Содержание
Вопрос от Евгении:
«Посоветуйте, пожалуйста, школу в Москве или преподавателей младших классов со знанием свп. Не хочется калечить орального ребёнка. Он очень громкий и шумный, любит играть и шутить. Все школы пытаются заставить сидеть. И у них получается. Ребёнок по анальному пытается слушаться. Но вот только на выходе это уже не мой весёлый балагур, а унылый и грустный мим, без сил и жизненной энергии. Как обучить ребёнка и не забить его при этом? Цирковое училище не предлагать))) мы только в началку пошли. Спасибо.»
Отвечает Виктория Винникова, учитель математики:
Здравствуйте, Евгения! Вас можно понять, родительское сердце тревожится, как бы не загубили таланты ребенка на корню.
Вообще, период подготовки к школе – это всегда стресс как для малыша, так и для родителей. В данной ситуации вы сосредоточились на вопросе, как найти учителя, желательно самого лучшего, да еще такого, который обладает системным мышлением. Мы же предлагаем вам иной подход: используя системное мышление, помочь своему сыну быть счастливым и развитым в любом обществе.
Прежде всего, не стоит сразу же противопоставлять себя и ребенка школе. Вам кажется, что вашего маленького веселого балагура будут обижать и подавлять. Но это вовсе не так.
Учителям надо детей обучать, а для этого необходима дисциплина. Так что вариант того, что вашему ребенку предоставят какие-то особые условия, сразу же отпадает. И это правильно. Ведь мы живем среди других людей и должны соблюдать правила и ограничения. И взаимодействовать вашему ребенку – сегодня и в будущем – в любом случае придется с другими людьми.
Именно вы должны понимать, что когда ребенок идет в школу, он попадает в новое, не известное ему окружение: одноклассники, учителя; к ребенку предъявляются другие требования. Уберечь его от всего груза новых обстоятельств, подстраховаться только одной учительницей, хоть и обладающей знаниями Системно-векторной психологии Юрия Бурлана, как бы мы ни хотели, – не получится.
Как отпустить ребенка во внешний мир
Пока мы живем в мире, где не ВСЕ люди знают системно-векторную психологию Юрия Бурлана. И вы со мной согласитесь, что дело тут не только в учительнице. Ведь ребенку избежать встречи с неприятными людьми невозможно. Это может быть не только плохая учительница, это может быть фрустрированный сосед, придурковатый пассажир городского транспорта, а ребенок должен уметь ориентироваться в этих ситуациях и действовать адекватно.
Поэтому ваша первая и главная цель и основная задача – сосредоточиться на ребенке, обеспечить ему чувство защищенности и безопасности. А затем уже показать ему, что учительница такая, а он другой, и что люди разные.
Как это сделать? Вот как прекрасно это делает одна из участниц тренинга:
«...двойку на английском ей поставили несправедливо, за то, что во время чтения она стала заикаться...
Я стараюсь внимательно слушать — дать ей выговориться...
Через пару дней Машка сама, без моих напоминаний пошла и пересдала ту несчастную двойку.»
Даже сами беседы с ребенком на эти темы снимут ощущение тревожности с вас, а значит, и с ребенка. Попробуйте, у вас обязательно получится. Ведь психологическая подготовка ребенка к школе — это ваша задача.
Рассказывая ребенку о векторах, важно делать акцент на позитивных моментах и приводить простые наглядные примеры из жизни сына. Вектора при этом называть не обязательно, а просто обозначать характеристику: медлительный, эмоциональный, задумчивый ребенок и т.д. Объяснять, как лучше взаимодействовать с тем или иным человеком. Современные дети схватывают системное мышление на лету, гораздо быстрее взрослых.
Что еще необходимо сделать? Конечно же, выбрать школу и учительницу.
Выбираем учительницу
Полностью согласны с вами, что к выбору первой учительницы, как, впрочем, и к выбору самой школы необходимо подойти серьезно. А поскольку вы уже обладаете системным мышлением, то вам будет гораздо проще, чем другим родителям.
Итак, второе, что необходимо сделать, – сосредоточиться и выбрать первую учительницу. Системно мы с вами знаем, что самые хорошие учителя – это люди с анальным вектором, но на роль первой учительницы лучше всего подходит человек с кожно-зрительной связкой векторов в хорошем состоянии.
Подробнее об этом можно прочитать здесь.
Помогаем педагогу, а не требуем. Немного дипломатии не повредит
Третье – обязательно переговорить с учительницей и пояснить особенности своего ребенка. При этой беседе вы ни в коем случае не противопоставляете себя школе, а предлагаете решение или вместе с учителем ищете его.
Сразу отметаем ложные надежды: учительницу вы все равно не переделаете. А вот сделать ее союзницей можно запросто. Самое главное – встать на сторону ребенка, а не ополчиться вместе с учительницей против него.
Итак, вы строите разговор с учителем приблизительно так:
«Да, мой ребенок такой: талантливый и юморной, но ведь и вам, как учителю, лучше иметь такого ученика на своей стороне, а не выстраивать с ним противостояние. Любой конфликт мешает учебе, и не только конкретного ребенка, а всего класса. Заставить замолчать такого ребенка – это обрести себе врага. Он может высмеивать учителя перед всем классом».
Вот один из самых простых советов, который можно аккуратно дать учителю, не задевая его профессионализм: рассказать о том, как успешно с ним взаимодействовали в садике воспитатели. Давали ему роли, позволяли выступать и говорить на публику. Не затыкали рот, а разумно ограничивали.
С домашней табуретки… в правильный кружок!
Таланты вашего ребенка необходимо развивать. Мы не предлагаем вам цирковое училище, а вот кружок радио или телеведущих – очень даже может быть. Причем очень часто сейчас в школах есть свое радио, договоритесь с учителями и позвольте малышу быть репортером. В этой ситуации вы получаете два в одном. С одной стороны, ребенок развивает свои таланты, с другой – он сотрудничает с учителями и организатором по воспитательной работе.
Когда ребенок развивает свои сильные стороны и приносит пользу школе, в таком случае, уверяю вас, все учителя будут на его стороне. И будут помогать развивать его талант в позитивном ключе. Подробнее об этом здесь.
Конфликты проходят, а опыт преодоления остается
Естественно, за время учебы могут быть и какие-то нестыковки. Одно то, что вы точно знаете, что ваш ребенок обеспечен пониманием мамы, вы сделали учителя своим союзником, а сам ребенок кое-что понимает в людях, дает вам огромную фору и позволяет оптимально решать все возникающие проблемы.
Самое важное, даже если что-то случится или пойдет не совсем так, вы показываете ребенку выход в позитивном ключе, чтобы его действие приносило пользу коллективу класса или даже всей школы.
Обязательно продумайте дополнительно, в каких кружках могут развиваться таланты вашего ребенка. Очевидно, что, если ребенку дают возможность развивать свой талант в оральном векторе, у него тут же отпадает необходимость быть просто шутом в классе.
Системное знание – в школы!
Все в ваших руках. Сейчас учителя очень нуждаются в поддержке родителей. Так что вы можете помочь не только своему ребенку, а даже быть инициатором необычного собрания для родителей: рассказать им о новейших открытиях в психологии, о том, что все дети разные и к каждому нужен особый подход.
Ваша инициатива может быть легко реализована, потому что в Москве есть много системных людей, в том числе с научными степенями в области педагогики и психологии. Они могут быть приглашенными спикерами, прийти в вашу школу и провести презентацию для родителей и учителей. Вы со своей стороны подготовите почву, а команда портала подготовит необходимые материалы.
И, конечно же, приглашайте учителей на бесплатный онлайн-тренинг по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Тогда не далек тот час, когда образование станет системно-ориентированным, а значит, будущее наших детей будет обязательно счастливым.
Автор Виктория Винникова, учитель математики
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Ответы на вопросы
Теги: Дети ответы
Согласна, Дина. В соцсетях самый популярный пост со словами: «За лето перестал дергаться глаз... и вот снова 1 сентября» Так что родители реально на взводе, а это ВСЕГДА отражается на детях.
Виктория, спасибо за статью! Действительно, подкладывая без конца соломку своим чадам, мы оказываем им медвежью услугу. И детский сад, и школа- это прежде всего школа жизни. А научить ребёнка взаимодействию с окружающими его людьми-это действительно задача и для родителей и для педагогов.