Как только новорожденный начинает различать окружающее, первое, что он видит – это свою семью. Семья глазами ребенка предстает перед ним в ореоле нежности и заботы о нем, маленьком и пока беспомощным.

Это в идеале. Реальность часто несколько отличается от идеала. К ребенку в семье у всех сугубо личное отношение, которое определяется многими факторами, незнание которых может отразиться на качестве воспитания.

Рассмотрим эти факторы, опираясь на системно-векторную психологию Юрия Бурлана.

Мама и чувство защищенности и безопасности

Так анально-зрительная мама в хорошем состоянии окружит ребенка заботой и обеспечит малышу базовое чувство защищенности и безопасности.

Мама с кожно-зрительной связкой, особенно если были проблемы с зачатием и рождением, может даже бояться взять ребенка на руки. Часто она просто не знает, что с ним делать! Материнское чувство пробудится у нее, когда ребеночек подрастет и с ним можно будет дружить.

Звуковая мама раздражается от громкого плача. Не в состоянии проявлять нежность к орущему младенцу, она может недодать ему необходимого ощущения защиты и безопасности. И вообще, если мама со звуковым вектором «ушла в себя», она может попросту забыть вовремя покормить ребенка, пока он своим криком не намекнет на свои потребности. Что тоже сказывается на малыше.

Системно-векторная психология обоснованно утверждает, что у ребенка с матерью абсолютная связь, которая постепенно ослабевает только к окончанию пубертата. Это значит, что состояние мамы влияет на ребенка, даже можно сказать формирует его развитие, является почвой для него – благодатной или не очень.

Ответить на вопрос от чего и от кого зависит состояние мамы попробуйте сами. Что конкретно вас делает сбалансированной и уверенной? Возможно, это послужит первыми шагами на пути к изменению чего-то в вашей семейной жизни в лучшую сторону.

Семья глазами ребенка

Что дает ребенку семья

Взаимодействуя с семьей, ребенок постоянно сканирует поведение взрослых. Нам кажется, что младенец ничего не понимает. На самом деле все поступки, интонации разговоров, амплитуды движений отпечатываются в бессознательном ребенка и окрашиваются либо светлыми и жизнерадостными, либо мрачными и пугающими красками.

Этот «рюкзачок» бессознательных ощущений дети понесут с собой во взрослую жизнь. И, хорошо, если самые ранние впечатления пропитаны чувством защищенности и безопасности, полученном от мамы. А если нет?

Системно-векторная психология Юрия Бурлана делает акцент на том, что именно ощущение защищенности и безопасности является гарантом гармоничного развития ребенка.

Каковы шансы понять ребенка семье

Представьте, что вы на подводной лодке с экипажем, состоящим из разных людей. Вы оказались там не по своей воле, и должны как-то понять всех, чтобы элементарно выжить. Примерно в такой же ситуации находится семья, где отдельные члены семьи понимают друг друга и имеют общую цель, либо не понимают, и тогда этот разобщенный коллектив становится не способным противостоять испытаниям жизни.

Вопрос – кто кого должен понять первым, если вы тот самый маленький ребенок? А у каждого члена экипажа, в нашем примере – это члены семьи, свои приоритеты, желания. Здравомыслящий человек конечно же скажет, что первым должен быть взрослый. И будет прав. Однако для того, чтобы понять ребенка, необходимо это делать безошибочно. Понять, что ребенок не является копией родителей, что он обладает врожденными свойствами, которые не всегда соответствуют чаяньям семьи.

Определить свои свойства и скорректировать отношение к ребенку, который не вписывается в ваши рамки – вот что дает системно-векторная психология Юрия Бурлана.

Нужно ли учитывать мнение детей семье

Разные семьи отвечают на этот вопрос по-разному. Отголоски прошлого, когда мнение детей вообще не существовало в природе, еще встречаются, правда, редко.

В современных семьях, где родители не знакомы с СВП, чаще возникают конфликты, спровоцированные столкновением интересов подрастающего поколения с интересами родителей.

Взрослые, опираясь на свой прошлый опыт, не зная закономерностей новой эволюционной фазы развития общества, конфликтуют с детьми, не желая принимать то новое, что уже вошло в жизнь. Игнорируют мнение детей, не принимают во внимание желания и потребности самого ребенка.

Противостояние

Из-за этого отношение к детям в современной семье колеблется в диапазоне от – детям все лучшее и как можно больше, до полного игнорирования интересов, вплоть до жестокого обращения с детьми в семье.

Ведь пока дети маленькие, ими можно управлять силой своего авторитета, считают некоторые родители. Кто старше – того и слушаться! И подавляют природные проявления векторов ребенка, стимулируя в нем развитие несвойственных качеств.

Например, родитель с анальным вектором не понимает почему его ребенок с кожным вектором такой неусидчивый, а мама со зрительным вектором просто не понимает почему сын-звуковик такой необщительный и задумчивый. Непонимание разницы свойств провоцирует конфликты и даже психологические травмы. Но старшие не значит умнее и главнее, а значит – ответственнее. Природа доверяет ребенка родителям на время до пубертата, чтобы защитить и развить его.

Чего хотят родители, но не хотят дети

Понятно, что родители всегда хотят, как лучше. Но смотрят-то на ребенка через себя, стремясь воплотить в нем свои несбывшиеся мечты. Страдают сами от нереализованности в жизни и продолжают совершать те же словно запрограммированные ошибки по отношению к своим детям.

И вот семья глазами ребенка видится как некое собрание озабоченных разными проблемами людей. У кого-то кризис отношений, кому-то не хватает денег, спорят из-за немытой посуды…

И среди этой толчеи стоит подросток с немым вопросом в глазах – неужели в этом и есть смысл жизни?

Может ли непонятый ребенок испытать удовольствие от жизни? Как ему быть, если самые близкие люди не понимают его устремлений, пытаются навязать свое устаревшее мировоззрение?

Узнать, понять, изменить и научиться радоваться жизни

Все больше детей говорят о том, что родители их не понимают. Даже семьи и дети психологов страдают от некомпетентности своих родственников – специалистов в вопросах создания здорового микроклимата в семье.

Между тем, есть наука, которая дает возможность разобраться в самых сложных психологических проблемах, а значит наладить, или вновь создать эмоциональные связи с близкими людьми. Перекинуть мостик от родителей к детям. Ребенок – зеркало семьи: как в капле воды отражается мир, так и ребенок отражает весь заложенный в него потенциал всего человечества. При условии, что его врожденные свойства развиты и востребованы.

Пришла пора этому научиться!


«…Ни я, ни муж не могли с ней справиться, она никого не слушала, никакие слова и доводы не воспринимала, и, как мне «казалось» (а сейчас то я понимаю, что так оно и было), специально провоцировала нас на скандалы, а потом и на физическое наказание.
Интернет нас спасет, и он спас меня и мою семью. Просиживая там все свободное время, уходя от опостылевшей, вызывающей только неприятные ощущения реальности, я конечно же «случайно» наткнулась на статью о воспитании кожных детей. Это перевернуло мой мозг! Взорвало изнутри, ведь это было про нее, про мою маленькую шкоду, непоседу и неслушницу! Как с нее писали…»

Анастасия Б., Пенза

«…Я стараюсь направить жизнь Егора в русло организованности и умения заполнять и распределять свое время. Иногда это получается. Иногда – нет. Но когда получается, он сам отмечает, насколько это легче – когда нет разорванности времени, когда день складывается удачно по его словам.
Каждый день – новый. Каждый день приходится решать новые задачи. Но сейчас, используя системные знания, это уже не вводит в ступор. И я уже более открыта миру и своим близким. Не замыкаясь в себе, не прячась от всех и вся. А радуясь каждому дню, каждому моменту общения с любимыми. И, действительно, ПРОЖИВАЯ в полноте каждый день…»

Гульнара Г., психолог, Нижневартовск

Будет ребенок счастливым или несчастным – зависит от нас, от его детства, от его понимания семьи, которое он перенесет на весь мир. Сделайте все от вас зависящее –регистрируйтесь на бесплатный онлайн-тренинг по системно-векторной психологии Юрия Бурлана здесь.

Автор Надежда Астахова, педагог, психолог

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана