Надежда Прасковина Пятерка

— Надежда Александровна! Вам огромное спасибо. Я, благодаря Вам, 5 по английскому получил за диалог!

Такое сообщение пришло недавно на мою страницу в Контакте. Как гром среди ясного неба! Это Леша, мой ученик. Учится в 6 классе. Вот оно — неожиданное драгоценное признание благодарного ученика. Казалось бы, что тут особенного?

Просто у этого случая необычная предыстория.

Они одевались у двери — мама и сын, собираясь выйти на улицу после частного урока английского языка. Занятия даются мальчику трудно. Это было второе или третье занятие. Мама объяснила, что у ребенка была родовая травма, поэтому у него очень плохая память и способность к обучению. И вдруг она стала резко разговаривать с сыном:

— Ты можешь быстрее?! Ну что ты за ребенок! Вечно копаешься!
— Ладно-ладно, — стала я успокаивать маму, — он сейчас оденется.
— Он всегда такой нерасторопный... ленивый.
— Да все хорошо! — заступалась я.
— Нам его в роддоме подменили.

Меня охватил ужас.

— Да нет же! Леша, мама так шутит. Ты ее сын! В роддоме не могут подменить детей!

В одну секунду я представила, как такие слова сказали мне... Я бы сразу умерла!!! Но он не умер... он привык. Так, видимо, мама добивалась послушания.

— У меня их двое — двойняшки. Один — нормальный, а второй — вот...

Но, слава богу, он эти слова уже не слышал.

Они вышли, а я села с телефоном в руке, ожидая, когда они приедут домой, и тогда я смогу позвонить маме и поговорить.

Я не могла ни думать о чем-то другом, ни делать что-то. Время тянулось долго. Я не знала, как вести беседу, чтобы не обидеть маму, но мне было все равно. Надо было объяснить, что это недопустимо — так обращаться с ребенком.

Как сказать, что у нее анально-зрительный ребенок... что он очень послушный и правильный по своей природе? Как сказать ей, что все проблемы с ребенком — это результат воспитания, а вовсе не родовая травма? Главное, надо было ее в этом убедить! Пусть лучше она накричит на меня, но хотя бы услышит, что нельзя ТАК разговаривать с ребенком.

На мое счастье, разговор получился конструктивным. Меня выслушали. Мама узнала, что ее ребенок абсолютно нормальный. Что по своей природе он медлительный, обстоятельный, что его не надо подгонять, торопить. Не надо ждать от него мгновенных реакций.

— Но он у меня по часу сидит в туалете! У него там книжки и на двери плакат — «Не входить!».
— Вот видите. Он вам говорит: «Я хочу побыть один!»

На следующий урок они пришли втроем — мама и два сына. Это был еще один шок. Двойняшки — но как они были непохожи друг на друга! Леша — полненький, добродушный, медлительный. А Дима — подтянутый, собранный, уверенный в себе.

«Кожный вектор», — подумала я. Конечно же, мама все время их сравнивает, а одобряет только одного. Как это несправедливо!

Так я узнала, что двойняшки могут родиться такими разными, с разными векторами, свойствами и желаниями.

Мы стали заниматься с Лешей, учитывая его свойства — не торопясь, обстоятельно прописывая тексты. Я подхваливала его за работу. Маме по телефону давала советы, подсказки, посоветовала начать изучать системно-векторную психологию, чтобы лучше понимать своих детей. Мама старалась, слушала замечания.

Новый учебный год Леша встретил в новом коллективе. Он больше не ходит в группу коррекции. Он учится в обычном классе, где приходится много работать и учить наизусть. Он справляется! Стал спокойнее, более собранным. Улучшилась концентрация внимания и память. Повзрослел. Его записали в спортивную секцию. Результат — эта первая пятерка по английскому за диалог, выученный наизусть. Вот она, награда!

Я должна сказать, что очень изменилась и сама мама. Она больше не несет на себе этот психологический груз, думая, что эта родовая травма будет преследовать ее и ребенка всю оставшуюся жизнь. Благодаря системно-векторной психологии она знает теперь, что все поправимо, что можно вырастить ребенка здоровым и счастливым, давая ему чувство защищенности и безопасности и воспитание с учетом свойств его психики. Теперь она довольна успехами уже двоих сыновей.

 Надежда Прасковина, педагог

 
Раздел: Истории из жизни

Комментариев: 8 Просмотров: 3009