гены, судьба, тонкости воспитания? Меня этот вопрос всегда волновал.

Читать полностью →

Как воспитывать гиперактивного ребенка без успокоительных


В детской поликлинике сказали, что у вас гиперактивный ребенок и желательно провести коррекционное лечение. Не спешите в аптеку за лекарствами и искать другие медикаментозные пути коррекции поведения ребенка. Давайте рассмотрим основные медицинские диагностические критерии синдрома нарушения внимания с гиперактивностью, и как их можно интерпретировать с точки зрения системно-векторной психологии. И вы поймете, как воспитывать гиперактивного ребенка.

как воспитывать гиперактивного ребенка картинка

Гиперактивный ребенок: симптомы заболевания или норма поведения

Рассмотрим синдром гиперактивности, его основные диагностические критерии:

1.

Читать полностью →

«Карапузы» — художники. Значение изобразительной деятельности в развитии детей раннего возраста. Ответы на вопросы. Советы психолога


Ребята! Вам приходилось когда-нибудь видеть, как рисуют 2-3-летние малявки? Ручки, рубашечка и мордаха в краске — а столько счастья! Цветочек получился! Хотя непонятно, похоже на машинку…

Я работаю в русской школе с детьми раннего возраста. И каждый раз удивляюсь этому обыкновенному чуду. Малыш ничего не умел, не умел — и вдруг получилось. Заговорил! Сложил картинку! Нарисовал!!!

У родителей малышей постоянно возникают вопросы об их развитии и воспитании. О неумехах и вундеркиндах.

Читать полностью →

Ребенок плохо читает


Чтение всегда было не самым легким делом для вашего малыша. А для вас проблема — мой ребенок плохо читает — стала очень актуальной в последние несколько лет. Вы помните, когда вы только начинали учить буквы с вашим малышом — с какой неохотой он занимался и как плохо запоминал. В 6 лет он с трудом освоил слоги, а в 7 лет читал очень медленно и совершенно не проявлял интереса к книгам. В 1 классе сущим наказанием для него и для вас было чтение на скорость.

Читать полностью →