Итак, зрительный вектор!
Он наделен эмоциональностью, чутким, бережным отношением ко всему живому. Он все тонко чувствует. У него очень богатое воображение. Ему всех жалко, даже неодушевленные предметы (именно с этого все и начинается и лишь при развитии свойств вырастает в способность сопереживать людям). Если кто-то бьет по двери, — ему жалко дверь. Он думает, что дверь живая и ей больно.
Если бьют куклу, издеваются над ней, — это ранит зрительного впечатлительного ребенка. И если от людей исходит такое плохое отношение, он начинает их бояться. Избегает их. Страх мешает ему наладить эмоциональную связь. Он избегает контактов, хотя по природе очень общителен.
Читайте еще:
- Как изменить мышление на позитивное?
- Откуда берется сутулость? В поисках внутреннего стержня
- Как обмануть старость? Секреты молодости души и тела
Но так не со всеми. С добрыми, отзывчивыми людьми он общается на полную катушку. Вся душа его раскрывается нараспашку, и он выдает им все свои секреты, все, что на душе. Всего себя готов отдать без остатка.
Кто становится причиной стресса зрительного ребенка?
В первую очередь, это неразвитые и фрустрированные анальники! Зрительные девочки — они как нежные, хрупкие цветочки. Они очень красивые, искренние, но их можно напугать, применив против них силу и грубость. Вербальная и физическая грубость останавливает зрительный вектор в развитии. Некоторые анальные папы так могут «гаркнуть» на своего ребенка или дернуть за руку со всей своей мощи, что ребенок может описаться со страху. Некоторых пап это так смешит, что они делают это специально.
Нельзя пугать зрительника! Нельзя к нему плохо, жестоко, грубо относиться! Нельзя ему читать книги про жестокость! Нельзя при нем жестоко относиться к другим людям!
На сеанс привели девочку 5 лет с жалобами на то, что она постоянно бегает в туалет по-маленькому. Стало невозможным куда-то выезжать, т.к. она постоянно глазами ищет туалет, постоянно находится в напряжении, от мамы не отходит.
Данные симптомы появились после ситуации в детском саду. Когда воспитательница из-за того, что мальчик постоянно «писался», раздела его догола и выставила перед группой на всеобщее обозрение...
Зрительники очень внушаемы, мнительны и пугливы. Они могут перенимать плохие состояния других людей. Их можно и не пугать, они сами способны себя напугать и раскачаться в страхе.
Во время учебы в медицинском институте студенты (а большинство из них обладают зрительным вектором) нередко находят у себя все симптомы болезней, которые проходят. Надумывают то, чего у них нет, и действительно чувствуют это.
Важность поддержания эмоциональной связи зрительного ребенка с родителями
Данный ребенок, как никто другой, нуждается в эмоциональной связи со своими родителями. Это как оральному ребенку родители дают выговориться, анальному доделать дело до конца, так зрительнику необходимо позволить проявлять свои чувства. Свой восторг, радость, слезы… Не блокировать их: «Не плачь! Не кривляйся!»
Если родители не проявляют своих чувств, то это тоже не идет на пользу развитию зрительного вектора ребенка.
Знания, полученные на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, очень помогли мне в работе с 9-летней кожно-зрительной девочкой. У нее были трудности в учебе. Речь ее была настолько дизартрична, что непонятно было, о чем она говорит. В школе ее воспринимали как дурочку и постоянно ставили ей двойки. На момент обращения ко мне в школе был поставлен вопрос о ее отчислении.
Увидев ее, я сразу определила наличие актерского таланта. Она с таким проникновением и чувством читала мне стихи, что я влюбилась в нее с первого взгляда, было понятно, что ее место на сцене. Я убедилась, что умственное развитие у нее нормальное. Она отвечала на вопросы правильно, однако из-за нечеткости произношения было сложно разобрать, что она говорит. Но главное, что обращало внимание, — это дурашливое поведение. Во время сеансов она вдруг начинала глупо хихикать, обращаться к папе с какими-то вопросами, изо всех сил пытаясь привлечь его внимание к себе.
В папе не было анальной жесткости, но он не проявлял к ней чувств. Все сводил к каким-то достижениям. На личности не переходил, но говорил о том, что она что-то не делает, а если и делает, то не так.
Когда она с удовольствием читала стихи, он молча слушал. Но не говорил добрых слов. Не обнимал. Не восхищался и не радовался за нее. Было понятно, что он ее любит. Без вопросов водит на лечение.
Но ей не хватало от него обратной связи, чтобы почувствовать его отношение к себе.
Благодаря знаниям, полученным на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, я поняла состояние девочки и причины ее поведения.
Отсутствие эмоциональной связи с родителями, так необходимой ее зрительному вектору, способствовало негармоничному проявлению ее природных свойств.
Девочке не хватало внимания папы. Возможно, и мамы. Родители, под влиянием негативных оценок учителей, постоянно указывали ей на какие-то недочеты. Что она что-то делает не так. Они молча выслушивали упреки учителей, не отстаивали ее.
Зрительный вектор у нее был развит, но с перекосом. Она вся была на отдаче, но, не получая должного внимания (обратной чувственной связи), из кожи вон лезла, пытаясь это получить. Девочка на подсознательном уровне помнила, что, когда была маленькой, родители давали ей любовь. И она пыталась оставаться маленькой, не отдавая себе отчет, что сейчас это выглядит смешным и вызывает раздражение и отторжение у окружающих.
Я объяснила психологические особенности и потребности девочки и ее родителям, и ей самой. Как результат — родители стали лучше относиться к ней. Стали ее поддерживать, обращать на нее внимание, хвалить. Записали на танцы, чтобы она там развивала свою чувственную сферу. Она стала посещать занятия с логопедом, чтобы позже записаться в кружок актерского мастерства, где могла бы реализовать свои природные таланты.
У девочки изменилось поведение. Она повзрослела. Ушла дурашливость. Наладились отношения с учителями и одноклассниками. На фоне остеопатического лечения и занятий с педагогом-дефектологом улучшилась функция обучения. Из неуспевающей ученицы перешла в хорошистки.
Подводя итоги, хотелось бы подчеркнуть, что кожная строгость с упором только на дела не способствует гармоничному развитию зрительной чувственности.
Для зрительников очень важна эмоциональная связь с родителями. А впоследствии и со всеми людьми. Именно они тяжело переносят разрывы этих связей, разводы родителей. Потому что безмерно их любят.
Системно-векторная психология Юрия Бурлана – это психоанализ XXI века. Узнайте о НАС больше.
Татьяна Караказова
Статья написана с использованием материалов тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Психология
Теги: Самопознание психология
Фото просто замечательные!
Наши дети все разные, каждый ребенок индивидуальность. Внимание нужно любому ребенку, а детки со страхами особенно. Я помню свои детские ощущения, уж натерпелась страхов)))
Можно сказать, что девочке очень повезло. На её пути оказались спасителем Вы, Татьяна. Возможно результаты воодушевят родителей задуматься над тем, как они относятся к своему ребёнку. Желаю и дальнейших успехов Вам.
Очень знакомо такое отношение родителей. Зрительным детям обязательно нужна атмосфера где их эмоции буду находить свой выход и они буду научаться благоприятным образом реализовывать себя. Девочке очень повезло что она попала именно к вам!
Татьяна,вы так точно описали портрет девочки,так выразительно,что я заплакала.Как часто вместо того.чтобы просто прижать ребенка к себе и погладить его,мы начинаем читать ему «мораль» и ругать.А за что? Мы-взрослые должны начать с себя,ведь не может ребенок просто так «плохо» себя вести,до этого его нужно довести.Татьяна,спасибо Вам,вы спасли эту девочку,а сколько таких испуганных зрительных деток сидят себе в очках,в уголочке и прижимают к груди плюшевого мишку,единственного друга,которому они поверяют свои беды.Уважаемые взрослые почувствуйте боль маленького человечка!Как все странно,мы даем жизнь и мы же своими руками или словами бьем по этой жизни.Но не нужно себя винить,когда есть способ все изменить и обеспечить счастливую жизнь себе и Нашим детям.
Спасибо, Татьяна, замечательная статья. По себе знаю, что зрительники не могут хорошо себя чувствовать без эмоциональных связей, а тем более дети, им это просто жизненно необходимо, чтобы получить правильное развитие.
Да, статья просто подарок для всех родителей. Эмоциональные связи нужно создавать с любым ребенком. А для зрительного — это и вопрос выживания в буквальном смысле, и залог нормального гармоничного развития. Пример очень яркий. Вот так, любя ребенка, можно легко по незнанию элементарных вещей вырастить из него социального неадаптанта и несчастного человека.
Татьяна, обязательно дам прочесть вашу статью своей подруге, у ее дочери похожие проблемы, только она анально -кожно-зрительная с потенциалом круглой отличницы, но из-за нехватки времени у мамы, потери прежней эмоциональной связи, девочка просто перестала учиться, ей стало все равно, коль мама не обращает на нее внимание. Как итог, девочку решили оставить на второй год и еще перевести в другую школу. Большое Вам спасибо за статью, я узнала много нового!
Спасибо за статью. Почерпала для себя полезную информацию.
Спасибо за статью, почерпала для себя полезную информацию.
Спасбо за статью! Узнала себя. Не понимала, почему мне говорят «Не плачь» и т.п. Я это воспринимала как отказ от себя, было очень больно всегда — почему я не могу плакать?)
Спасибо за статью! Очень много полезной информации для родителей зрительных деток!!!
Спасибо,что вы есть.Начинаю немного просветлятся.Помню,как отец кричал на меня из за пустяков.Однажды лет 6-7 может было,я потеряла ключ от квартиры,он бил меня ремнем,и я обсикалась,умоляла его"папочка не бей меня,мне больно!",на что он ответил мне «ты у меня кровью срать будешь».вся спина была синяя потом,помню как мама плакала,увидев меня.Слушала медитации на прощение,казалось простила.Сейчас мне 33,я сама мама,но забыть все это не получается.С 24 лет страдаю паническими атаками,а с 18 лет хронической крапивницей на любое механическое воздействие на кожу я расчесываю до волдырей.Помогите,пожалуйста!
Снежана, вы большая умница, что нашли в себе силы начать разбираться с детскими страхами и обидами. Они никуда не уходят, а остаются вытесненными в подсознание разрушают нас изнутри, не давая идти дальше.
Как простить насилие? Только через понимание, что абсолютно в любом человеке есть условные добро и зло. Надо понимать, что люди, имеющие анальный вектор, могут проявлять себя в диапазоне от лучших, самых хороших, заботливых, справедливых, честных людей в реализованном, развитом состоянии до тиранов, извергов и садистов в состоянии фрустраций, т.е. ненаполненности и нереализованности.
То, что ваш отец, избивая вас, находился в огромных анальных нехватках (неуважение на работе, ощущение несправедливости этого мира, возможно, нереализованные сексуальные взаимоотношения в паре) — в этом сомнения нет. И это первое, что необходимо понять. Ни один родитель, находясь в состоянии счастья, не поднимет руку на своего ребёнка. Анальный вектор- это огромное либидо и его нереализация ведёт к чудовищным фрустрациям. То, что вашему отцу было плохо- это не сказать ничего. От человеческого сознания не остаётся ни капли. Человек опускается до архетипичного, близкого к животному, состояния.
А дальше попробуйте понять про себя. Анальная обида на отца не пройдёт, пока у вас не получится осознать, что вы сами являетесь обладателем этого вектора. Когда вам плохо, вам тоже хочется уничтожить, растерзать, отомстить. Но зрение – воплощение культуры и антиубийства, сдерживает такие порывы и вы можете даже не осозновать, что они присутствуют в вас. Эта злость и ненависть вытесняется из сознания в подсознание и начинают разрушительным образом проявляться на уровне физического тела. Ваша крапивница- результат этих процессов.
СВП- очень глубокое знание . С приходом ответов на, казалось бы, неразрешимые вопросы, изменяется состояние и души и тела. Уходят заболевания, страхи, непонимание себя и других людей. Начинает хотеться жить. Желаю вам успехов в освоении этой интересной науки.
Снежана! Как бы мне хотелось, чтобы взрослые люди проходили этот тренинг. Чтобы понимали женщины за кого выходят замуж. Чтобы не терпели годами мужа-садиста. Чтобы не травмировали своих детей. У представителей анального вектора огромное либидо – силища… И очень жаль, что эта сила идет во зло… То что Вы противитесь этой ситуации, это очень хороший признак. Потому что если бы Ваш кожный вектор вошел бы в стадию невроза (в мазохизм), то сделать что-то тут было бы уже нереально. Да Вы бы и не пришли сюда не тренинг и не стали бы читать статьи. Уверена, что Вам удастся проработать детские травмы на этом тренинге и сбалансировать свое психологическое и физическое состояние. На тренинге начинаешь понимать людей. В каких они состояниях, причинно-следственные связи дисбалансов. Через это осознание происходит исцеление. Слушаете ли Вы тренинг? И еще… Любите ли ВЫ нежные касания? К своей коже? К другому человеку? К новой ситуации? Введите в практику – нежно и бережно касаться своей кожи… С заботой, с любовью…. Вашей коже и психике, уверяю Вас, это понравится!
Я был таким ребенком. С возрастом бежал от отчима. Страх сопровождает меня всю жизнь, но я с ним отчаянно и успешно борюсь. Но, на этом пути связал себя с анальным типом, который, под видом создания семьи, начал меня неосознанно топить... Придется, бежать дальше. Я бы хотел стать другим типом человека. Трудно жить то в страхе, то в сострадании, то в короткометражный любви) трудно, но очень обаятельно для других) нам бы выбирать правильно окружение. Есть интуиция. ... И не жалеть никого. Иногда жалость бывает странная, будто не жалость, а боль. Странно очень...
Мне было около 3,5 или 4 лет когда меня кто обидел на улице и я со слезами перебежала рассказать об этом папе .Я хорошо на улице светло а в доме полумрак ставни на окнах открыты не полностью ,запах алкоголя и папа у которого я искала защиту срывает с веревки мокрую вещь и начинает меня её бить .В голове одна мысль , добраться до места которые отведено мне для игры там меня не тронут и молчать как бы больно не было . Сейчас мне 51год я начинал заниматься СВП и я понимаю почему папа так отредактировал на мой плач , анально кожно звуковой папа так отреагировал на мой громкий плач . Но, и очень интересную игру предложил он зайдя в комнату посмотреть на какое либо место подробно описать что там лежит ,пройдя куда-то запомнить дорогу по мелким приметам . Огромное спасибо ему за развитие зрительной памяти однажды побывав где либо и вернувшись туда через много лет ты без ошибки находил дорогу . Тяжело скрывать эмоции ,и только сейчас я учусь быть более раскрепощенной и это очень хорошо
Тоже нет обратной связи от мамы, ее глубоких эмоций, даже кажется, что она неспособна вообще на чувства из-за этого. Напрочь забываешь или забиваешь на это желание получать эмоции в ответ, сохнешь, черствеешь сам. Уже и забыл что это такое вообще — чувствовать. А так хочется делиться эмоциями, тогда чувствуешь себя живым, так хочется, ну прямо вообще... ну не заводить же котов! Хочется эмоциональной близости, чувствовать, что тебя тоже кто-то любит, я чувствую себя эгоисткой за то, что хочу любви в ответ, простой душевной близости, ни много ни мало. Может, в этом весь секрет?! Благодарю за статью, Татьяна, тронула история 9-летней девочки, если бы не Вы, что бы с ней стало?! Именно зрительный вектор не позволил Вам пройти мимо беды маленького человечка!
Системно-векторная психология. Ребенок постоянно плачет и устраивает истерики
[…] Они склонны к демонстративному поведению, обладают актерским талантом. Такое поведение приносит зрительнику удовольствие. […]
Системно-векторная психология. «А по мне что видно?» Случай из практики школьного психолога
[…] мыслях. Очки и намек на косоглазие — свидетельство травмы в зрительном векторе, которая всегда из-за разрыва значимой эмоциональной […]