Если дети матерятся

В современной России очевидна ужасающая тенденция: публичный мат детей и подростков. В обществе растет обеспокоенность — дети матерятся. Что делать, если ребенок матерится? Как отучить ребенка материться? Однако в широком общественном мнении относительно публичного мата имеют место разные точки зрения.

Можно ли материться публично

– Материться — плохо!

– Почему?

– Ну, это причиняет какое-то неудобство, дискомфорт. Опять же, если при детях, то они начинают спрашивать, что значит это слово — и громко повторяют вслух. Ну как объяснишь, тем более на людях? Или наставлять детей, что так говорить нельзя, и молчать, когда рядом взрослые (и даже в семье) пропускают матерок через слово или используют мат как обычный язык, — тут же явное противоречие в требованиях!

– Нехорошо, видите ли, материться! А как же свобода слова — Конституцией РФ гарантированная?! А может, я так самовыражаюсь!

– Мат — правда жизни наших дней. Да, горькая правда. Но ПРАВДА! И мы — передовые режиссеры, так сказать, деятели культуры — должны ее отражать без цензуры! Ну как ставить театральный спектакль или снимать фильм, например, о бомжах? — Они же говорят отнюдь не языком Пушкина или Тургенева, а современным русским языком, в том числе матом… разной этажности. А главное, на такие фильмы-спектакли публика валом валит, выручка хорошая! Выживать-то надо…

– Ну, да — не «комильфо», коробит немного. Но мы же не ханжи какие-нибудь, а современные люди! Это же — русский язык. Как говорится — «не нравится — не слушай…».

Дети и подростки матерятся — что происходит?!

Масштабы распространения публичного мата за последние годы приняли такие размеры, что к настоящему моменту «в воздухе пахнет грозой» — национальной катастрофой. Не только персонажи с театральных подмостков и экранов «пропускают» матерные словечки. Уже ведущие некоторых телепрограмм позволяют себе крепкие выраженьица; реперы и блогеры в роликах в социальных сетях говорят, поют матом, выливая ушаты негатива, от коего не защищены пользователи сетей. Огромная часть интернет-аудитории — подростки, слетающиеся как мотыльки на пламя, чтобы собственными глазами увидеть, ушами услышать нашумевшие выступления — ради приобщения к взрослости, ради «прикола», чтобы «быть в теме», не отличаться от сверстников, не стать объектом насмешек: «Ты че, не видел? Ну ты лох! Это — круть!»

Сейчас масса подростков — мальчики, девочки — говорят матом как обыденным языком, не стесняясь, будто такое поведение — норма.

В интернете множество запросов на просмотр видеороликов о том, как смешно матерятся маленькие дети. И те, кто такие ролики снимает, поощряет, даже специально провоцирует детей на повторение матерных слов.

Повторения — вслед за кем? И кто снимает подобные ролики, видя в этом забаву или способ собрать в своем блоге побольше «лайков»? Ответ очевиден: родители, близкие родственники.

Почему дети, подростки матерятся

Дети, подростки — в период развития до пубертата — подражают и перенимают в собственный опыт то, что их окружает, что присутствует перед глазами как пример, образец поведения, воспринимаемый как норма.

Дети матерятся, потому что за примерами для подражания далеко ходить не приходится.

Рассмотрим несколько причин катастрофического распространения детского, подросткового мата, на которые указывает Системно-векторная психология Юрия Бурлана.

• В семье пример задают родители, которые матерятся в общении, используя мат и как грязную брань, и как обыденный язык — между взрослыми при детях и в обращении к детям.
• В среде сверстников ребенок подчиняется негласным законам группы, чтобы не «отставать», не выделяться и не попасть в число «белых ворон» или отверженных. И если в группе сверстников матерятся, то ребенок осваивает этот стиль. Особенно ярко это проявляется у подростков, ориентированных — в силу возрастных особенностей — на отношения со сверстниками, а не со взрослыми (родителями, учителями), если только взрослый не их кумир.
• Даже среди взрослых, которые по роду профессиональной деятельности обязаны транслировать культурную норму собственным поведением, — учителей школы и воспитателей детских садов, приглашенных в семью нянь для ухода за ребенком — имеют место случаи мата при детях или в адрес детей.
• Подражание подростков кумирам, медиа-персонам, чьи программы и выступления с матершиной заполняют эфир в интернет-сетях и даже в СМИ.
• Подростки в связи с физиологическими изменениями, гормональной перестройкой организма, в преддверии детородного периода все больше интересуются интимной стороной парных отношений, и мат, который об интимном, находит благодатную почву для усвоения и присвоения его детьми в качестве обиходного языка.
• Мат снимает запреты на проявление агрессии, «сносит культурный слой» в поведении, высвобождает необузданную спонтанность, что принимается подростками «на ура», чтобы сбросить внутреннее напряжение.
• Не ведая, как и куда направить свою еще не развитую чувственность, как говорить об интимном, они используют «штампы» матоговорения, предоставленные окружением.

Все это порождено общей причиной: в России огромная масса населения — на уровне семьи, школы, институтов культуры — не осознает угрозы в распространении мата среди детей и подростков.

Системно-векторная психология Юрия Бурлана указывает на угрожающие последствия этого процесса, а также на возможные пути его предотвращения.

Каковы последствия, если дети матерятся

Борьба с публичным матом — это не только борьба за внешнюю чистоту языка, но и — за чистоту сознания, чистоту и счастье человеческих, семейных отношений, за будущее России. И наоборот, попустительство публичному мату грозит необратимыми последствиями:

• Мат в присутствии маленьких детей, а тем более вольное или невольное обучение их материться тормозит их психосексуальное развитие: их внимание преждевременно и противоестественно привлекается к парному сексу, пресекая развитие эмоциональной чувственности, и у них формируется понимание секса как отношений, низведенных до животного уровня — «тупой случки» ради удовлетворения физиологических потребностей.
• Дети, которые слушают, как матерятся окружающие, бессознательно начинают воспринимать интимную связь мужчины и женщины как нечто грязное, оскорбительное и унижающее. Поэтому во взрослом возрасте, даже при чувстве любви к партнеру, сексуальные отношения с ним не будут приносить наполнения, не будут давать наслаждения. Подросток, который живет в ожидании счастья, любви, особенно девочка-подросток, слушая, как матерятся окружающие, бессознательно программируется на неспособность создать счастливые отношения.
• Все это формирует отторжение, неприятие, избегание сексуальных отношений и будет вести к супружеским изменам, распаду семьи, препятствовать рождению детей — и в силу сознательного отказа от рождения потомства, и как психосоматическая реакция организма, не позволяющая женщине забеременеть.

• Накопление напряжения, неприязни между супругами не позволит создать в семье атмосферу любви, мира, доверия, необходимого для формирования у их детей чувства защищенности и безопасности, чтобы воспитать их психически здоровыми, счастливыми. А если нет нормального воспитания детей — значит, нет будущего.
• Все это грозит демографической катастрофой.
• Дальнейшее распространение мата препятствует формированию культурного слоя у подрастающего поколения и существенно ослабляет его у взрослых. Функция культурного слоя — сдерживать проявление неприязни в обществе; а его ослабление влечет рост разобщенности, ненависти и агрессии людей друг к другу, разрушающей общество изнутри.
• Подростки, молодежь на пороге самостоятельной жизни, видя, как в обществе процветает кумовство, чиновники-взяточники проталкивают своих детей вверх по социальной лестнице, закрывая возможность реализации для способных и одаренных, реагируют на эту несправедливость, используя мат как средство обесценивания того, куда они не допущены. В этих условиях они перестают воспринимать страну, Россию как «свою», на благо которой хочется трудиться и стремиться к свершениям. И обесценивая матом родину, где нет возможности применить свои способности, они в лучшем случае уедут за рубеж, туда, где им будет дано реализоваться, а в худшем случае — сдадут, продадут страну тем, кто давно жаждет завладеть ее огромными территориями и сырьевыми источниками.
• Если мат станет нормой общения, то Россия пройдет «точку невозврата» и утратит возможность развиваться, утратит будущее, погибнет как суверенное государство. Кому это выгодно? И кто — намеренно или бездумно — провоцирует эти процессы, чтобы уничтожить Россию?

Осознать, как препятствовать этому уничтожению, помогает Системно-векторная психология Юрия Бурлана.

Что делать и как отучить ребенка материться

Несмотря на вступление в силу (с 1 июля 2018 года) закона о мате¹, предусматривающем административные наказания за его нарушения в общественных местах и семье, большая группа деятелей культуры (артистов, певцов, режиссеров театра и кино, книгоиздателей) выступают против этого закона и убеждены, что он не будет выполняться.

Системно-векторная психология говорит: сопротивление мату должно быть коллективным и идти от каждого из нас. В том числе — по деятельной инициативе родителей и педагогов школ и других образовательных учреждений, работающих с детьми и подростками.

• Родители дома должны следить за тем, чтобы никто не матерился. И если маме или папе свойственно «пропускать матерок», то надо борьбу с матом начать с себя. Если приглашенный гость позволяет себе мат, четко дайте ему понять, что в этом доме не матерятся.
• Нужно требовать убрать мат из школы как условие обеспечения каждому ребенку ощущения защищенности и безопасности — тогда ребенок будет озабочен тем, чтобы учиться, а не защищать себя самостоятельно по законам дикой детской стаи. Применять строгие меры (взыскания) к тем, кто нарушает установленный порядок: исключать из школы учащихся, которые матерятся, подать иск в суд на руководство школы за неспособность обеспечить детям защищенность и безопасность.
• Нужно развивать и укреплять невосприимчивость к мату у детей, формируя у них понимание последствий, если они сами матерятся или слушают, как матерятся другие. Как правило, осознание ребенком того, как мат способен повредить его жизни, буквально сломать его судьбу, становится для него мощным рычагом для саморегуляции (самому не ругаться) и самозащиты (находить себе другое окружение, где не матерятся)

Ну и самое главное:

– Развивать в ребенке то прекрасное, на что способен только Человек — любить, сопереживать, защищать слабых. Нравственность прививается через хорошую литературу и позитивные мамины состояния.

Подробнее о том, как уберечь своих детей от растления матом, как сохранить Россию и сделать ее сильным государством, которым хочется гордиться и которое хочется защищать, доступно узнать уже на бесплатных лекциях. Регистрируйтесь здесь.

Автор: Елена Горшкова, педагог-психолог
Корректор Зифа Ахатова

---

¹Изменения в федеральном законе «О государственном языке Российской Федерации» и ряде государственных актов РФ

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Системно-векторная психология

23 Окт, 2018 Комментариев: 12 Просмотров: 2925
Теги: Всё о детях психология