Очень и очень часто сталкиваюсь с тем, что человек не знает своего места в жизни. Не понимает, что ему делать, чем заниматься. Ощущение потерянности, ненужности. Много чего перепробовано, много всего пройдено. Но состояние все ухудшается и ухудшается. Уже ничего не радует. Ощущение пустоты и пресности жизни. И я сама практически всю жизнь жила в таком состоянии. Пока не познакомилась с системно-векторной психологией. Раньше я таких людей не слышала. Мне казалось, что все живут счастливо, что-то делают, куда-то стремятся. Читать полностью →
Как быстро сделать уроки — скорость или качество?
Вопрос:
«Мы учимся во 2-м классе. Но этот ребенок — испытание для моих нервов. Нормальные дети уже и все уроки сделали, и на улице погуляли, а это чудо сидит, буковки выводит, аж язык высунул от усердия. Нет сил терпеть такое безобразие! Научите, как быстро сделать уроки, если ребенок тормозит? Я уже все нервы с ним измотала».
Отвечает Виктория Винникова, педагог:
Когда родители спрашивают, как можно сделать уроки быстрее, возникает встречный вопрос: а что вы хотите получить на выходе? Читать полностью →
Раздел: Ответы на вопросыПодростки и родители
Мы любим маленьких безусловно и безгранично. Стараемся сделать их жизнь комфортной и радостной. Время идет, и вот уже подростки и родители вместо нежных чувств перебрасываются колкостями — подростки протестуют, родители не понимают.

Родители и дети-подростки — причины непонимания
Пубертат наступает неотвратимо, поэтому с проблемами роста сталкиваются все, кто имеет детей. В период 12-13 лет родители получают ответную реакцию на все, что они за это время сумели или не сумели вложить в своего ребенка. Читать полностью →
Раздел: Системно-векторная психологияРебенок не хочет учиться в школе
Вопрос от Аллы, Москва:
«Что делать? Ребенок не хочет учиться в школе. Сыну 13 лет. Вот уже второй год не хочет ходить в школу, не хочет учиться, боится признаться в плохой успеваемости. После родительского собрания, на котором стали известны все его оценки, сказал бабушке, что ему остается только „повеситься“ и что он не хочет жить…»
Отвечает Виктория Винникова, педагог:
Понимаю ваше состояние. Мы начинаем бить тревогу, когда не понимаем поведение и поступки ребенка. Читать полностью →
Раздел: ПедагогиИз двоечника в отличники. Как повысить успеваемость школьника?
Родительское собрание в школе.
После вступительной речи классный руководитель плавно переходит к оценке успеваемости каждого из учеников. Я слушаю речь учителя и узнаю, кто в нашем классе успел отличиться и кого ждет успешное будущее, а кто стал слабым звеном, и в лучшем случае его ждет судьба местного дворника. Жду. Сейчас учитель произнесет имя моего ребенка, и я услышу вердикт. Переживаю — этого не скроешь. Мы последние в списке, это ожидание усиливает волнение. Читать полностью →
Раздел: ПедагогикаГиперактивный ребенок — что делать?
За последние десятилетия слова — гиперактивный ребенок — стали очень популярны, и родители часто употребляют их по поводу и без. Среди специалистов синдром гиперактивности вызывает очень много дискуссий и споров. И пока нет единого мнения на этот счет. Некоторые врачи говорят о нарушениях в мозговых процессах и настаивают, что ребенок нуждается в лечении успокоительными препаратами.
Психологи ратуют за психокоррекционные методы решения проблемы, считая, что ребенок имеет психологические проблемы. Читать полностью →
Раздел: ПедагогиПустота в душе — почему возникает и как избавиться
Откуда появляется пустота в душе и что она означает? Почему ничто толком не наполняет, не радует? Чтобы ответить на эти вопросы, нужно разобраться в механизмах психики человека. С помощью системно-векторной психологии мы покажем, из-за чего возникает ощущение пустоты, что о ней говорят люди и как преодолевают.
Тускнеющий вечерний час,
Река и частокол в тумане…
Что связывает нас? Всех нас?
Взаимное непониманье.
Г. В. Иванов
В этом мире нас окружают люди трех типов:
— одни просто проходят мимо;
— другие сталкиваются с нами и оставляют болезненные синяки;
— третьи — останавливаются рядом, и вы чувствуете, что вас связывает что-то важное. Читать полностью →