Содержание
Автор: Виктория Павлович, педагог
Тема детского вранья сегодня становится как никогда актуальна. Одна знакомая, Маша, обратилась ко мне за советом: ее сыну 7 лет, ходит в школу, активный ребенок, одна проблема – врет.
— Вот смотрю, он играется машинкой. Спрашиваю: Никитка, какая красивая машинка, это папа тебе купил?
— Нет, — говорит Никита. – Нашел.
— А где нашел?
— Ну, на улице нашел...
«После машинки у него появились новые киндер-сюрпризы», — продолжает мне рассказывать Маша. – «И каждый раз говорит, что нашел или кто-то из друзей подарил. Меня это насторожило. Потом стала замечать, что мелочь пропадает с кошелька. Спрашиваю Никиту, говорит, что не брал. Потом игрушки появляются. Поговорила с его друзьями, они говорят, что ничего ему не дарят, даже наоборот, Никита некоторые свои игрушки отдает им».
Оказалось, что Никита по чуть-чуть брал мелочь и мелкие купюры из кошелька мамы и покупал киндеры и мелкие игрушки в магазине рядом с их домом. На вопросы родителей врал и про деньги, и про игрушки. Дома их накопилось столько, что можно открывать выставку. Мама в непонимании и недоумении: «Ну что ему еще надо?!»
Не все дети врут, а если врут, то по-разному
Кому из нас не приходилось врать. Ложь сглаживает углы напряжения между людьми. Чтобы не травмировать близких, иногда прибегаем к легкой лжи во благо. А когда начинают врать наши дети – нас это пугает, и родители самыми разными способами пытаются отучить ребенка от пагубной привычки. Понять, почему дети врут и что с этим делать нам, родителям, поможет системный подход и понимание психологии наших детей.
Как говорит Системно-векторная психология Юрия Бурлана, наша психика имеет определенный набор свойств, которые сгруппированы в 8 векторов. Вектор – это совокупность врожденных желаний, ценностей, которые формируют мышление человека и его поведение, мировосприятие и устремления.
Сегодня нам доступен инструмент, который позволяет точно понимать, какие желания двигают ребенком и какими методами он будет добиваться желаемого. Сегодня нам уже не нужно блуждать в догадках. Зная свойства наших детей, мы знаем, как их правильно воспитывать. А понимая причины их поступков, мы можем скорректировать свой подход – и поведение ребенка изменится естественным образом.
Ложь, как нехватка внимания
Правда и ложь – вещи субъективные. Все видят происходящее по-разному, через себя. Поэтому и причины лжи будут разные. Ложь может оказаться фантазией ребенка со зрительным вектором. У таких детей богатое воображение и большая внушаемость. Зачастую они сами верят в то, что говорят, потому что их фантазия имеет очень тонкую грань с реальностью, которую ребенок еще не научился различать.
Например, зрительный ребенок может сказать, что у него болит живот, чтобы не пойти в детский сад, и для него будет непонятно недоумение мамы: «Зачем ты меня обманываешь?»
— Я не обманываю, мамочка, я просто хотел побыть сегодня дома с тобой!
Возможно, ребенку просто не хватает общения с мамой, с которой у него особая эмоциональная связь.
А вот любитель небылиц – ребенок с оральным вектором. Любитель поболтать много и долго, чтоб его послушали. Если вы сделаете вид, что слушаете, а сами отвлечетесь – он тут же привлечет ваше внимание. Оральному ребенку нужен слушатель – любой ценой. Его цель – удержать ваше внимание и выговориться. Приврать ради красного словца – это о нем.
Любая попытка свести разговор на нет обернется еще большим шквалом слов и неизбежно – выдумками. Поддержите его диалог и направьте его в нужное русло. Вы имеете дело с потенциальным оратором, поэтому в ваших же интересах развить правильно его потенциал. Пусть говорит, но по делу, осмысленно – направьте его в школу ораторского мастерства.
Ложь во имя выгоды
Чаще всего, повод для беспокойства появляется тогда, когда ложь сочетается с воровством (хотя для ребенка это неточный термин, ведь он еще только учится понимать границы дозволенного и разделять «свое-чужое»). В три года он соврет о пропавшей шоколадке, в четыре – унесет из сада чужую игрушку, а потом вы замечаете пропажу купюр из кошелька. И на любой ваш вопрос следует знакомый ответ – «Это не я!» или «Я больше не буду!» Лжет и не краснеет! Ни стыда у него, ни совести – речь идет об обладателе кожного вектора.
Чтобы лучше понимать поведение своего ребенка, для начала давайте рассмотрим кожный вектор и то, как он проявляется в жизни. Как и все живое, человек тоже подчиняется законам природы. Главный закон – сохранить себя во что бы то ни стало. Именно желание выжить управляет человеком и толкает все человечество развиваться.
Кожный вектор: свойства психики
Кожный вектор наделяет своего обладателя такими свойствами, как самодисциплина и самоограничение, гибкость, ловкость, рационализм, экономия. Человек с кожным вектором стремится быть первым во всем, амбициозен, стремится к успеху. Он приспосабливается к любым условиям, руководствуясь одним принципом – польза и выгода.
Ребенок уже рождается с заданными свойствами психики и учится использовать их в жизни. Он активный, гибкий, ловкий, любит соревноваться и побеждать.
Почему врет ребенок с кожным вектором
Он рожден добытчиком, тащить – это его врожденный фактор. И это не плохо, развиваясь, он научится ограничивать себя. А пока… Он не украл с буфета конфеты, он добыл их, а значит – выжил. Он еще не умеет по-другому и не знает, как это делать иначе. И когда он получает за это наказание, оно должно соответствовать его природе (наказание ограничением), и он должен понимать, за что его наказывают, что стоит за громким «Нельзя!».
Шоколадка, лежащая без дела в буфете, обязательно заинтересует ребенка. Все, чем руководствуется ребенок на раннем этапе развития, – это желание «Хочу!» Когда ребенку запрещают что-то, желание его никуда не исчезает. Наоборот, запрет стимулирует мозг ребенка найти способ получить желаемое. Но в ожидании наказания, которого ребенок хочет избежать, он соврет. Поэтому ему нужно объяснить, как он должен поступить в следующий раз, чтобы избежать наказания.
Он не понимает, что плохого в том, чтобы хотеть конфетку или игрушку, он еще не видит разницу между «мое» и «чужое». Он оправдывает свой поступок тем, что ему эта вещь нужнее, чем владельцу и разрешает себе ее взять.
Когда мама начинает разговор со слов «Кто взял?», ребенок понимает по интонации и взгляду, что мама будет ругаться, если узнает правду. И тут включаются защитные силы психики, и ребенок, гибко подстраиваясь под ситуацию, выдает – «Не я».
Мышление ребенка выстраивается в логическую для него цепочку. Он это не осознает, но понимает – «я хочу, но нельзя, накажут». И от правильного действия родителей будет зависеть дальнейшее поведение ребенка – он добудет и соврет или найдет законный способ получения желаемого.
Когда дети не похожи на родителей
Конечно, когда родители имеют другие вектора, например, анальный вектор, им претит ложь, так как сами они люди кристальной честности. Видя через себя своего ребенка, они приходят в ужас – как он мог?! Но не всегда наши дети похожи на нас психически. У нас могут быть разные свойства, и они предназначены для выполнения разных задач. Только понимая эти особенности, развивая врожденные свойства ребенка не через себя, а с полным пониманием его непохожести на нас самих, мы способны найти конструктивный выход из любой ситуации.
Мы должны четко понимать своих детей, чтобы не навредить их психике. Как бы мы ни захотели, из кошечки не получится воспитать собачку, у нас выйдет не собачка, а недоразвитая кошечка. Так и из кожного ребенка не получится воспитать анального, у нас получится неразвитый кожник. А ведь он мог бы стать развитым инженером или стражем закона в потенциале. Понимаете?
Подумайте о будущем ребенка
В воспитании большинство родителей допускают ошибку – «Моих родителей так воспитывали, меня, слава богу, воспитали, и я так буду воспитывать». Всем известный, но уже не действенный, метод воспитания – ремнем. С таким подходом к воспитанию вы обрекаете ребенка на неудачи по жизни.
Физическое наказание – это агрессия со стороны родителей по отношению к любому ребенку. Он мгновенно теряет ощущение защищенности и безопасности, а вместе с ним уходит доверие к родителям, нарушается нормальное развитие. В случае с кожным ребенком физические меры воспитания искажают не только его развитие, но и весь последующий жизненный сценарий.
Получая сильный удар по чувствительной коже, кожный ребенок получает колоссальные страдания и удар по психике. Пытаясь выжить и адаптироваться, его гибкая психика приспосабливается к боли, купируя ее выделением естественных опиатов. В результате чего ребенок испытывает некоторое облегчение. Частое применение ремня в воспитании может фиксировать ребенка на таком способе получения «удовольствия», возникает привыкание к боли.
В будущем он будет сам неосознанно стремиться к наказаниям, провоцировать на побои. А ведь именно так и формируется негативный жизненный сценарий мазохиста и неудачника. Но вы же не этого хотите для своего ребенка, не правда ли?
Индивидуальный подход – залог успешного воспитания
Так как же быть? Если по-нормальному не понимает, а бить нельзя? Выстройте понятную для ребенка систему поощрений и наказаний. И четко придерживайтесь того, о чем договорились с ребенком. Для ребенка с кожным вектором будут понятны адекватные ограничения, логика и дисциплина.
Не нужно грозиться сделать то, чего сделать не сможете. Наказание должно ограничивать ребенка. И никаких прощений и поблажек. Если виноват, будь добр нести соответствующее наказание. Пусть постоит в углу и подумает о своем поступке полчаса. В следующий раз за непослушание продлите время пребывания в углу. Или уложите спать на час раньше и скажите, что в следующий раз он ляжет спать на два часа раньше.
Установите правила и четко следуйте им, иначе правила будет устанавливать ребенок. Будьте непоколебимы и исполнительны. Держите свое слово. Иначе ребенок будет брать с вас пример – если вы не держите свое слово, то и ему можно так делать.
Не забудьте и о поощрениях. Попросили ребенка помочь вам – поблагодарите за помощь. Признался в своем проступке – поблагодарите за честность. Ребенок должен испытывать позитивные эмоции от своих действий. Также он должен понимать ответственность за свои поступки.
Для кожного ребенка самым оптимальным будет воспитание дисциплины. Если не можете его приучить сами, используйте спортивную секцию, где он научится правилам, режиму и дисциплине. Девочкам будет интересна гимнастика, а мальчикам футбол.
Каждый из нас желает своему ребенку добра и хочет дать ему все самое лучшее. Но современному ребенку нужно больше понимания. Он талантливый от природы, и эти таланты нужно раскрывать. Знания СВП помогают в этом и педагогам, и родителям.
Как понять своего ребенка и помочь ему правильно развить свои свойства, вы можете узнать на бесплатных онлайн-лекциях по системно-векторной психологии Юрия Бурлана http://www.yburlan.ru/training/
Статья написана с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Автор: Виктория Павлович, педагог
Раздел: Психология
Теги: Всё о детях психология
Такие ценные советы для родителей, и такие узнаваемы ситуации с малышами. А ведь так и есть. ребенок с кожным вектором мастер соврать именно из соображений пользы-выгоды. Спасибо, что раскрыли такую сложную тему.
Самое забавное, что мамочки склонные ВЕРИТЬ своей «кровиночке» и не применяют правильных методов воздействия, а у ребенка в итоге формируется неверная жизненная программа.
Виктория, очень рада, что статья вам понравилась!
Золотые слова о ребенке: «Он талантливый от природы, и эти таланты нужно раскрывать.» Касается всех детей. Природному таланту можно помочь раскрыться, а можно загубить на корню.
А потом удивляемся: «Все у него было, все ему дали, а он... Эх, неблагодарный! Не в коня корм...»
И еще один эпизод в вашей статье навел на размышления: «Видя через себя своего ребенка, они приходят в ужас – как он мог?!» Родители смотрятся в ребенка, как в зеркало. Анальный родитель всматривается в кожного ребенка и приходит в ужас: «Этого не может быть!» Конечно, не может быть в твоем психическом. А у ребенка — может. Он не создан по твоему образу и подобию, он сделан по другим лекалам. Понимание одно только этого уже решает многие проблемы воспитания.
Великолепная, статья, спасибо! Читала и узнавала себя и своих родителей в детстве... Многое так и было. Особенно насчёт того, что родителям нужно быть последовательными и держать своё слово, иначе ребёнок решит, что и ему можно так делать. Непременно решит!
Спасибо, что прочитали!