После того, как я прошла тренинг Юрия Бурлана «Системно-векторная психология», студенты довольно часто стали просить поговорить с ними после занятий. Их основной запрос — взаимоотношения с противоположным полом, реже — внутриличностные конфликты. На этот раз обратился студент второго курса. Звали парня Михаил, а фамилия у него... Нет, про фамилию будет чуть позже. То, что я услышала, меня поразило. Расскажу по-порядку.
Наша беседа началась вопросом в лоб:
— А скажите, что вы думаете по поводу раздвоения личности?
— А почему ты спрашиваешь? Что именно тебя волнует в этой теме?
После некоторой заминки узнаю историю, о которой и собираюсь рассказать.
— Дело в том, что я беседовал с психологом из Москвы, и она мне сказала, что у меня раздвоение личности. И что мне надо лечиться.
Психолог из Москвы — это серьезно! Смотрю на парня: адекватный, ни на занятиях, ни на перемене ничего «такого» за ним не замечала, учебный материал усваивает без труда, на вопросы отвечает здраво и «по теме», за партой сидит не один, с товарищем.
— Понимаете, мне кажется, что во мне живет два человека. Один экстраверт: общительный и веселый, любит компанию, умеет и сам повеселиться, и других повеселить. А другой — его противоположность: замкнутый интроверт, отстраненный, грубый и черствый. Знаете, этих двух людей внутри меня, их даже зовут по-разному. Одного, то есть меня, зовут Миша. И я настоящий — это тот, который мрачный и нелюдимый, который может сутки напролет играть к компьютерную игру или читать какую-нибудь заумную книгу, о которой и поговорить не с кем. А еще мне, например, нравится торчать на каких-нибудь сайтах, обсуждающих методы и способы самоубийств. Я даже уже выбрал для себя парочку подходящих, в случае чего.
А вторую мою личность, человека веселого, которого все любят, зовут Марк. Его тянет к друзьям, интересуют девушки, он любит шутить и дурачиться, может в компании и выпить, и песни под гитару попеть.
— И давно ты это в себе заметил? — осторожно интересуюсь, сдерживая неприятный холодок внутри, — можешь описать, с чего все началось?
— Все началось с того, что примерно лет в 14 я решил взять себе второе имя. Понимаете, у меня такая фамилия…
А фамилия действительно у парня такая, что при произнесении вслух она самопроизвольно рифмуется со смешным и обидным словом. Я сразу представила, как его дразнили в школе. Для взрослого человека — ерунда, на которую не стоит обращать внимания, а для подростка — трагедия.
— Я перестал отзываться на свои настоящие имя и фамилию и стал просить, чтобы меня называли Марком. Удивительно, что и друзья, и учителя отнеслись с пониманием, и даже к доске меня вызывали как Марка. Так и вышло, что в школе я был Марком, а дома — Мишей.
— У меня как бы получилась двойная жизнь. Сейчас я уже студент, и одногруппники ничего не знают про Марка и зовут меня Мишей, и фамилии своей я больше не стыжусь. Но эти два человека продолжают жить во мне. И, если честно, я не знаю, какой их них настоящий.
— Продолжай.
— К моему другу в гости приехала родственница из Москвы, психолог. Мы гуляли по парку, и я рассказал ей о своей проблеме. То, что она сказала, вы слышали. Скажите, мне на самом деле нужно обращаться к психиатру? Я действительно не понимаю, что со мной.
Ах, как захотелось мне найти эту женщину, именующую себя психологом и так легко раздающую диагнозы! Психолог, который не отличает сложное устройство личности от психического заболевания, не должен называть себя психологом.
А как же две личности в одном человеке?
В системно-векторной психологии объясняется природа противоречивых желаний и проявлений в одном человеке. Современный городской житель — чаще всего полиморф, совмещающий в себе несколько векторов. Сочетаются вектора по определенным законам. Есть контрарные сочетания, когда свойства векторов противоположны, есть и комплементарные, когда свойства дополняют друг друга.
Конечно, ситуации бывают самые разные, но в случае Михаила явно заметны проявления двух верхних векторов — звукового и зрительного. Отличия их свойств и обуславливали драматические переживания юноши. А желание избежать насмешек из-за фамилии помогло придумать себе второе имя, тем самым утвердиться в мысли о раздвоении личности.
Зрительный вектор задает нашему герою такие свойства как тонкая эмоциональность, общительность, обаятельность, желание быть в центре внимания, умение нравиться. А звуковой вектор задает ему стремление к уединенным размышлениям о сущности бытия, о бренности тела, стремление к тишине, одиночеству.
Звук и зрение принадлежат к одной и той же квартели информации, поэтому их сочетание в одном человеке комплементарное, то есть взаимодополняющее. Когда свойства векторов развиты, то внутреннего конфликта не возникает. Такой человек прекрасно чувствует себя и в компании друзей, и в одиночестве. У него есть время для обдумывания и реализации своих звуковых идей, для общения с друзьями и развития своих зрительный проектов.
Когда свойства векторов не совсем развиты, либо недостаточно реализованы, то человек может ощущать противоречие своих желаний, эмоциональные раскачки в зрительном векторе и депрессивные состояния в звуковом. Так как он не знает своих настоящих желаний, такому человеку начинает казаться, что он все время играет чужую роль, живет чужую жизнь.
Если векторов еще больше, то противоречия могут усиливаться, тогда человеку начинает казаться, что у него не две, а три или четыре личности.
Некоторые психологи называют эти разные желания в человеке субличностями и начинают проводить работу по их интеграции. Другие психологи пытаются сразу навесить диагноз и отправить к психиатру. А нужно всего лишь обладать знаниями системно-векторной психологии.
Не давайте себя запутывать!
Проблема внутренних противоречий решается через осознание своей истинной природы, всего многообразия своих свойств и их правильного развития и применения. Чем больше векторов в человеке, тем сложнее его внутренний мир, тем богаче и разнообразнее его возможности, а значит, тем успешнее может быть его реализация в нашем мире. Но верно и обратное, если не знать устройство этого своего сложно устроенного, раздираемого противоречиями внутреннего мира, то душевные конфликты вам гарантированы.
История со студентом Мишей закончилась хорошо. Он понял, что с ним не так и как это исправить. Во всяком случае, к психиатру ему точно не надо. Нужно развивать свойства зрительного и звукового векторов. Как это делать — тема отдельной статьи.
А вы доверяете своему психологу? Знаком ли он с системно-векторной психологией? Если нет, то ссылка на бесплатные вводные лекции здесь.
Автор: Татьяна Сосновская, преподаватель
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Психология
