Содержание
Вопрос от Ирины, г. Санкт-Петербург:
«Помогите разобраться. Не могу понять – зачем ребенку детский сад? Мой сын худенький, нежный и ранимый мальчик, чуть что – в слезы. Он такой ранимый, его даже иногда путают с девочкой, потому что у него такие красивые глаза и вьющиеся волосы. И как я его отдам в этот маленький зверинец? Мне кажется, что его там будут все обижать. Все это детсадовское «бесилово» ему не пойдет на пользу. Дома он чувствует себя комфортнее и спокойнее. Что касается общения, то зачем ему детский сад? Чему его там научат? Я вижу в садике сплошные минусы. Он будет там только болеть и плакать. Вокруг полно центров развития – там и рисование, и читать научат. На прогулке тоже всегда можно найти компанию. Но все вокруг говорят о важности детского сада. Неужели в саду ему будет лучше, чем дома?»
Вопрос от Светланы, г. Москва:
Отвечает Виктория Винникова, учитель математики:
Спасибо за вопросы. Мамины опасения и сомнения понятны: все мы хотим счастья и радости нашим детям. С рождения холим и лелеем свою кровиночку, заботимся о здоровье и физическом развитии. Радуемся первому шагу, первому слову, умиляемся первым навыкам самостоятельности.
Но когда наступает время следующего этапа в развитии малыша, возникают тревоги и разговоры на тему: «Нужен ли ребенку детский сад? И если нужен, то зачем? Только ли для того, чтобы родители имели свободное время, пока малыш находится с чужими людьми?»
Когда обсуждаются достоинства и недостатки ДОУ, некоторые родители склонны акцентировать внимание на преимуществах и удобствах для себя, забывая собственно о ребенке, о том, что важно для него. Поэтому родители с самыми лучшими намерениями начинают ограждать ребенка от детского коллектива. Но чем это оборачивается в будущем?
Ребенок и детский сад – этапы большого пути
Не секрет, что ребенок развивается не только физически, но и психически. Приблизительно к трем годам любой ребенок начинает первично осознавать себя. Он начинает чувственно понимать, что есть «Я и другие люди», другие дети, которые тоже хотят в «машинки поиграть».
Наступает важнейший психологический этап адаптации среди других людей. Лучше всего, когда это происходит среди сверстников, «на равных».
Именно среди сверстников ребенок соревнуется, ищет способы получить желаемое, учится договариваться, дружить, сотрудничать, приобретает базовые навыки взаимодействия в обществе. Именно на них он будет опираться в будущем, чтобы создать отношения, чтобы занять свое место среди людей. Да, в детском саду будут трудности, но если вы не даете малышу прикладывать усилия, то ограничиваете его, не даете развиваться. Будучи дошкольником, он начинает резко отставать от сверстников, которые уже на чувственном уровне ощущают свое место в коллективе.
Но у мамочки свои «трагедии».
Мамочкины «трагедии»
Тревожные обсуждения минусов садика очень сильно отражаются на ребенке. Ребенок до 6 лет очень сильно связан с мамой на чувственном уровне и просто «подхватывает» любые ее тревоги, сомнения и даже плохое настроение. Поэтому не удивляйтесь, что ребенок будет всякими способами сопротивляться дошкольному учреждению. Ведь ему придется прикладывать усилия и адаптироваться в новом коллективе. Если не адаптироваться в дошкольном возрасте, то дальше будет сложно адаптироваться в любых коллективах.
Ребенок лишается возможности психологической адаптации в детском коллективе. Причем именно в таком, где они толкаются, кусаются, но в силу маленького возраста не могут причинить существенного вреда друг другу. Чем больше ровесников и естественнее условия (без контроля взрослых), тем больше будет ситуаций и конфликтов, тем разнообразнее будут умения малыша ладить с другими.
Зачем ребенку детский сад – ловушка несыгранных ролей
Всем детям необходим детский сад, как прививка от ненужности и потерянности в дальнейшей жизни. Но особенно нуждаются в такой адаптации малыши с кожно-зрительной связкой векторов, особенно мальчики. Из вашего вопроса можно предположить, что ваш сын имеет кожно-зрительную связку векторов. Это уникальный жизненный сценарий. Из таких мальчиков впоследствии вырастают артисты театра или кино, певцы, танцоры, деятели искусств, а главное – душевные чуткие мужчины, с эстетическим вкусом и высокими нравственными ориентирами. Но если вовремя не помочь развиться их таланту, то это очень печальный сценарий – жертвы и изгоя.
Именно поэтому таким мальчикам важно уже в раннем возрасте научиться адаптироваться в детском коллективе. Вы не просто так пишите, что «чувствуете, что его могут обижать». Это действительно так. Но без этой прививки садиком ребенку в дальнейшем будет очень сложно в других коллективах.
Маленькие трагедии в дошкольном возрасте
В данном случае достоинства ДОУ трудно переоценить. Именно в детском садике такой мальчик начинает раскрывать свои таланты, например, выступая в детских театральных постановках. Первые пробы своего актерского таланта и получение огромного удовольствия от выступлений на сцене дают дошкольнику возможность прочувствовать свои сильные стороны.
В детском саду такие мальчики любят играть с девочками – так они чувствуют себя в безопасности. Не получается у таких деток «кусаться и толкаться» среди сверстников. Слишком они чувственные и мягкие. Однако, пройдя первичные навыки такого «толкания» в маленькой стайке под присмотром взрослых, в дальнейшем ребенку гораздо легче адаптироваться в школе.
Конечно же, вы можете еще и дополнительно отдать его в детскую театральную студию, где он научится эмоционально отыгрывать разные роли, что даст ему возможность быстро подстраиваться под сложные обстоятельства и легко трагедию превращать в драму или легкий водевиль.
Но еще важнее, чтобы между мальчиком и мамой была сильная эмоциональная связь, привычка делиться с ней чувствами. Не стыдите его за слезы. Важно помогать осознавать и проговаривать всю палитру чувств, вместе читать классическую литературу – все это воспитывает чувственность, а это самое прекрасное, что заложила природа в кожно-зрительного мальчика. Поддерживайте стремление находить красивое в людях – не только во внешности, но и в характере.
Поощряйте его интересы к творчеству, подавайте позитивный пример – дошкольники замечательно впитывают поведение мамы. Таким образом, у дошкольника появляется сильный козырь – возможность выражать себя творчески в коллективе. И тогда его уже не обижают, а любят все классом.
Жертва несыгранных ролей
Если же кожно-зрительный мальчик не прошел такую первичную адаптацию детским садиком, то происходят страшные вещи. Он может стать жертвой всего класса. При давлении со стороны ребенок не способен адекватно себя вести – уходит в слезы и истерики, за что его еще больше гнобят. Взрослые не всегда будут рядом, единственная гарантия счастливого будущего – помочь мальчику развить и понять свои таланты как можно раньше, а это задача родителей.
«Детский сад был всего 1-2 месяца, потом забрали и я был с няней и бабушкой. Потом домашнее обучение до 6 класса. Результат плачевный – непринятие коллективом. Я всегда был жертвой для всего класса. В любом коллективе меня травили не только вербально, но и физически. Страх любой группы или коллектива остался до сих пор, хотя я уже взрослый мальчик»
(из обсуждений на форуме)
Вот что пишут участники тренинга о своих результатах по развитию кожно-зрительных мальчиков.
«…Я все еще его не принимала. Понимала, как с ним надо себя вести, но не понимала, зачем он мне дан. У меня, такой сильной и властной, сын – слабый и плаксивый… Зачем? Ведь я могла его окончательно сломать, не зная системно-векторной психологии. И был бы сын у меня с самыми негативными сценариями кожно-зрительного мальчика!…»
«…Из тренинга я поняла, что мой ребенок кожно- зрительный мальчик... к нему особый подход нужен, я рада, что вовремя раскрыла это... меня бесили его вечные слезы, мягкотелость, теперь я понимаю, откуда это берется, он у меня оказывается талант... у него успехи в танцах...я рада, что у нас после тренинга налаживаются отношения...я очень счастлива...сынок – это моя гордость...»
Наши детишки очень талантливы. Раскрывать их таланты нужно уже с самого раннего возраста. Множество психологических особенностей раннего развития детей, и, конечно же, ответ на вопрос: зачем детям детский сад, вы можете раскрыть уже на бесплатном онлайн-тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.
Обеспечить ребенку атмосферу для развития его талантов не так сложно. Для начала просто зарегистрируйтесь здесь.
Автор статьи: Виктория Винникова, учитель математики
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Раздел: Ответы на вопросы
Теги: Дети ответы
