Первое занятие у шестиклашек.


— Мы будем заполнять тесты?
— Тестов не будет, да они и не нужны. Современная психология позволяет и так все увидеть.
— И что вы видите?
— Идет ребенок по коридору — по нему видно, как он живет, что с ним делают дома родители.
— Ого! А по мне что видно?
— Ты уверена, что могу при всех? Это же личное, о душе.
— Давайте, я не боюсь.
— Ты любишь тишину и уединение и не любишь глупость.
— Верно… А еще?
— Уверена, что можно при всех?
— Да.
— Еще у тебя была в жизни какая-то большая потеря, сердце ранено.
— Откуда вы знаете?

картинка А что по мне видно

Как я это поняла? Взгляд в себя, амимичное лицо — внешние следствия звуковой сосредоточенности на своих мыслях. Очки и намек на косоглазие — свидетельство травмы в зрительном векторе, которая всегда из-за разрыва значимой эмоциональной связи. Оказывается, девочка была разлучена с мамой.

Видно было, конечно, больше: и домашние унижения, и обиды. Только слишком много правды может ранить.


— Все. Хочу быть психологом.

Дело было сделано. Это младшие школьники, пока у них слабое сознание, просто подбегают обняться, потому что чувствуют защищенность рядом со спокойным взрослым. Подростка надо завоевать.

Показательный разбор тронул всю звуко-зрительную аудиторию класса, организовался целый клуб. Зрение интересуется другими, звук стремится к самопознанию, оба вектора тянутся к психологии, которая является спасением для них, если эта психология — настоящая.

Продолжение следует. Но, забегая вперед, скажу, что девочка вовлеклась в литературу, занялась творчеством, а от намечающегося косоглазия не осталось и следа.

Автор Оксана Агаджанова, психолог
Редактор Тамара Ткаченко
Корректор Анна Мороз

Статья написана с использованием материала онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Истории из жизни

Комментариев: 0 Просмотров: 521
Теги: