Влияние развода на ребёнка

Вопрос от Марты, г. Киев:

Как может повлиять развод на ребёнка?

Отвечает Виктория Лисовая, старший учитель-логопед, дефектолог:

Марта, здравствуйте!

Вопрос, который вы задали, очень важен и волнует огромное количество родителей, состоящих в разводе, и меня как педагога.

Как ни печально это звучит, но развод – это проблема нашего общества. Для взрослого человека развод – удар, боль, страдания, а для ребёнка в любом возрасте – это разрушение его уютного мира, где всегда были рядом мама и папа. И вдруг этот мир сломался... И нет защиты, нет безопасного убежища... Следствие развода – потеря чувства защищённости и безопасности у ребёнка.

Как после бури... Где найти защиту?

Согласно Системно-векторной психологии Юрия Бурлана, чем младше ребёнок, тем сильнее его связь с матерью, зависимость от её психологического состояния. Эти периоды разграничиваются возрастом ребёнка: до трех лет – связь максимально близкая, до шести лет – очень близкая, но ребёнок уже иногда может проявлять самостоятельность, и период, включающий подростковый возраст, — до 16 лет, когда ребёнок близок к полной самостоятельности, но все еще зависит от родителей.

Одно из условий максимально безболезненного прохождения ребёнком периода адаптации после развода — это сбалансированное психологическое состояние матери. В данном случае мы говорим о матери, так как чаще всего ребёнок после развода остаётся с ней.

Системно о семье

Давайте рассмотрим с помощью системно-векторной психологии Юрия Бурлана психическое состояние членов семьи во взаимосвязи.

Мужчина в семье чаще всего добытчик, глава. На его психическое состояние влияет положение в обществе, карьера, уровень уважения и достатка, которые зависят от возможности реализоваться. Это, в свою очередь, даёт мужчине чувство удовлетворения и уверенности в завтрашнем дне. Муж, отец самой природой наделён ролью главы семьи. И именно он передаёт чувство защищённости и безопасности своей жене, матери его детей, обеспечивая её и оберегая. Прерывание этой связи между бывшими мужем и женой ведёт к потере чувства защищённости и безопасности у женщины, что отрицательно сказывается на её состоянии.

Мать – главный источник защищённости и безопасности ребёнка. А та незримая связь, которая существует между матерью и ребёнком в зависимости от возраста ребёнка, в свою очередь, максимально влияет на состояние ребёнка. Сказать просто: маме плохо – плохо ребёнку, маме страшно – страшно малышу, мама нервничает – ребёнок неспокоен.

Не верьте, если пишут или говорят, что ребёнок спокойно перенёс развод родителей! Это неправда. Развод это всегда психическая травма! Просто все мы, — и взрослые, и дети, — разные, и, как учит системно-векторная психология Юрия Бурлана, с различными свойствами психики, и по-разному воспринимаем и переносим боль и страдания.

Как жить дальше? Громоотвод или тепло семейного очага

Несмотря на развод, семья осталась. Пусть её называют неполной. Но в ней живёт ребёнок, который не виноват в случившемся. В зависимости от возраста и свойств психики, ребёнок может по-разному обвинять именно себя в том, что произошло в семье. Это состояние стресса у ребёнка необходимо сгладить, свести к минимуму.

Как? Ни в коем случае нельзя прерывать общение ребёнка с родителем, который покинул семью. Конечно, если это возможно. Человек перестал быть супругом другому, но не перестал быть родителем своему ребёнку! Для него важны оба родителя! Нельзя ставить ребёнка перед выбором: «Кто лучше?» Именно оба родителя могут и обязаны отдавать своему ребёнку тепло общения, нежность объятий, максимум внимания и заботы. Важно при этом помнить, что эмоциональная связь между родителями и ребёнком стала ему ещё нужнее и важнее, чем раньше...

Статья «Развод глазами ребёнка» предлагает системно разобраться в состоянии ребёнка.

У кого что болит, тот о том и говорит, или плачет или молчит...

Дети разные, и, с учётом их психических свойств, по-разному ведут себя в стрессовых ситуациях и переживают случившееся в семье. Как здесь разобраться? Системно-векторная психология Юрия Бурлана вводит понятие «вектор». Вектор — это набор врожденных психических свойств человека, данных ему для реализации его особых желаний. Обычно у каждого ребенка несколько векторов, каждый из которых оказывает свое влияние на формирование его характера и реакций на происходящее. Об особенностях различных векторов и влиянии на них стрессовой ситуации для ребёнка, которой является развод, мы и поговорим сейчас, приоткрыв завесу знаний системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

«Обними меня, мамочка»

Дети с кожным вектором требуют в этот период больше ласки, тепла, нежных объятий, поглаживаний. Такие дети всегда хотят видеть выгоду в сложившейся ситуации, в хорошем смысле этого слова. Они не хотят, чтобы их интересы пострадали. Будь то привычные подарки, совместный отдых или занятия спортом, путешествия, карманные деньги. В состоянии стресса дети могут проявлять отрицательные качества этого вектора – мелкое воровство, суетливость, мельтешение, что может заканчиваться травмами.

Чтобы этого не допустить, необходимо переключить ребёнка на полезную и выгодную для него деятельность. Дети с кожным вектором довольно быстро адаптируются к новым условиям, вы можете им в этом помочь. Важно определить новые обязанности такого ребёнка в семье, составить расписание, план. И, конечно не забыть приятное поощрение за выполнение новой обязанности.

«А если это моя вина?»

Дети с анальным вектором склонны испытывать особое чувство вины за то, что в семье произошёл развод. Обвинять именно себя в случившемся: «Я плохой сын», «Я недостаточно послушная дочь», «Это случилось по моей вине» и т.п. Такие дети могут обвинять и кого-то из родителей, считая его виновным.

Семья, семейные ценности, традиции — это стержень для такого ребёнка. И любое изменение приводит его в замешательство и мучительное привыкание к изменившимся обстоятельствам. В таком состоянии он может стать непослушным, упрямым, мстительным, что не свойственно ребёнку с анальным вектором в нормальных условиях. Может проявлять жестокость по отношению к окружающим, к детям и животным. Может игнорировать родителей, не желать с ними общаться. И только доверительный, честный разговор с родителями, желательно с извинениями со стороны родителей, может выровнять состояние ребёнка.

«Мама, я с тобой!»

Особенная реакция на развод у детей с уретральным вектором. Умение вести себя совсем не по-детски, брать на себя ответственность, — как взрослый, – это проявление нестандартного мышления уретральника, устремлённого в будущее, когда нет времени плакать, вспоминать прошлое. Ему надо думать о будущем и жить в настоящем как в будущем. Свою семью он ощущает как стаю, в которой он хоть и маленький, но вождь. А вождю не положено раскисать.

Нравоучительные советы со стороны взрослых могут привести такого ребёнка к вспышкам гнева и агрессии и восприниматься им как понижение в ранге. Какой вождь потерпит подобное отношение?

Сложные жизненные ситуации развивают у такого ребёнка ответственность за других, дают возможность проявить положительные качества этого вектора – милосердие, справедливость, умение мыслить категориями будущего.

«Слёзы – реки, ручейки от печали до тоски»

Самые эмоциональные — это дети со зрительным вектором. И развод в семье – тяжёлый удар для зрительника. Такой ребёнок очень чувствителен, для него важна эмоциональная связь. И потеря этой связи с одним из родителей воспринимается им как самая страшная трагедия в жизни, его страдания настолько велики, что слёзы и рыдания навзрыд ничто в сравнении с внутренним состоянием ребёнка.

Под воздействием стресса могут появляться страхи (страх темноты и другие), ночные кошмары, истерики, попытки вызвать к себе жалость и внимание с целью получить утешение. Поэтому родителям такого ребёнка необходимо очень тонко чувствовать степень потери эмоциональной связи и по возможности восстановить её, обратив страх ребёнка в его противоположность – любовь.

Ребёнку со зрительным вектором жизненно необходимо знать, что его любят и не разлюбят, несмотря на развод. А результатом восстановления чувства защищённости и безопасности ребёнка должно стать обучение его самому важному человеческому качеству зрительного вектора – сопереживанию, а не жалости к себе.

«Почему? Зачем?»

Детей со звуковым вектором стресс от потери чувства защищённости и безопасности вводит в состояние ухода в себя. Такие дети замыкаются, ищут тишины и уединения. На их лицах может не отражаться печаль или переживание, свойственные зрительникам. Стеклянными глазами они молчаливо смотрят вдаль, а вернее, в себя. И это состояние намного опаснее, чем слёзы зрительного ребёнка.

Оно может привести ребёнка в состояние глубокой депрессии, и как следствие, — к суицидальным мыслям. Помочь такому ребёнку можно, оградив его от криков в его нежное ухо, скандалов, обвинений в черствости и холодности. Только тихий разговор, почти шёпотом, вполголоса. Иначе ребёнок предпочтёт реальному миру мир виртуальных игр, тяжёлого рока или наркотиков.

Учите его сосредоточиваться не на себе, а на других людях, их состояниях, – вот главное лекарство от звуковой депрессии. А для этого важно для начала наполнять звуковой вектор такого ребёнка классической музыкой, поэзией, развивать умение слушать и слышать то, что не могут другие, – понимать состояния другого человека, их внутренние причины.

«Говоря говорю, не переговорю»

Совершенно противоположно детям-звуковичкам реагируют на развод дети с оральным вектором. По своей природе это маленькие болтунишки — обладатели вербального ума, сначала говорят, а уже потом думают. Их нескончаемый поток речи может утомить любого взрослого. А в состоянии стресса такие дети говорят, говорят, говорят. Выдумывают небылицы, врут, орут, проявляя свои ораторские способности наизнанку, привлекая к себе таким образом внимание родителей, с надеждой, что их, как и раньше, будут слушать оба родителя.

Для такого ребёнка все средства хороши, только чтобы его слушали. И неважно, что он будет говорить, хорошее или плохое, правду или ложь, матерные слова или петь песни. С потерей чувства защищённости и безопасности ребёнок-оральник, слышавший мат, начинает его использовать. Наказывая ребёнка за «вранье» и мат ударами по губам, вы рискуете спровоцировать у него заикание.

Решение есть – дать ребёнку выговориться, стать его слушателем. А затем направить его речь в более конструктивное русло. Например, в зависимости от возраста, его можно попросить читать вслух или рассказывать новости (не сплетни). И, конечно, исключить навсегда битьё по губам. Важно прививать такому ребёнку ограничения культуры – запрет на использование мата в общественных местах и среди взрослых.

«То, что нас не убивает, делает нас сильнее» (Фридрих Ницше).

От рождения до окончания пубертатного возраста для любого ребёнка важно чувство защищённости и безопасности. И ребёнок без этого чувства обречен родителями на невозможность стать развитой личностью. Потому как свойства всех векторов только начинают своё развитие, а стресс этот процесс останавливает. Таким стрессом является распад семьи, выяснения отношений и переживания матери. Но желание родителей помочь ребенку, системно и глубоко поняв его психические особенности, может снизить вероятный риск негативных последствий развода. Знания системно-векторной психологии Юрия Бурлана оказывают здесь неоценимую помощь. Познакомиться с ними вы можете на бесплатных онлайн-лекциях.

Статья написана с использованием материалов тренингов по cистемно-векторной психологии Юрия Бурлана

Автор старший учитель-логопед, дефектолог Виктория Лисовая
Раздел: Ответы на вопросы

16 Фев, 2016 Комментариев: 5 Просмотров: 3355
Теги: Дети ответы