Хочешь быть директором – будь им!

Автор: Ольга Именитова, педагог-психолог

А я не хочу, не хочу по-другому!
Из любимого мультика

Хочу быть директором! Ни больше ни меньше. Хотя, впрочем, больше можно – Генеральным! А меньше – ну… если только как этап по пути наверх. Наверх по карьерной лестнице.

Я всегда и везде и во всем хочу быть главным. И всегда хотел. С самого детского садика! Я всегда быстро и четко выполнял все задания воспитательницы, и я знал (!), я где-то в глубине души своей догадывался: вот она сейчас посмотрит, как я ловко и быстро все выполняю, отметит меня, выделит среди всех, да и назначит старшим.

Я, конечно же, буду первым. В беге на короткие дистанции, или в лыжных гонках. Лучшие мячи и шайбы – мои! И это меня приглашают в сборную города, а потом и в школу Олимпийского резерва! А в биатлоне и вовсе – равных мне нет.

Я – Zorro! Меткий глаз, быстрые ноги и ловкие руки! Я первый среди первых. Я. Я. Я.

Я победитель. И если – пока – не в жизни, то в мечтах-то уж точно.

Я амбициозен и исполнителен. Я четко и целенаправленно шагаю вверх. Я знаю, чего хочу. Я хочу быть директором! Ни больше ни меньше!

Наши тайные желания!

Если, прочитав, вы хоть немного узнали себя, свои мысли или даже направление желания, значит, вы являетесь обладателем кожного вектора. Вектором системно-векторная психология называет комплекс свойств и желаний человека. Внутренних, неявных, нередко не заметных со стороны желаний. Вектор определяет тайную бессознательную сущность моего Я.

Всего векторов 8. Они являются врожденными, и не меняются в течение всей жизни. У человека может быть разный набор внутренних желаний, или векторов. У кого – один вектор, у кого-то – несколько, а кто-то полиморф, т.е. является обладателем от пяти до всех восьми. Вектора могут быть в разных состояниях, реализованными или нет, развитыми или не очень.

На эту тему есть анекдот, или притча:

Ангелы обращаются к Богу:
– Господи! Покажи нам лучшего военачальника всех времен и народов.
– Летите, – говорит Бог, – в такой-то век, в такой-то год, в такой город, и там, на площади вы найдете того, кого ищете.

Прилетели ангелы и в век, и в год, и в город. Нашли площадь. Люди ходят-бродят, но ни военачальника нет, ни даже памятника ему.

Обращаются снова к Богу:
– Нет никого, может, мы не туда прилетели?
– А вы посмотрите по сторонам. Видите, будка стоит, а в ней парень сидит, сапоги тачает?
– Видим, – говорят ангелы, – но военачальника там тоже нет.

– А вот этот парень и есть лучший военачальник всех времен и народов. Просто он пошел не в военное училище, как хотел, а по стопам своих отца и деда – сапожных дел мастеров, лучших в округе. А если бы он пошел в военное училище, то через некоторое время он стал бы самым лучшим – лучшим из лучших военачальников всех времен и народов!

Капкан чужих желаний

Надо сказать, что военачальники, бравые военные – это тоже обладатели кожного вектора. Это люди, которые всегда стремятся быть первыми, быть лидерами. А сапожных дел мастера, да и вообще, умельцы, мастеровые – это совсем другая история, история другого вектора.

И если кожник пошел в мастеровые, вряд ли из этого получится что-то хорошее. Получится – помучиться. Это да. Ведь чтобы быть мастером надобно умение и терпение. А кожник бежит быстрее всех, чтобы выхватить пальму первенства – быть лидером, завоевать все награды. Ему просто некогда сидеть, ему хочется вперед, к победе.

Как не допустить этого, как не попасть в капкан не своих желаний? И как не посадить в капкан своих желаний – своего же ребенка? А если уже…, то хотя бы как с минимальными потерями вытащить его оттуда, из капкана своих, а не его, желаний?

С малых лет кожника легко разглядеть

Играют дети. Ей 3 года, ему 5 лет:
– Давай в догонялки.
– Давай.
– Я первый!
– А я вторая…
– Я первый!!!!!!
– А я вторая…
– Я первый!!!!!!!!!!!!!!!!! – он начинает злиться.

Конкуренции, а значит и победы в ней не получается… ему уступают без борьбы. А кожнику надо не просто быть первым, а завоевать победу.

А девочка и в садике так. Воспитательница рассказывает: «Крепость лепят (дело зимой было), и, как только борьба за первенство среди девочек пошла, – лидерши все. А она тут же разворачивается и уходит…не хочет быть первой, не зачем ей это. А за ней еще два мальчика пошли – не хотят быть лидерами».

А человек с кожным вектором всегда мыслит категориями: успех, скорость, экономия, польза, выгода. Просто за похвалу он не будет ничего делать, он хочет получить свою «медальку» или «ранг». Такая у него система ценностей.

Маленькие дети говорят своими желаниями. Чтобы не попасть в капкан чужих желаний, надо развивать их в диапазоне желаний своего вектора. Дети с кожным вектором адекватно воспринимают запреты и ограничения и любят любые соревнования. Через них они и развиваются, и оттачивают свои навыки лидеров. Позже это позволит им стать директорами разного уровня или бизнесменами, где они также будут побеждать своих конкурентов.

С детства они прочувствуют вкус победы, и дальше уже будут стремиться все выше и выше. Начнут развивать свои таланты организаторов и лидеров.

Хочу быть президентом!

В эпоху потребления всем хочется денег. А у кого есть деньги? У президентов и директоров, думаем мы. И многие путаются в своих желаниях: хотят денег, но думают, что для этого надо быть большим начальником.

Вот и история с работы:

Школа обычная, ученики начальных классов, человек тридцать. В игровой форме с психологом выясняются потребности и желания детей. Дети, надо сказать, самые обычные. Перед ними – волшебный пьедестал, который исполняет желания. Дети должны встать, почувствовать себя волшебниками и произнести заветное желание – «Я хочу стать…»

Сначала было интересно, примерно на двадцатом ребенке волосы на голове встали дыбом:
– Я хочу быть начальником.
– … президентом.
– …президентом Путиным!
– …президентом Шаймиевым (это было в Татарстане в начале нулевых)
– …президентом Путиным!
– …президентом Шаймиевым
.
И так почти все, еще были
– Певицей (тоже известной)
– … начальником ГАИ (папа работает инспектором в ГИБДД)
– … директором магазина (мама продавец).

Вот так.

Мы были в шоке. Никаких тебе космонавтов, учителей, водителей или врачей.

Теперь я, конечно, понимаю, что у части детей это были свои собственные желания, а кто-то пошел на поводу общественного мнения. Надеюсь, повзрослев, ребята выбрали профессию согласно своим желаниям, и не все пошли неверной дорогой в «президенты».

Хочу быть директором! Хочешь – значит можешь!

Как говорит системно-векторная психология Юрия Бурлана, если есть желание, то всегда есть возможность реализовать его. Человеку не просто так даны таланты и способности.

Так что…

– Хочешь власти? Бери.
– Хочешь быть директором? Будь им! Добивайся целей, реализуй свои желания.

Те, у кого дорога – своя, имеют все шансы (100%) реализовать себя в роли руководителя.

А как быть тем, кто другой дорогой-то пошел, а желание осталось. Желание быть лидером никуда не делось. Желание – вот оно, изнутри распирает, рвется наружу, раздирает кожу, в кровь, расцарапывая руки и ноги, а человек вынужден сидеть на нелюбимой работе.

Как тут быть?

Главное. Признаться себе. Да, я хочу. Я действительно хочу быть… директором, главнокомандующим, начальником управления, министром печати, главным тренером, капитаном команды, да просто командиром своего стройотряда! Хочу, и все тут. А раз есть «хочу», значит это возможно!

Системно-векторная психология точно доказывает, что если желание исполняется, значит, Оно – Твоё! И наоборот, если Оно – ТвоЁ, у него есть все шансы исполниться. Главное – приложить усилия.

Узнать точное доказательство этого закона можно на бесплатных онлайн-лекциях по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Записывайтесь здесь.

До встречи на лекциях!

Автор: Ольга Именитова, педагог-психолог

Статья написана с использованием материалов тренингов по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Психология

17 Май, 2016 Комментариев: 2 Просмотров: 2248
Теги: Всё о детях психология