Перед очередной дискотекой громкие крики из комнаты девочек. 10-летняя Марина бьётся на кровати в истерике и надрывно кричит:
«Пока мальчики мне не скажут, что я самая красивая, я не выйду из комнаты!»
Девочки, как могут, утешают Маринку, но, увы, безрезультатно. Прошу выйти из комнаты всех девочек.
«У тебя есть два варианта», — говорю ровным, слегка уставшим голосом и, отвернувшись к окну, всматриваюсь в темнеющее июльское небо. Маринка замолкает, всхлипывая. Старается скрыть свою заинтересованность и в то же время хочет, чтобы её, как всегда, поуговаривали.
А я молчу и на самом деле любуюсь красотой летнего вечера. В отражении окна вижу, как девочка в недоумении смотрит на меня. Молчу, сосредоточенно слушаю её дыхание. Через минуту оборачиваюсь и таким же спокойным голосом говорю:
«Вариант первый — ты сейчас же раздеваешься, ложишься в кровать, для тебя наступает отбой. Хотя вряд ли ты сможешь заснуть — на первом этаже дискотека уже началась. Но тебе нельзя будет выйти из комнаты». Как сжатая пружина, смотрит исподлобья, молчит, ждёт продолжения.
И снова я отворачиваюсь к окну. От красоты темнеющих леса и неба, дурманящих запахов лета и шуршащей музыки цикад захватывает дух.
«Второй вариант, — говорю как бы нехотя, ещё более спокойно и медленно, — быстро умыться, надеть свои красивые наряды, украшения и бежать на дискотеку. Если хочешь, помогу тебе с причёской. Через десять секунд скажешь, какой вариант ты выбрала».
Я снова поворачиваюсь к окну и уже не сдерживаю эмоций:
«Какой чудесный летний вечер! А эти звёзды, ты только посмотри, как они мерцают! А воздух… боже, какой воздух! Эти запахи только в лесу бывают, в городе ведь этого нет. Ты чувствуешь?! Как здорово, что мы приехали в этот лагерь! И как жаль, что так быстро заканчивается эта смена! Десять секунд прошло. Твоё решение?»
А Маринка уже схватила свое красивое платье и торопливо наряжается:
«Я иду на дискотеку!»
Сосредоточена, ни одной слезинки.
В тот вечер Маринка на дискотеке танцевала как никогда. Откуда я знала, что сказать девочке, чтобы не усугубить ситуацию? Мне помогло знание системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Всё, что ей нужно, — это только любовь.
Марина — девочка со зрительным вектором. Такие дети от рождения очень эмоциональны, способны любить и чувствовать, как никто другой. Но когда зрительный человек требует внимания и любви к себе — необходимо искать ошибки в воспитании или попросту стрессовый фактор.
Я знала, что родители девочки расстались больше года назад. Отношения между бывшими супругами натянутые. Мама целыми днями на работе, бабушка водит Марину по репетиторам и кружкам. Папа, наперекор просьбам бывшей жены, делает всё с точностью наоборот, например, поддерживает увлечения Марины компьютерными играми, дарит ей мобильные гаджеты.
Перед приездом в лагерь произошла неприятная ситуация. Папа не сдержал обещание — взять на море Маринку. Уехал с другой женщиной, прислав на телефон дочери свое фото с пляжей Гоа. Марина отреагировала бурными слезами, кричала и разбрасывала свои вещи. Приехала в лагерь с этой надрывной болью внутри и ощущением несправедливого отношения к себе со стороны папы. Вдали от дома девочка начала вести себя импульсивно.
Она привлекала к себе внимание мальчиков неестественно громким смехом и провоцирующим поведением.
Могла просто так ударить мальчика или, забрав его вещь, убегать с громкими визгами, жалуясь, что её обижают мальчишки. Было видно, что натянутые отношения с папой формируют её сценарий отношений с мальчиками. С одной стороны, ей очень хочется от них внимания и любви, но с другой — она тут же защищается от возможных обид (этому способствует её анальный вектор). Она не доверяет им, не умеет дружить, а лишь провоцирует и мстит. Папе в лице этих мальчишек.
Это сулит девочке неудачи в личной жизни. Невозможность построить долгие, доверительные и глубокие отношения. А значит — частые разочарования, снова истерики и страдания.
Как восстановить психологическую гармонию ребёнка?
Самым важным для гармоничного развития ребёнка с момента его рождения до наступления пубертата является чувство защищённости и безопасности, исходящее от мамы. Женщина после развода находится в стрессовом состоянии. Она уже не может дать своей дочери того незыблемого наполнения спокойствием и радостью, которое излучала прежде.
Мама сконцентрировалась не на создании глубокой эмоциональной связи с дочерью, а на зарабатывании денег. Развод родителей выбил из-под ног Маринки надежную опору.
В попытках вернуть утраченное чувство защищённости и безопасности девочка беспощадно эксплуатирует свойства зрительного вектора.
Зрительный вектор — это любовь, эмоции, красота, привлечение внимания. Поэтому, зная это, я так сухо отреагировала на её истерику — чтобы не раздувать слёзы ещё больше. В данном случае эти слёзы не светлые, а истеричные — о себе. Включаться на такие истерики — только раздувать огонь ещё больше.
Но, помимо недостатка чувства защищённости и безопасности, у ребёнка не развит зрительный вектор.
Времени до пубертата остаётся совсем мало, а после него уже мало что можно изменить — так и останется в теле взрослой тёти маленькая капризная истеричная девчонка.
Сейчас уже видно, как Маринка привыкла получать желаемое по первому требованию, добиваясь этого криками, непослушанием, упрёками. Она видит, что папа, пытаясь загладить перед ней чувство вины, откупается дорогими подарками, и пользуется этим.
Системно-векторная психология говорит о том, что в себя невозможно бесконечно получать, ничего не отдавая в ответ. Важно развивать зрительные свойства девочки для проявления сострадания и сопереживания к другим людям. И именно такой подход к жизни позволит ей ощущать жизнь во всех её красках, получать больше наслаждения от жизни.
Маринка порой ведёт себя вызывающе, копируя взрослых: походка фотомодели, ресницы накрашены. Но чаще — как маленький капризный ребенок, обнимая и прижимаясь к девочкам постарше: «Возьмите меня на йучки»… Этот уровень развития зрения недостаточен для создания настоящих эмоциональных связей со сверстниками.
Поэтому Маринка привлекает внимание окружающих, раскачиваясь в эмоциях до истерики со слезами, и завершает трагическими восклицаниями — «Меня никто не любит!». С каждым разом провокации и истерики у девочки будут идти на повышение.
Такой навык поведения девочки уже отработан, и изменить его сложно. Но можно. Всё — в руках мамы, пока девочка ещё подвержена её влиянию. Для того, чтобы понимать свою дочь, причины и следствия её поступков и желаний, точно знать, как и чем помочь Маринке в любой ситуации, маме необходимо пройти тренинг по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Поменять трудное поведение детей можно, когда мы понимаем, что это следствие неверного воспитания и плохих маминых состояний. Даже осознание причин такого поведения способствует его улучшению.
Об этом свидетельствуют отзывы людей, прошедших тренинг
Системно-векторная психология Юрия Бурлана раскрывает особенности психики разных детей и даёт возможности говорить с ними на одном языке и влиять так, чтобы они развивались и становились счастливыми взрослыми. Регистрируйтесь на бесплатные онлайн-лекции здесь.
Автор статьи: Виктория Фоменко
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Психология
Теги: Всё о детях психология
Зрительный вектор — это любовь, эмоции, красота, привлечение внимания. Поэтому, зная это, я так сухо отреагировала на её истерику — чтобы не раздувать слёзы ещё больше. В данном случае эти слёзы не светлые, а истеричные — о себе. Включаться на такие истерики — только раздувать огонь ещё больше.
Интересный момент. Здорово. что автор сделала акцент на этом примере. Действенный способ погасить истерику зрительную
отлично Виктория! я с того раза так на дискотеки и остался))
Ах , как много таких семей... Родители в разводе, маме некогда, папе тоже..., подросток уже не ребёнок , но и не взрослый и нуждается все так же в защите и безопастности как раньше, но и по другому... Как часто бывает упущено время безвозвратно ... Оно летит не заметно... Как часто мамы и папы не знают , что делать с этим подросшим ребёнком , как реагировать и себя вести ... Что это? Просто истерика или у неё есть свои причины ... Статья Всем родителям в помощь ...
К сожалению, подобная картина наблюдается и в полных семьях, вполне себе благополучных.
По форме благополучных.
А по сути — формально общаясь с ребенком "Уроки сделал? В комнате прибрал? Тебе бы только в планшет играть ! " — мы теряем самое важное — эмоциональную связь с ребенком.
Подменяем самые настоящие искренние чувства ничего не значащими словами и действиями...
очень тяжело воспринимать, что девочке по сути родителями уготована несчастная судьба истерички.
Ведь не понимая ГДЕ можно насладить свое желание к прекрасному — она идет по в другую сторону
Согласна полностью Вик... Такие ситуации мы наблюдаем и «полных семьях, вполне себе благополучных»... Понимание жизни, её законов ,знание и понимание психики своего ребёнка очень облегчает жизнь и делает возможным детям прожить счастливую жизнь, а не наполненную злостью, обидой, истериками...(как часто можно увидеть ...)
на днях была ситуация с племянницей (3 года АКЗ) и моим анальным папой(ее дедушкой),он попросил ее вывернуть одежду с изнанки, которую она сняла и бросила. а он попросил положить на место.она отказалась и на все его уговоры и угрозы твердо и без остановок говорила Нет Не буду,Не хочу. Анальный папа пригрозил и сказал «Ах,так.ну хорошо.тогда сиди одна в комнате в темноте пока не сделаешь что я сказал»Она в слезы,а мне уходить нужно было,она за мной бежит ревет,за ноги схватила, я опустилась к ней и спросила почему не хочет она делать что ее попросили.она сказала Не хочу Не умею. а папа стоит уже в ярости,как так и его не послушались,Мы все в троем идем в комнату и прошу папу показать племяшке как правильно складывать одежду и чтоб она потом показала мне.честно в голове думала что и мне сейчас влетит от папы что я его уму разуму учу ,но ни тут то было,мы мирно сделали все что просил он. и ребенок не плачет и папа спокоен)ребята свп это космос,как то подсознательно все получилось...Вик,если б ни твоя статья.даже и не вспомнила б уже, а то это уже естественным становится такие моменты
Александр, при всем своем желании не смогла понять смысл вашего сообщения.
Даша, вот такие неожиданные осознания и приходят к нам, здОрово!!!
казалось бы, какая связь между событиями в статье и твоим воспоминанием?
Именно в такие моменты понимаем, как всё и все взаимосвязаны в этом мире.
Мы наблюдаем Системность мироздания.
Никак не привыкну, что Бессознательное знает всю правду о нас))
Даша, искренне рада за тебя и твоих родных!