Содержание
«Подростков всегда воспринимают как людей, склонных к стадному мышлению. Мол, они мыслят стереотипами. Но когда я был старшеклассником, меня волновало гораздо большее, чем просто сходить на свидание или потусоваться со своими дружками»
Джаред Лето
Огромное количество статей написано по данной теме. Тем не менее обсуждение вопроса о том, как помочь пережить трудный подростковый возраст, по-прежнему актуально. Причин тому несколько: подростки с каждым годом становятся другими, привычные методы работы часто дают сбои, родители стали с большей долей ответственности подходить к воспитанию своих чад.
Давайте разберемся, используя знания, полученные на тренинге «Системно-векторная психология», как сделать так, чтобы переходный период прошел наименее болезненно как для ребенка, так и для его родителей.
Вспомни себя
«Почему говорят, что подростки — сумасшедшие люди. Почему взрослые так быстро забыли, как они были подростками, а если вспоминают об этом периоде своей жизни, то все равно не могут понять меня?»
из рассуждений современного подростка
Какими словами обычно у нас характеризуют подростков? Агрессивные, невоспитанные, аморальные, депрессивные, непонятные, ненормальные и пр. То есть в первом десятке эпитетов, характеризующих подростков, хороших качеств мы не находим. А между тем именно подростковый возраст является фундаментальным в становлении личности человека. И в одно мгновенье ребенок не может превратиться из прекрасного ангела в сущего монстра. Даже если так воспринимается ситуация окружающими, работа по перевоплощению велась годами и проявилась на рубежном этапе развития человека.
Нередко родителям предлагают вспомнить себя в подростковом возрасте, те чувства, которые они испытывали тогда — несколько лет назад, дабы взрослые могли разговаривать на одном языке с подростком. Иногда подобный способ наведения мостов между родителями и взрослеющим ребенком помогает, когда они одного поля ягоды (т.е. с одинаковым набором векторов).
А иногда нет. Дело в том, что родители и дети могут оказаться совершенно разными людьми по натуре, существенно отличаться друг от друга в своих психических свойствах, в представлениях о должном, что «нормально» для родителей вовсе «не нормально» для ребенка и наоборот.
Тайное становится явным
Подростковый период несет в себе не только колоссальные физиологические, гормональные изменения, но и психологические. Этот возраст один из самых сложных периодов за всю жизнь, причем для каждого из нас. Разница лишь в том, что кому-то повезло чуть больше, кому-то чуть меньше в прохождении данного жизненного этапа.
Становиться взрослым непросто. Пограничное состояние от ребенка к взрослому становится благоприятной почвой для того, чтобы все, что было заложено социальной средой в ребенка, проявилось в полной мере. Семена дают всходы. Особенности прохождения отдельным ребенком подросткового периода зависят от того, какое было это семя (природный векторальный набор), как за ним ухаживали (правильно ли развивали, реализовывали заложенный в ребенке потенциал, как прошла социализация), в какой почве, в каком климате оно росло (уровень развития общества, влияние внешних условий).
Время понимать
Итак, общие тенденции подросткового возраста: дети пробуют быть самостоятельными и независимыми. Для них важно чувствовать себя на своем месте в обществе. Сверстники, их интересы, ценности выходят на первый план в восприятии мира подростком, отодвигая на задворки родителей.
Ранжирование в социуме проходит бешеными темпами, особенно трудно приходится тем подросткам, которые до этого момента не выработали в достаточном объеме социальные навыки, не осознали свою роль в обществе.
Помощь родителей состоит прежде всего в понимании этих особенностей подросткового периода, что в свою очередь позволяет на более ранних этапах развития ребенка подготовить его к взрослой жизни, научить нужным, жизненно важным социальным навыкам. Тогда и во время прохождения ребенком пубертата можно спокойно отойти в сторону и выполнять миссию «подушки безопасности».
Безопасность на минном поле воспитания
Кроме того, современным родителям не обойтись без точных знаний по психологии своего ребенка. Уже с рождения младенцы ведут себя индивидуально, в подростковом возрасте различия лишь усиливаются. Одни подростки зациклены на поиске смысла жизни, осознания себя, другие мечутся в поисках большой любви, ощущая свое одиночество и ненужность никому, третьи с завидным упрямством делают все наперекор родителям, четвертые не хотят ничего делать и пр. Зная вектора подростка, нетрудно догадаться, как ваш ребенок будет себя вести и что нужно делать лично вам.
Скажем, подростки со зрительным вектором отличаются впечатлительностью, живут общением, эмоциями, доверительными отношениями с родителями, с близкими. Чувствовать с кем-то эмоциональную близость, чувствовать себя любимым и кого-то любить — жизненная потребность зрительника.
Тревожные звоночки для родителей, что что-то пошло не так в развитии их зрительного подростка — это истерики на тему «вы меня не любите, я никому не нужна, я страшная», легко перетекающие в угрозу суицида. Зрительный подросток на самом деле боится смерти, он пугает себя, других, чтобы добрать бурных эмоций, которых ему видно мало в жизни и получить желаемое от родителей или еще кого-то (поставьте мне 5 или я выпрыгну из окна).
Нотации здесь не работают, как и слезные просьбы родителей — нужно внутри подростка менять его отношение к действительности, чтобы он мог раздирающие его изнутри эмоции выводить наружу, реализуя себя. На зрительников хорошо действует волонтерская работа, оказание помощи нуждающимся людям, так как это позволяет от внутреннего переживания за себя перейти на более высокий уровень развития зрительного вектора — к переживанию чужого горя, к состраданию другому человеку.
Сложно родителям приходится со звуковыми подростками. Это они без предупреждений, неожиданно для своего окружения идут на суицид. Однако, понимая его состояния системно, это можно предотвратить. Нехватки звукового вектора, находящиеся в духовной области, приводят звукового подростка к краю пропасти, когда смерть оказывается реальней, чем жизнь.
При неправильном воспитании в качестве устойчивой тенденции наблюдаем, что из ребенка с анальным вектором в подростковом возрасте мы получаем упрямца, из кожного — ловкого манипулятора, безответственного лентяя, из орального — отъявленного лгуна, из зрительного — истеричную личность и т. д.
Это лишь отдельные примеры, на которых видно — подростки по-разному переживают период взросления в своей жизни. Сказывается и уровень социализации подростка, развитие, реализация его векторов и условия, в которых он растет. Все, что могут сделать родители, — постараться облегчить это время для своих детей. Намного легче вовремя суметь заметить, когда что-то пошло не так в воспитании подростка, и иметь возможность направить его развитие в нужное русло, если понимаешь общие механизмы взросления, знаешь подводные камни в каждом векторе.
Ольга Князева, педагог-психолог
Статья написана с использованием материалов тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Психология
Теги: Всё о детях психология
