Пришло время отдавать вашего карапуза в детский сад. Впервые так на долго он вынужден быть без мамы, без ее покровительства и ежеминутной защиты. Возникают смешанные чувства – и радость, от того что малыш становится взрослее, и нотки грусти от необходимости каждый день расставаться со своим солнышком. Действительно, адаптация мамы к новому периоду не менее важна, чем адаптация ребенка к детскому саду.

С этого дня ее малыш становится участником коллектива, активно запускаются процессы социализации. Ребенок учится навыкам взаимодействия с другими, формируется способность «находить себя» среди людей, умение жить в обществе и быть активным гражданином государства.

Адаптация ребенка к детскому саду

Для того чтобы с первого шага ребенок соотносил детский сад с приятными переживаниями, важно мягко адаптировать его к новой атмосфере, новым людям. Общие рекомендации приведены в статье «5 причин, по которым ребенок не хочет идти в садик». Здесь мы остановимся на индивидуальных особенностях малыша, используя знания системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

Адаптация шустрого ребенка

Как говорит системно-векторная психология Юрия Бурлана, все дети разные. И отличаются они друг от друга по своим психическим свойствам.

Если ваш ребенок шустрый и активный, не сидит на месте, постоянно нуждается в движении – он обладатель кожного вектора. Такие дети легче других адаптируются к любым новым условиям, в том числе и к садику. Веселые игры и возможность посоревноваться с другими их увлекают моментально.

Единственное, что необходимо учесть – соблюдение режима. В одно и то же время просыпаться и ложиться спать, ужинать и гулять. Маленький кожник природно нуждается в ограничениях и законах. Это развивает его способности к самоорганизации, что позволяет ему легко организовать и других, быть лидером среди детей.

Адаптация медлительного ребенка

А есть дети спокойные и обстоятельные от природы (анальный вектор). Это самые послушные дети, но им всегда надо давать чуть больше времени даже на усвоение элементарных навыков. Стрессом для них всегда является что-то новое, и детский сад -особенно. Для такого ребенка это двойной стресс: и новое пространство, и расставание с мамой, которая для него самый важный человек в жизни.

У нас для этого есть тонкие системные советы.

1. Именно с таким ребенком надо ЗАРАНЕЕ знакомиться с садиком. Проследить, чтобы малыш там освоился задолго до того, как пойдет в первый раз. Если вы сделаете прогулки на детской площадке в детском саду привычными, он легче адаптируется.

2. Медлительным крохам нужно давать чуть больше времени на все утренние процедуры и в любом случае приобщать его к процессу одевания. Хвалите малыша при этом. Ни в коем случае не торопите его на горшке, он все должен сделать в своем темпе. Если есть возможность вставать утром загодя, чтобы ваш бутуз успевал сделать все необходимое в спокойном темпе – умыться, позавтракать, выбрать ботиночки и самостоятельно их зашнуровать.
Это очень важно еще и потому, что ребенок с анальным вектором очень зависит от мнения мамы и неохотно проявляет инициативу: важно подталкивать его к самостоятельности (сам выбирает, что наденет, сам собирается и т.д).

Ребенок плачет и не хочет идти в садик

3. Так как такой ребенок все делает очень основательно, то приготовиться к садику можно и с вечера. Когда же его торопят, то он начинает упрямиться, что родителями часто воспринимается как истерика. Упрямство – это первые звоночки, что срочно нужно менять тактику воспитания, так как упрямство сигнализирует, что развитие свойств у малыша притормаживается.

А вот истерики и «концерты» устраивают малыши со зрительным вектором.

Когда самый чуткий ребенок плачет и не хочет идти в садик

Ребенок со зрительным вектором –самый эмоциональный. Он готов лить слезы по любому поводу. Такой вот плакса. Ему жалко игрушку, мишку, куклу. Он может рыдать из-за завядшего листочка или раненой птички. Диапазон эмоций у таких малышей огромен. Они очень любят рисовать, играть с разными игрушками и эмоционально к ним привязываются. Именно у них есть любимый плюшевый мишка или кукла, которую они любят обнимать и даже засыпать с ней рядом.

Итак, если эмоциональный карапуз истерит не хочет идти в садик, что же делать родителям?

Советы психолога для зрительных детей

Вот некоторые советы для снятия эмоциональной напряженности у дошколят со зрительным вектором.
Они очень простые, попробуйте и вы убедитесь в их действенности.

1. Таких детишек ни в коем случае нельзя пугать, нельзя говорить: «Плакса! Как некрасиво себя ведешь», «Будешь капризничать, бабайка тебя заберет» и т.д.

2. Наоборот, необходимо развивать их чувственность и с пониманием относиться к их плаксивости: читать хорошие добрые сказки на сострадание. На портале системно-векторной психологии есть целый список книг для зрительных малышей. Выносить эмоции наружу поможет кукольный театр и ролевые игры, в которые вовлечь чуткого ребенка со зрительным вектором – проще простого. Когда ваша кроха научается бояться не за себя, а переживает за других, у него уходят страхи и от истерики не останется и следа.

3. Исключить страшные мультфильмы. А если даже что-то попадает в поле зрения вашей кровиночки, сразу же переводить акцент его внимания на то, что надо пожалеть другого (игрушку, листочек, ребенка, героя сказки).

4. Такому малышу важно показать, что в садике много игрушек, которые его ждут, чтобы поиграть. А главное, там есть детки, которые хотят с ним общаться и вместе играть. Придумывайте разные волшебные истории и вместе творите разноцветный мир детства.

5. Именно таким детишкам помогает идти в садик любимая игрушка. Когда он вроде как ее ведет с собой в садик. В дальнейшем вы увидите, что маленький фантазер найдет себе друга и будет с радостью бежать в садик.

6. Одевайте ребенка в яркую одежду. Это тоже будет его радовать, что он красивый идет в садик, как на праздник.

Адаптации к детскому саду

Ребенок «сам по себе»

Малыши со звуковым вектором заметно отличаются от своих товарищей – они могут «зависнуть», словно о чем-то задумались. Такие дети с одной стороны очень сообразительные и умненькие, но с другой – ведут себя отстраненно, чуть поодаль от других. А когда к ним обращаются, порою кажется, что они не слышат или будто нарочно игнорируют просьбу.

Именно им адаптация к садику дается особенно нелегко, ведь большинство звуковиков активируются к вечеру и ночи, а рано утром им очень тяжело просыпаться. Поэтому на фоне других активных с утра пораньше детей, звуковик выглядит сонным и вялым. Грубейшая ошибка, которые допускают взрослые в отношении такого малыша – они начинают повышать голос, пытаясь его «разбудить» и вытащить из себя. Но повышенные интонации ситуацию только усугубляют – маленький гений очень восприимчив к звукам, и от давления на него криком уходит в себя, либо ведет себя странно.

Если есть возможность, звуковику выбирайте садики с небольшой по численности группой и особое внимание обратите на воспитательницу – она должна быть деликатной и интеллигентной, с приятным голосом.

Садик – важнейший этап в развитии ребенка

Как уже говорилось выше, в садике ребенок проходит важнейший для его дальнейшей судьбы период адаптации среди других людей. Если пропустить этот этап, то, как говорит системно-векторная психология Юрия Бурлана, в дальнейшем могут быть проблемы при социализации в других детских, а далее и взрослых, коллективах, сложности с созданием отношений и семьи.

Некоторые советы родителям в период адаптации к детскому саду:

— Больше общайтесь со своим малышом.

— Он идет в садик: это сложный, но важный этап в его жизни. Ему необходима поддержка мамы.

— Сама мама не должна истерить и нервничать по поводу садика. И провожать и встречать ребенка с полным эмоциональным включением.

— Когда вы идете из садика, посвятите это время малышу.

— Спрашивайте его и внимательно слушайте. Чем они занимались, с кем и во что играли. Конечно же, ребенок мал и не может все вспомнить. Вы помогайте ему вопросами.

— Всегда обнимайте при расставании и встрече, общайтесь ласковыми словами. Обязательно будьте честны с ребенком. Если пообещали забрать после обеда – сделайте это.

— И обязательно будьте в контакте с воспитателем, чтобы убедиться, что малыш в коллективе сверстников чувствует себя комфортно.

Это очень простые и одновременно действенные советы по адаптации к детскому саду, которые успешно используют участники тренинга.

Вот что они говорят:

«…Если надо было идти в сад, это была целая истерика, в машине ездить она тоже не могла, брыкалась, била ногами по окну и по сиденьям, отстегивалась, кричала истошно, мешала вести машину... Если ей не давали то что она хочет (новую игрушку или конфеты), закатывались «падучие» истерики.

Мне было очень сложно с ней общаться, даже когда мы общались всего 2-3 часа вечером после сада, мне было это выше крыши, я от нее уставала ужасно, про выходные и говорить нечего, это был кошмар.

Не могу точно сказать каким образом СВП повлияла на поведение ребенка, но она очень изменилась, стала нормально разговаривать, без крика и плача, стала нормально реагировать на отказы (например сладкого), с ней стало возможно и даже очень легко договориться!..»
Надежда У., переводчик Москва

Наиболее мягко пройти период адаптации к детскому саду помогают знания всех особенностей психики вашего малыша. А учитывая, что современные детишки имеют не один, а три-пять векторов, то важно учитывать сразу несколько проявлений характера.

Глубже понять своего малыша и обеспечить наилучшую адаптацию к детскому саду можно на ближайшем бесплатном онлайн-тренинге по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

Регистрируйтесь здесь.

Автор Виктория Винникова

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Педагогика

Комментариев: 4 Просмотров: 2623