Содержание
Тема про половое воспитание подростков обсуждается давно и активно. Медики, педагоги, детские психологи, родители — все задаются одним и тем же вопросом: является ли насущной необходимостью обсуждение с детьми и подростками интимного вопроса? С какого возраста стоит поднимать в разговоре с ребенком тему сексуального воспитания? И кто должен в первую очередь взять на себя ответственность за половое просвещение детей — школа или семья?
Из года в год в интернете и реальной жизни ведутся жаркие дебаты за и против. Сторонники введения обязательного курса по теме сексуального просвещения юношей и девушек объясняют данную необходимость следующим образом:
— низкий уровень знаний у подростков по теме интимных взаимоотношений может стать причиной ранней беременности;
— высокий уровень ВИЧ-инфицирования, прочих венерических заболеваний у молодых людей видится проблемой, вызванной низким уровнем осведомленности по теме сексуальных взаимоотношений;
— подростков всегда интересуют запретные темы. Лучше просветить их загодя, чтобы исключить ошибки, которые дети могут получить, добывая знания «об этом» самостоятельно;
— даже встречается мнение, что нереализованное желание детей узнать все и сразу по проблеме подростковой сексуальности может стать причиной переориентации любопытства в сторону употребления наркотиков;
— сторонники обязательного полового просвещения в школах объясняют необходимость сексуального ликбеза подростков тем, что многие родители испытывают неловкость и неуверенность при обсуждении этих деликатных тем, стараются их избегать или отвечать весьма уклончиво, выдавая небылицы про аиста и капусту.
Последний пункт отозвался во мне воспоминанием об ощущении неловкости и стыдливости перед своим взрослым сыном. Мы вместе смотрели фильм, в сюжете которого содержалась эротическая сцена. По сыну было заметно, что и он ожидал скорейшей смены кадра.
Еще до знакомства с тренингом «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана я попыталась вывести его на разговор о вопросах интимных отношений между юношей и девушкой. На что мой сын дал дипломатичный, но однозначный ответ: «Мама, если ты чего-то не знаешь, спрашивай, я постараюсь тебе ответить». Это означало только одно: мой ребенок не хочет обсуждать со мной эту тему.
И как быть? Настаивать или пусть как-нибудь сам разбирается?..
Важные ответы я как родитель и педагог получила на тренинге «Системно-векторная психология».
Половое воспитание детей и подростков: не навредить, желая лучшего
Выдающийся педагог А. С. Макаренко писал: «Никакие разговоры о “половом“ вопросе с детьми не могут что-либо прибавить к тем знаниям, которые и без того придут в свое время. Но они опошлят проблему любви, они лишают ее той сдержанности, без которой любовь называется развратом».
Обладая знаниями, полученными на тренинге Юрия Бурлана «Системно-векторная психология», нельзя не согласиться с этими словами. Но будем последовательны.
Важно понимать, что сексуальность ребенка инфантильна. Это значит, что потребности и интереса к совершению соития с другим лицом в этот возрастной период у него нет. Детская мастурбация — это исследование своего тела на предмет определения его чувствительности, а не поиск возможности вступления в половой акт.
В случае если факт мастурбации обнаружился взрослыми, нельзя стыдить, а тем более запугивать ребенка угрозами, что у него все «засохнет и отвалится»! Эти слова, сказанные самым близким человеком, могут нанести ему тяжелую психологическую травму, последствием которой может стать невозможность в будущем создать парные отношения.
Ребенку не интересен смысл процесса соития как такового, даже когда он понимает различия между мужским и женским полом. Поэтому получение информации от взрослых об интимном процессе является для детской психики огромным стрессом. Он не готов воспринимать эти знания и тем более участвовать в обучении с использованием различных имитаций половых органов человека и иных атрибутов сексуальной тематики.
Трагедия «насильственного» полового просвещения в том, что оно может стать причиной задержки психо-сексуального развития ребенка.
В случае же, если родители берут на себя образовательную функцию «про это», нарушается древний запрет на инцест между близкими родственниками. Это табу надежно «вшито» в наше бессознательное, благодаря соблюдению этого запрета человеческий вид и ныне существует. Этим и объясняются моя неловкость во время совместного просмотра фильма с сыном и его однозначный ответ о нежелании обсуждать со мной темы интимных отношений.
Соприкосновение с этими темами вызывает неприятие и стыд с обеих сторон.
Дети должны узнать, откуда берутся дети, у сверстников, и это природно (естественно). От родителей узнают по запросу и в объеме вопроса:
— Мама, откуда берутся дети, я что-то не понял?
— От любви!
Родителям важно понимать, что ребенок в семье должен быть исключен из любых ситуаций, в которых он может стать свидетелем интимных сцен между матерью и отцом. Даже если он просто слышит «характерные» звуки, у него на базе природного табу сформируется устойчивое непринятие и отрицание сексуального влечения как такового, а его разбалансированное детское воображение «дорисует» и усилит негативные смыслы.
Матерное слово: что скрыто в смыслах?
Матерная речь, брань и ругань стала в нашей повседневной жизни, к сожалению, обыденностью. На мой вопрос в адрес подростков, да и взрослых людей, что есть матерное слово, чаще всего я получаю ответ: «Через матерное слово человек выражает силу своих эмоций». Еще бы! Ведь в матерном слове скрыт смысл силы животного желания.
Каждое матерное слово только на одну тему: о сексуальном. О самом интимном, скрытом от чужих глаз процессе чувственных ощущений между мужчиной и женщиной. Поэтому публичное употребление слов о том, что должно находиться в тайне между двумя людьми, вызывает внутреннее напряжение у того, кто их слышит.
Об этом не говорят прилюдно. На публичное употребление мата был наложен культурный запрет.
Употребление мата в речи взрывает этот запрет и вскрывает животные позывы. Публичный мат обесценивает чувственное переживание между мужчиной и женщиной, превращая интимную близость в животную случку. Наивысшее удовольствие, которое способен испытать человек во время соития, обесцененное матом, воспринимается как нечто отвратительное, опасное и нежеланное.
А если эти слова слышит ребенок от своих родителей? Что чувствует он?
Матерные слова, произносимые при ребенке, лишают детскую психику ощущения спокойствия и защищенности, в которых он нуждается. Когда ребенок слышит от родителя эти слова, он бессознательно воспринимает сказанное как инцест.
Этому я получила подтверждение в своей педагогической практике. В беседе девушка-старшеклассница рассказала, что испытала внутреннее ощущение тревоги, стыда и отвращения в момент, когда ее отец, находясь в сложной ситуации управления машиной, выругался матом, чего не позволял себе в обычной обстановке.
У детей и подростков, слышащих постоянную матерную брань из родительских уст, нарушается формирование правильного отношения к естественному процессу влечения между полами. Это может отразиться на качестве их взрослой жизни: от неспособности получать наслаждение в моменты близости вплоть до отвращения к акту соития.
Сексуальное воспитание через воспитание чувств
Какова роль полового воспитания и образования подростков, отведенная взрослым? Здесь может быть только один ответ: в понимании того, что такое сексуальность.
Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана дает единственно верное знание о сексуальности человека.
Сексуальность — это ограничения в мужском и женском. У мужчин это ограничение на сексуальное влечение (нельзя с детьми, подростками, чужими женщинами). У женщин — табу на сексуальное поведение, выраженное женской стыдливостью. Это значит, она привлекает одного, конкретного, а не всех подряд, чтобы мужчины в борьбе за право быть с женщиной не истребили друг друга. Эти ограничения оправданы и регулируют не только сексуальные отношения напрямую, но и отвечают за социальные коммуникации в обществе с целью сохранения и продолжения его существования.
Но сексуальность не базируется только на природных ограничениях. Сексуальность — это в первую очередь чувственность.
Половое воспитание мальчиков подростков и половое воспитание девочек подростков основывается на развитии и воспитании чувственных, душевных, доверительных проявлений в адрес других людей. В детях необходимо воспитывать желание и умение проявлять здоровые эмоции, сопереживать другим, выстраивать прочные эмоциональные связи.
Сексуальное воспитание — это воспитание чувств!
Ребенок, воспитанный в условиях развития душевных человеческих качеств, во взрослой жизни будет понимать ценность интимных отношений и уметь получать наивысшее наслаждение от близости с партнером, построенной на взаимном уважении и доверии.
Развитие и воспитание чувственной сферы формируется через чтение классической литературы. Особенную ценность имеет семейное чтение вслух детских сказок и рассказов на сострадание. Такое чтение укрепляет эмоциональные связи между родителем и ребенком и между братьями и сестрами через переживание общих эмоций.
Коротко о главном
В завершение перечислим основные моменты по теме полового воспитания детей и подростков.
Взрослым важно понимать, что:
— детская сексуальность до момента психического и физического созревания является инфантильной, то есть направленной на самого себя, и не является проявлением желания к половому акту;
— родители не должны быть инициаторами полового просвещения: тема сексуальных взаимоотношений между близкими родственниками табуирована;
— матерное слово, сказанное при ребенке, травмирует его психику;
— здоровая сексуальность — это чувственность, которая воспитывается через чтение классической литературы.
Объемное понимание вопросов, связанных с развитием и воспитанием детей, складывается на полном тренинге Юрия Бурлана «Системно-векторная психология».
Эти знания важны и необходимы, потому что в детстве происходит развитие психики — то, какой будет будущая жизнь ребенка, зависит от того, насколько правильно мы смогли развить его природные свойства. Будущее счастье ребенка — в руках взрослых, которые его окружают.
Психологическая грамотная жизнь начинается на бесплатных онлайн-лекциях «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.
Автор Оксана Адамова
Корректор Далия Конышева
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Психология - все о детях
Теги: Всё о детях психология
