Левицкая Лариса Валентиновна
педагог
окончила Петрозаводскую государственную консерваторию
педагогический стаж 15 лет
Тренинг по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана я начала проходить в 2012 году, и сегодня могу сказать, что этот тренинг полностью изменил мое мышление. Здесь я, наконец, получила ответы на вопросы, которые беспокоили меня на протяжении всей моей предшествующей жизни.
Пришло понимание себя, смысла моей отдельной жизни, исчезло стереотипное мышление. Выработался навык расстановки приоритетов, пришло осознание свободы, понимание того, в чем заключен свободный выбор. И главное – понимание процессов, происходящих в мире, в частности, причин неприязни, которая является главной угрозой современного общества.
Рост ответственности перед обществом усилил мое желание показать людям новые ориентиры, новые возможности для самопознания, которые сегодня существуют благодаря новейшим открытиям Системно-векторной психологии.
Будущее заключено в наших детях. Как развивать современного ребенка – важный вопрос для многих думающих преподавателей. Сегодня непомерно вырос уровень коллективных желаний. Каждый ребенок стремится заниматься одновременно несколькими видами деятельности. Пытается научиться всему одновременно и в короткий срок. Музыкальная школа и художественная, тренировки по гимнастике, танцы, фигурное катание. Многие дети, пытаясь все успеть, не достигают тех высоких результатов в отдельной сфере, которых ожидают от них преподаватели и родители.
У современных детей другая система ценностей. Вернее, отсутствует своя, но и не принимается сформированная предыдущими поколениями. Дети дезориентированы. У многих существует проблема социальной адаптации. Они ищут, в чем применить себя, не понимают свои желания и, часто, ощущают себя несчастными. Только тренинг Юрия Бурлана раскрывает причины возникновения той пропасти, которая существует между современными детьми и родителями, педагогами, и дает нам такую важную возможность, наконец, найти общий язык.
Как понять ребенка, на каком языке с ним говорить? Как помочь ребенку адаптироваться в современном мире? Правомерно ли осуждать ребенка за эгоизм, который не идет ни в какое сравнение с вашими представлениями о норме? На все эти вопросы у меня теперь есть ответы. Благодаря знаниям, полученным на тренингах по системно-векторной психологии, я осознанно использую новые методы взаимодействия с ребенком.
Индивидуальный подход в занятиях перерос в дифференцированный. Общие методы воспитания и универсальные советы прошлых лет сегодня не работают. Без точного определения типа мышления ребенка, его уровня развитости невозможно установить эмоциональную связь с учеником, а значит, успешно его воспитывать и обучать.
Сегодня я знаю, если один ученик любит кропотливую работу, то другой способен исполнить пьесу только один раз и только стоя (не садясь за инструмент). Кто-то нуждается в похвале и в поддержке «пятерками». Другому важно ощущение превосходства. А для третьего слова восторга и восхищения его талантом – тот ключик, который откроет глубину скрытых способностей ученика. Есть такие, которые начинают работать на уроке после того, как их выслушают. Иногда в течение большей части урока они рассказывают о горестях своей жизни. Другие не успевают вовремя реагировать на внешние указания – находятся в своем панцире, постоянно спотыкаются и ошибаются. А затем – талантливо выполняют задание. Все дети разные, интересные. Важно понимать, как они мыслят, и научиться говорить с ними на понятном им языке. Тогда обучение будет успешным и интенсивным в меру свойств каждого ребенка.
В личном общении с учениками я научилась определять индивидуальные особенности каждого ребенка. Видеть нехватки, находить причины и корни их проблем. Научилась грамотно решать конфликтные ситуации, возникающие между учениками и их родителями.
Уверена, что открытия Системно-векторной психологии Юрия Бурлана являются тем фундаментом, на котором вскоре выстроится новая наука педагогика, где будут определены новые цели и задачи, а также разработаны новые, базирующиеся на понимании векторальных особенностей ребенка, методики воспитания.
Считаю, что применение новых знаний сегодня нам жизненно необходимо. Это единственный путь правильного воспитания современного ребенка. Это возможность раскрыть его способности, природный потенциал. Наполнять и развивать детей соответственно их врожденным свойствам – желаниям. В будущем увидеть самостоятельного, социально адаптированного, счастливого человека. На базе знаний по системно-векторной психологии Юрия Бурлана мы сможем вырастить из детей личностей, которые будут «проживать» не по эгоистическому типу, а Жить на благо общества.
Раздел: Врачи-психиатры о ЮБ
