Самигуллина Асия Айратовна
вплоть до 2011 года — преподаватель ВУЗа
младший научный сотрудник
окончила Башкирский государственный университет (БашГУ), физический факультет
младший научный сотрудник Института проблем сверхпластичности металлов РАН
Во время учебы в университете главным для меня было получение знаний, объяснение для себя устройства мира с его материальной стороны, понимание процессов, происходящих на уровне неживой природы. Отношения с людьми, понимание того, что есть я сама, меня тогда не интересовало и воспринималось как нечто не очень важное и ненастоящее. До тех пор, пока жизнь не начала сталкивать меня с самой собой и с другими людьми все ближе, пока вопрос понимания себя и окружающих не встал препятствием к формированию единой картины мира. Никак не удавалось исключить из нее человеческий фактор.
На тренинг по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана я попала как раз в тот период, когда начались поиски чего-то большего, чем просто понимание законов физики, когда появилась огромная необходимость в понимании себя и других. К тому времени я уже «перепробовала» разные системы представлений о мире, вплоть до мистических, которые, несмотря на совершенно противоположные науке представления, как я узнала, довольно часто приходят «на помощь» ученым, когда те сталкиваются с чем-то необъяснимым, касающимся человеческой природы и взаимоотношений. Ни одна из них не давала целостной картины, и часто противоречила науке, либо была какой-то обрывочной теорией, имеющей узкую область применения.
Когда я прослушала первые бесплатные лекции по системно-векторной психологии, меня в первую очередь поразили удивительные совпадения того, что говорил Юрий Бурлан, с тем, что я наблюдала в повседневной жизни: мельчайшие бытовые проявления людей, в том числе и меня, с точностью до произнесенных слов. На первых двух лекциях в том числе говорилось о разнице в мышлении людей с разными векторами – почему кто-то долго усваивает информацию, а кто-то хватает на лету, но очень быстро забывает, кто-то с интересом внимает каждому слову, а кто-то сидит с отсутствующим взглядом и смотрит словно сквозь тебя. По опыту работы я наблюдала разных студентов, но ко всем у меня был один единственный подход, и я часто расстраивалась, когда он себя не оправдывал.
Во время прохождения полного курса лекций я получила такой объем информации и понимания, которого не обещает ни одна из существующих психологических теорий и практик, через которые я прошла ранее. Помимо бытовых подробностей и совпадений, услышанных на первых бесплатных занятиях, я поняла все то, что за этим стоит: все те скрытые законы работы психического, по которым мы принимаем те или иные решения, мыслим, поступаем так или иначе. Оказалось, что до этого представлявшаяся мне такой абстрактной область бессознательного также поддается математически точному описанию. Для меня это было непростым открытием, и я не сразу осознала, какое знание попало ко мне в голову.
Считаю, что знания, которые дает системно-векторная психология, необходимы всем, кому по долгу профессии предстоит работать с людьми, и прежде всего, преподавателям. Обладая системным мышлением на базе системно-векторной психологии, можно сделать свою работу во много раз эффективнее: когда понимаешь особенности мышления студентов (учеников), становится проще донести до них необходимый материал, становится понятным, как работать с тем или иным конкретным человеком. Более того, внутренне понимая и ощущая тех, с кем работаешь, получаешь огромное удовольствие от совместных усилий и результата, и, безусловно, испытываешь гораздо меньше стресса.
Анализируя все то, что я услышала на тренинге, и постоянно находя подтверждения системных выкладок в человеческом поведении, как при личном общении, так и при взаимодействии в коллективе, а также в социальных процессах, я прихожу к выводу, что системно-векторная психология применима на самых разных уровнях нашего бытия, и это, с одной стороны, научное знание, относящееся к человеческой природе (до этого были определенные попытки поместить человека в какие-то рамки, но в расчет не брались очень важные вещи, так грамотно учтенные и проработанные Юрием Бурланом), с другой – конкретная практическая методика, которая при понимании основ дает бесценный результат – жизнь, полную смысла, прожитую осознанно и с максимальным «выхлопом». Что означает максимум наслаждения и минимум страданий. Сегодня для меня эти слова перестали быть абстракцией.
С помощью понимания открытых системно-векторной психологией Юрия Бурлана законов функционирования такой тонкой, неосязаемой области, как бессознательное, становится возможным решение огромного количества вопросов, на которые до сих пор не было ответов:
— становятся очевидными причины суицидов, в том числе детских;
— все преступления системны: преступником человек не рождается, а вырастает в определенных условиях. Зная вектора ребенка, можно гарантированно воспитать здорового психически человека, который никогда не станет преступником;
— общественные явления: распад института брака, появление новых видов преступности, коррупция и многие другие – все это занимает определенное место в системе и становится понятным и прогнозируемым;
— природа многих заболеваний, в том числе и таких как аутизм, шизофрения;
— как построить отношения в паре так, чтобы не расстаться через три года, какие скрытые механизмы действуют между мужчиной и женщиной, что такое любовь;
— вопрос о своем предназначении: чем заняться в жизни, как найти СВОЕ дело, которое будет приносить радость;
— самые популярные вопросы «кто виноват?» и «что делать?» обретают не только полноценный конкретный смысл, но и получают точный ответ.
Получение знаний по системно-векторной психологии специалистами соответствующих областей и наук позволит совершить огромный скачок в понимании и решении этих вопросов а, став массовыми, эти знания помогут каждому конкретному человеку и его окружению прожить лучший из возможных сценариев своей жизни, ведь, как я теперь убедилась, человек рожден для счастья.
Что касается лично меня, то системно-векторная психология не просто дала мне объяснение того, как устроен человек, человеческое общество, не просто дала понимание законов, по которым мы желаем, мыслим, говорим, действуем, но и помогла решить многие личные вопросы, в том числе и в семейной жизни. Если бы перед прохождением тренинга мне кто-то сказал, что все это случится со мной, я бы скептически и снисходительно посмеялась. Никто бы не смог мне тогда объяснить, что эти результаты – не плоды какой-то мистики, а вполне закономерные явления, должные произойти как следствие глубокого понимания человеческой природы.
Раздел: Врачи-психиатры о ЮБ
