Что делать, если ребенок не слушается? Раскрываем механизм непослушания

— Кому сказала? Сколько раз тебе говорить? — с таких слов обычно начинается раздражение, а затем и крик родителя на непослушного ребенка. И вот уже мама заходится в истерике, а маленький 4-летний негодник почему-то продолжает бегать, прыгать, капризничать, упираться ножками, отстаивая свою позицию или, наоборот, убегает от мамы.

Что делать родителям, если никакие методы убеждения не срабатывают? Что делать, если ребенок не слушается? Оказывается, есть секретные ключики к послушанию. Если их использовать, то дети начинают слушаться. Статья именно об этом. И будет полезна и родителям, и педагогам, и даже психологам.

Почему дети не слушаются, почему не понимают своих родителей — обычно так ставится вопрос, но почему не наоборот? Правильно было бы спросить: что делать, если родители не понимают своих детей? Когда мы ответим на этот вопрос, мы раскроем причину детского непослушания.

Дети не слушаются — разные оттенки непослушания

Очевидно, что все дети разные. На ребятишках дошкольного возраста это видно особенно. И если одному хочется побегать, попрыгать, то другому, наоборот, не хочется отходить от мамы ни на шаг.

Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана раскрывает пласты бессознательных желаний. А это позволяет наблюдать природу человека с помощью восьмимерных «линз». В этом случае все внутренние мотивы и желания малыша становятся видны как на ладошке.

Не слушаются чаще всего подвижные и шустрые непоседы с кожным вектором. В их природе заложено желание быть первыми. Именно поэтому такие сорванцы всегда готовы вертеться, прыгать, куда-то бежать.

А мамы воспринимают такое поведение как непослушание и жалуются, что малыш крутится, как волчок. Такие сорванцы постоянно стремятся к изменениям. Вертлявый, шустрый, ускользающий, подвижный, неугомонный — все это свойства деток с кожным вектором. А что делать, если движение доставляет ему радость и счастье!

Практически любой ребенок — это фонтан эндорфинов, его энергия плещет через край. Он хочет все познать, узнать, пощупать. Когда его останавливают или одергивают в его стремлении познать мир, он этого просто не понимает. Малыш все равно потянется за своей дозой удовольствия и эндорфинов, просто сделает это в обход запретов родителей. Такие уникальные природные задатки нужно развивать, а уж никак не тормозить подвижность ребятишек.

Системно-векторная психология точно показывает, что в каждом векторе — свое «непослушание»: один раскидывает вещи, другой делает все назло, третий делает вид, что не слышит, четвертый закатывает истерики… Список можно продолжить.

А что, если ребенок не слушается вообще никого? Ни родителей, ни воспитателей, ни учителей. Что делать в таком случае? И даже на такие сложные вопросы есть очень точный ответ в Системно-векторной психологии. Во-первых, таких особенных детей не много, всего около 5%. И к ним нужен особый подход. Подробнее о таких маленьких вожаках читайте здесь.

Какие детки любят слушаться маму?

В противоположность подвижным малышам — «шустрикам», непоседам — есть обстоятельные и неторопливые карапузы. Они, наоборот, получают удовольствие от того, что делают все не спеша. И родители такого малыша нередко «страдают» от его медлительности и стараются его поторапливать.

Требуют от него подвижности, скорости, изворотливости, ловкости. Но у него другая природа! В его психике заложена иная программа — делать все лучше всех, качественно и основательно! А для этого нужно делать все без спешки.

Такой ребенок от природы самый послушный, ему доставляет особое удовольствие радовать маму. А когда родителям хочется, чтобы их сокровище было самым лучшим по всем направлениям — бегало, прыгало, рисовало лучше всех, игрушки содержало в порядке, задачки в уме решало, да еще и в шахматы играло, — тогда получается сбой в природной программе ребенка.

Если дети не слушаются — на то есть причины

Вам хочется, чтобы вас слушались и делали то, что вы считаете нужным. При этом вы ни на секунду не соотносите свое желание с желанием сына или дочери. Возникает конфликт желаний, малыш сопротивляется. Для начала — просто не слушается.

Проблемная ситуация возникает от непонимания и столкновения разных желаний.

Простой пример. Малыш хочет еще и еще гулять, а маме нужно срочно бежать на работу. Она нервничает, злится и уже готова сорваться на крик или физически дернуть ребенка за собой из этой песочницы.

В этот момент ваши самые весомые аргументы не достигнут сердца ребенка, он вас просто не слышит. У него клокочет свое желание, а перед мамой нависает своя необходимость. Вы на разных полюсах. Вам не понять друг друга.

Самая большая ошибка, которую совершают родители, это когда они вываливают на голову малыша ВЗРОСЛЫЕ причинно-следственные связи. Маленький ребенок просто не готов их понять. Это все равно, что объяснять младенцу квантовую физику.

Задумайтесь! Когда вы полагаете, что ваше чадо чего-то не понимает, это значит, что чего-то не понимаете про него вы. И в этом родителям нужно обязательно разобраться.

Почему дети не слушаются?

Восприятие реальности у детей и у взрослых отличается. Взрослый человек живет сознанием и чувствами. А ребенок сначала ощущает, а только потом понимает. Малыш еще только набирает словарный запас и не может понять сложные конструкции ваших нравоучений. Поэтому нужно идти через чувства вашего чада.

Подстраиваться под него. Он обязательно уловит интонацию. И даже легкий оттенок недовольства в голосе будет считываться им бессознательно, он захочет исправиться.

А если воздействовать на маленького непоседу криком, то это все равно, что взять кувалду и стучать по айфону последней модели. Ничего кроме осколков детского сердечка вы не получите. И никакие программы послушания не войдут в такое раненое сердце.

Если человек счастлив, то он радуется чувственно, а не сознательно. У детишек это особенно ярко выражено.

Они просто сотканы из чувств и ощущений. Они ловят волну настроения мамы и отражают ее звонким заливистым смехом, радостными играми и, конечно же, начинают слушаться.

Им хочется продлить это радостное ощущение и все время кататься на этих облаках счастья и радости.

Конечно же, мамочка иногда может и нахмурить бровки, но все равно из ее глаз, как солнечные зайчики, мелькают любовь и понимание. Именно эти ощущения считывает любой малыш бессознательно. Ему не нужны ваши нотации, ему нужно ощущение защищенности и безопасности.

Не хочет слушаться или не понимает, что от него хотят?

У малышей преобладает наглядно-действенное мышление, поэтому на них лучше всего действует личный пример взрослых. А если мама с папой от ребенка требуют одно, а сами делают другое, то ребенок, подражая взрослым, не выполняет словесных требований. Родители делают вывод: не слушается!

Если сказали один раз, второй, третий, а ребятенок все равно поступает по-прежнему, — родитель редко делает вывод, что его подход к воспитанию не работает! Вместо того, чтобы попробовать сменить тактику, мамы обычно начинают повышать голос, стараясь «достучаться» до сознания: «Ты неправильно себя ведешь, так нельзя!» Малыш же это слышит так: «Ты плохой и все делаешь ужасно!»

Психика современных детей сложна, но разобраться в ней можно. Малыш шагает по своим ступеням развития. У него огромное желание сделать следующий шаг в самостоятельность, но его часто одергивают запретами и замечаниями, а иногда и излишней гиперопекой. Чтобы не мешать его развитию, нужно освоить искусство запретов и ограничений.

Воспитателям и мамам на заметку

Очень часто мы наблюдаем картину, когда взрослый ребенку что-то запрещает. Часто это выглядит, как непрерывная пулеметная очередь: «НЕТ!», «НЕЛЬЗЯ!», «НЕ ТРОГАЙ!»

Если самый близкий человек — мама — подвергает малыша психологическому обстрелу, то происходит естественный сбой в программе послушания. В этот момент ребенок просто пугается, воспринимая эти запреты эмоционально. Сознательно он их понять вообще не может. Поэтому все нравоучения и воспитательные беседы заканчиваются ничем.

Постойте, если вообще нельзя ничего запрещать, то как же их тогда воспитывать?

Запреты должны быть, без них не обойтись. Но при этом они должны быть мягкими и ни в коем случае не нести агрессивные интонации. И самое главное — если мы говорим «нет», нужно давать альтернативу и объяснять «почему — нет».

Что делать с непоседами и шалунами?

Настроиться на ребенка, на волну его желаний. Подстроиться под него. Присесть рядом. Разговаривать с ним на одном языке — на его языке. Похвалить за дело малыша с анальным вектором, погладить кожника, заглянуть в глаза зрительнику. Вместе помолчать с маленьким звуковичком.

Если родители и дети схожи по устройству своей психики, то проблем гораздо меньше. Подстройка происходит как бы сама собой. А вот когда свойства разные — тут и начинается. От шустрого ребенка требуют усидчивости, от медлительного — подвижности. От эмоционального и чувственного малыша со зрительным вектором требуют не плакать, любая природная программа дает сбой, и малыш начинает не слушаться. Ведь он хочет развиться и вырасти, и помогают ему в этом взрослые — мама, воспитатели, учителя.

Современное поколение детей невозможно вырастить психически здоровым без знания СВП.

Если мама настраивается всем сердцем на своего ребенка и начинает понимать его бессознательные желания, то все вопросы послушания и непослушания естественным образом разрешаются.

Родители просто очень четко понимают, что именно они делают, какое педагогическое воздействие оказывают на ребенка. Когда внутри не остается и тени сомнения, что вот этот запрет адекватен и принесет пользу ребенку и даже будет способствовать развитию у него дисциплины.

Вы просто начинаете подстраиваться под свое чадо, в нужный момент чуточку спускаетесь к нему поближе, а затем увлекаете его, исходя из сферы его интересов, его возможностей.

Когда дети слушаются?

Когда внутри у мамы появляется спокойствие и уверенность. Ее уже не «мотает» от одного педагогического приема к другому, она прекращает кричать на ребенка или сбрасывать на него свое раздражение.
Ее уверенность бессознательно считывается, и дети начинают слушаться.

«…Видели бы заслуженные психиатры и психологи эту картину и мое системное счастье!!! :inlove: :hugg: :inlove: В творческом беспорядке по комнате разложены инструкции, батарейки, отвертки, лего и рисунки самолетов. Инженер растет! А вы говорили СДВГ…»

Анастасия А., архитектор, Москва

«…Первостепенный результат, который я очень четко отслеживаю, — улучшились отношения с моим сыном, которому 6,5 лет. Собственно, потребность их улучшить была одним из моих главных побуждений пройти курс лекций. Раньше они были очень неровными, и с моей стороны, и с его, разумеется.
То полная идиллия, игры — обнимашки, взаимопонимание, нежность, — то он начинает меня страшно раздражать своим необъяснимым упрямством, грубостью, нарочито глупыми выходками. И я пыталась заставить его слушаться — криком, иногда и дернуть или толкнуть могла. Это при том, что очень-очень люблю его. Умный, тонкий, понимающий ребенок. Меня пугало, когда после таких стычек он начинал впадать в самоуничижение: «я придурок, я тупой» (хотя я ему таких слов никогда не говорила). Или еще хлеще — «я с вами жить не хочу». Я холодела внутри от таких фраз. Меня это очень угнетало, надо было что-то делать.
По мере прохождения курса я заметила, что этих стычек не стало! Мой сын перестал меня раздражать! Конечно, он не стал паинькой — и у меня нет такого желания, чтоб он им был — но меня перестала накрывать эта гадкая волна злости, когда он делает что-то, что мне не нравится. Да и сейчас я даже вспомнить не могу, когда был такой вот приступ упрямства, например, или что-то подобное. Стало легко договариваться. Просто чудо!..»

Анна Г., предприниматель, Волгоград

«…Раньше, до тренинга, я бы психанула, начала бы качать права, типа, что я взрослая и я лучше знаю, кто прав — кто виноват, и кто кого должен слушать. Схватила бы его за руку и потащила домой или начала бы давить на него. Так раньше я и поступала. Но сейчас я просто стояла и думала, как мне поступить.
Я помню из тренинга, что у анальников надо просить прощение, и я сказала ребенку: «Извини». И эффект был потрясающий — ребенок тут же встал, будто ничего и не было, и сам предложил идти домой. Мне даже не пришлось оправдываться. Обида исчезла без следа, конфликта будто бы и не было. И настроение у нас улучшилось оттого, что мы нашли взаимопонимание…»

Алина Ш., инженер-технолог, Омск

Детство оставляет очень сильный отпечаток в душе каждого человека. Родители всегда хотят для своего чада самого лучшего, но не всегда понимают, что именно нужно делать. Узнать в подробностях о том, какое сокровище вам досталось, как его максимально развить можно уже на бесплатном онлайн-тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

Хотите, чтобы проблема детского непослушания ушла от вас навсегда?

Регистрируйтесь здесь.

Рекомендуем прочесть:

Методы воспитания. Нужен ли ребенку психолог?

Профилактика возникновения поведенческих нарушений и задержек в развитии ребенка через призму Системно-векторной психологии

Развитие личности ребенка — далеко ли яблочко от яблони?

Как воспитывать гиперактивного ребенка без успокоительных

Автор Виктория Винникова, педагог
Редактор Дина Лиясова
Корректор Валерия Старкова

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Ответы на вопросы

5 Апр, 2018 Комментариев: 0 Просмотров: 2552
Теги: Дети ответы