Мальчику 12 лет. Все без разбора может есть и пирожок из мусорки, и жвачку со стола и козюли (со слов учительницы). Всем детям противно сидеть с ним за одной партой. Попросили из одной школы в 3 классе перевести в другую, потому что дети уже просто не могли с ним в классе находиться, жаловались родители, что детей тошнило, когда он что-то из мусорки жевал.

У него астигматизм, замедленная речь, такое чувство, что ему трудно говорить слова или он их долго подбирает. Прежде чем ответить на вопрос внимательно смотрит в глаза, но не сразу осторожно очень, как будто хочет заранее подтверждение получить. Я уточняла не ставили ли диагноз РАС? «Нет, не ставили». Учится он не плохо, учительница говорит, что к учебе у нее претензий нет,

На вопрос «кем хочешь стать?» ответил: «гонщиком и полицейским». Собирает машинки гоночные, ходит на рукопашный бой. Несколько случаев было в школе, во время драки начинал душить, один раз просто учительница отдирала его (с ее слов) от одноклассника. Со слов мамы папа сильно наказывал его еще до трех лет, когда он плакал, бил его.

Провели тест «нарисуй человека», рисунок меня шокировал.

У него очень интересное восприятие, я такого не наблюдала еще. Он ведет линию от шеи рисует ногу и заканчивает ногу возле шеи и вторую так же, потом внизу соединяет ноги и получается туловище. Акцент на рот меня очень удивил, вот хочу понять связано ли это с тем, что он все тащит в рот? Еще хотела добавить, что он, со слов учительницы, не боится выступать на сцене и играть какую-то роль, прекрасно в нее входит. Если кто-то получил двойку, он может на весь класс начать смеяться и это выглядит очень неадекватно.

Первое что бросилось в глаза аутичность, звуковой вектор. Также все время говорил о гонках, машинках, как хочет стать гонщиком – кожный. Потом давала ему задание рассказать мне историю самого знаменитого гонщика – с удовольствием рассказывал. Что можно ожидать от такого ребенка и как ему помочь?
Раздел: Заметки эксперта

Комментариев: 3 Просмотров: 783