Знакомство с второклассницей Машей — лучшая поддержка молодому педагогу. Девочка во всем помогает учителю. Маше не только не надо напоминать, что пора собираться на занятие в кружок, и не приходиться поторапливать с одеванием, она также помогает одеть всех ребят, которым это дается сложно, водит за руку мальчика, которому нужна помощь. Девочка с радостью выполняет все поручения учителя, хорошо занимается на уроках, с интересом решает простые задания. Но в восемь лет, будучи во втором классе, она еще не научилась читать и писать, плохо разговаривает.

Мама уже несколько раз оставляла Машу в реабилитационном центре, потом забирала обратно. Прошедший учебный год девочка провела в интернате, домой уезжала только на выходные. Недавно мама оставила ее на попечение отца и не забрала. Папа любит дочку и хотел бы, чтобы она жила с ним, но не работает и живет у сестры в закрытом поселке. За несколько дней, проведенных с папой, Маша заболела, а на следующие выходные ребенка никто не забрал. После школы девочку отвезли в детский дом. Она даже не растерялась и не расстроилась, ведь вся ее жизнь — это смена интернатов и реабилитационных центров для детей.

Почему послушный ребенок стал упрямым - картинка

Девочка вроде бы адаптировалась в таких непростых условиях, но в последнее время Маша перестала заниматься на уроках, упрямится, кидает свои вещи, срывает занятие.

Может ли педагог помочь ребенку почувствовать себя лучше в школе, вернуть интерес к учебе и обрести упущенные знания?

Зачем ребенку нужен взрослый

Маша в восемь лет осталась без защиты, без взрослого любящего человека рядом. В такой ситуации ребенок теряет чувство безопасности и защищенности, необходимое ему для психологического комфорта и нормального развития. Поэтому послушная и заботливая девочка в усугубившейся непростой семейной обстановке стала упрямиться и плохо вести себя на занятиях.

В сложившейся ситуации только педагоги — учителя и воспитатели — могут помочь девочке почувствовать себя лучше. Необходимо, чтобы рядом был взрослый, с которым Маша сможет поделиться всеми переживаниями, рассказать о своих чувствах. Воспитатель может стать близким человеком для девочки, если будет рассказывать о детях, которые ее окружают. Педагог может объяснить Маше психологические особенности других детей, стать советчиком при выборе друзей и опорой, если между детьми произойдет конфликт.

Что может дать ребенку книга

Самая лучшая традиция, которую можно внести в школьный класс и в группу в детском доме — это совместное чтение. Необходимы книги, чтение которых вызовет сопереживание у детей. Это такие книги, как:

  • «Девочка со спичками» и «Стойкий оловянный солдатик»,
  • «Гуттаперчевый мальчик» и «Без семьи»,
  • «Козетта» и «Гаврош»,
  • «Чудесный доктор» и «Изумруд»,
  • «Белый пудель» и «Слоновья прогулка».

Сюжеты этих книг вызовут очень сильные переживания, дети проживут одни на всех истории, ощутят одни и те же чувства. Так между детьми сформируется крепкая эмоциональная связь, они станут близкими друг для друга, а близкого человека уже не захочется обидеть или сделать изгоем. Взрослый же, который открыл для детей мир сильных чувств и дал возможность сопереживать, будет крепкой опорой для каждого, станет человеком, к которому всегда можно обратиться за помощью.

Вы замечали, что дети, которые хорошо учатся, всегда много читают? Именно чтение, умение понять текст, превращается в желание освоить и другие предметы. Если ребенок научится погружаться в книгу, то сможет сосредотачиваться и на других школьных предметах, а первые успехи вызовут желание достигать новых высот.

Лучшая награда для послушного ребенка

Маша отреагировала на стресс упрямством — обратным свойством ее послушного и отзывчивого характера. Именно для детей с таким устройством психики необходимо одобрение, понимание, что старший и значимый человек отметил и оценил старания. Заслуженная похвала является самой лучшей наградой за хорошие оценки и за помощь педагогу и детям.

Ребенка необходимо вовлекать в помощь взрослым, в принятие на себя ответственности за обстановку в детском коллективе. Маша с радостью помогает одеться и собраться другим ребятам и заслуживает за это искреннюю похвалу и доверие.

Постепенно можно усложнять задания, которые способна выполнить Маша. Это может быть и помощь детям в подготовке к урокам — например, начать с раздачи необходимых материалов. А когда Маша хорошо усвоит тему, предложить ей объяснить уже понятый материал одноклассникам и младшим ребятам. Для послушного и ответственного ребенка быть полезным для других, суметь передать свои знания — еще один очень важный стимул к хорошей учебе.

Автор Мария Суркова, воспитатель группы продленного дня

Корректор Дарья Терешонкова

Статья написана с использованием материала онлайн-тренингов «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана
Раздел: Педагогика

Комментариев: 1 Просмотров: 1388