Итак, зрительный вектор!

Он наделен эмоциональностью, чутким бережным отношением ко всему живому. Он все тонко чувствует. У него очень богатое воображение. Ему всех жалко. Даже неодушевленные предметы (именно с этого все и начинается и лишь при развитии свойств вырастает в способность сопереживать людям). Если кто-то бьет по двери, ему жалко дверь. Он думает, что дверь живая и ей больно. Если бьют куклу, издеваются над ней –это ранит зрительного впечатлительного ребенка. И если от людей исходит такое плохое отношение, он начинает их бояться. Избегает их. Страх мешает ему наладить эмоциональную связь. Он избегает контактов, хотя по природе очень общителен.

зрительный вектор у ребёнка


Читайте еще:


Но так не со всеми. С добрыми, отзывчивыми людьми он общается на полную катушку. Вся душа его раскрывается нараспашку, и он выдает им все свои секреты, все, что на душе. Всего себя готов отдать без остатка.

Кто становится причиной стресса зрительного ребенка?

В первую очередь, это  неразвитые и фрустрированные анальники! Зрительные девочки – они как нежные, хрупкие цветочки. Они очень красивые, искренние, но их можно напугать, применив против них силу и грубость. Вербальная и физическая грубость останавливает зрительный вектор в развитии. Некоторые анальные папы так могут «гаркнуть» на своего ребенка или дернуть за руку со всей своей мощи, что ребенок может описаться со страху. Некоторых пап это так смешит, что они делают это специально.

Нельзя пугать зрительника! Нельзя к нему плохо, жестоко, грубо относиться! Нельзя ему читать книги про жестокость! Нельзя при нем жестоко относиться к другим людям!

На сеанс привели девочку 5 лет с жалобами на то, что она постоянно бегает в туалет по-маленькому. Стало невозможным куда-то выезжать. Т.к. она постоянно глазами ищет туалет, постоянно находится в напряжении. От мамы не отходит.

Данные симптомы появились после ситуации в детском саду. Когда воспитательница из-за того, что мальчик постоянно «писался» раздела его догола и выставила перед группой на всеобщее обозрение...

Зрительники очень внушаемы, мнительны и пугливы. Они могут перенимать плохие состояния других людей. Их можно и не пугать, они сами способны себя напугать и раскачаться в страхе.

Во время учебы в медицинском институте студенты (а большинство из них обладает зрительным вектором)  нередко находят у себя все симптомы болезней, которые проходят. Надумывают то, чего у них нет, и действительно чувствуют это.

Важность поддержания эмоциональной связи зрительного ребенка с родителями

Данный ребенок как никто другой нуждается в эмоциональной связи со своими родителями. Это как оральному ребенку родители дают выговориться, анальному доделать дело до конца, так зрительнику необходимо позволить проявлять свои чувства. Свой восторг, радость, слезы… Не блокировать их: «Не плачь! Не кривляйся!»
Если родители не проявляют своих чувств, то это тоже не идет на пользу развитию зрительного вектора ребенка.

Знания системно-векторной психологии Юрия Бурлана очень помогли мне в работе с 9-летней кожно-зрительной девочкой. У нее были трудности в учебе.  Речь ее была настолько дизартична, что непонятно было, о чем она говорит. В школе ее воспринимали как дурочку и постоянно ставили ей двойки. На момент обращения ко мне, в школе был поставлен вопрос о ее отчислении.

Видя ее, я сразу увидела ее актерский талант. Она с таким проникновением и чувством читала мне стихи, что я влюбилась в нее с первого взгляда, было понятно, что ее место на сцене. Я понимала, что умственное развитие у нее нормальное. Она отвечала на вопросы правильно, но из-за нечеткости произношения было сложно разобрать, что она говорит. Но главное, что обращало на себя внимание, – дурашливое поведение. Во время сеансов она вдруг начинала глупо хихикать, обращаться к папе с какими-то вопросами. Изо всех сил пытаясь привлечь его внимание к себе.

В папе не было анальной жесткости, но он не проявлял к ней чувств. Все сводил к каким-то достижениям. На личности не переходил, но говорил о том, что она что-то не делает, а если и делает, то не так. Когда она с удовольствием читала стихи, он молча слушал. Но не говорил добрых слов. Не обнимал. Не восхищался и не радовался за нее. Было понятно, что он ее любит. Без вопросов водит на лечение. Но ей не хватало от него обратной связи, чтобы почувствовать его отношение к себе.

зрительный вектор у детей

Благодаря системно-векторной психологии Юрия Бурлана я поняла состояние девочки и причины ее поведения.
Отсутствие эмоциональной связи с родителями, так необходимой ее зрительному вектору, способствовало негармоничному проявлению ее природных свойств.

Девочке не хватало внимания папы. Возможно, и мамы. Родители, под влиянием негативных оценок учителей, постоянно указывали ей  на какие-то недочеты. Что она что-то делает не так. Они молча выслушивали рецензии учителей, не отстаивали ее.

Зрительный вектор у нее был развит, но с перекосом. Она вся была на отдаче, но не получая должного внимания (обратной чувственной связи), из кожи вон лезла, пытаясь это получить. Девочка на подсознательном уровне помнила, что когда была маленькой, родители давали ей любовь. И пыталась оставаться маленькой, не отдавая себе отчет, что сейчас это выглядит смешным и вызывает раздражение и отторжение у окружающих.

Я объяснила психологические особенности и потребности девочки и ее родителям, и ей самой. Как результат – родители стали лучше относиться к ней. Стали ее поддерживать, обращать на нее внимание, хвалить. Записали на танцы, чтобы она там развивала свою чувственную сферу. Она стала посещать занятия с логопедом, чтобы позже записаться в кружок актерского мастерства, где могла бы реализовать свои природные таланты.

у девочки зрительный вкктор

У девочки изменилось поведение. Она повзрослела. Ушла дурашливость. Наладились отношения с учителями и одноклассниками. На фоне остеопатического лечения и занятий с педагогом-дефектологом, улучшилась функция обучения. Из неуспевающей ученицы перешла в хорошистки.

Подводя итоги, хотелось бы подчеркнуть, что кожная строгость с упором только на дела не способствует гармоничному развитию зрительной чувственности.

Для зрительников очень важна эмоциональная связь с родителями.  А впоследствии и со всеми людьми. Именно они тяжело переносят разрывы этих связей, разводы родителей. Потому что безмерно их любят.

Продолжение следует...

Системно-векторная психология Юрия Бурлана – это психоанализ XXI века. Узнайте о НАС больше.

Татьяна Караказова

Статья написана с использованием материалов тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана