Содержание
Автор: Виктория Павлович, педагог младших классов
«Опять бардак в комнате! Ну что ты будешь делать! Когда же ты будешь убирать за собой?» — снова и снова повторяет мама. Игрушки разбросаны под диваном, на кухне, карандаши в ящике с машинками, а вещи как попало скомканы и брошены на кровать. Как же приучать такого ребенка к порядку?
Сегодня очень сложно бывает заставить ребенка делать то, что он не любит, особенно убирать игрушки или свои вещи по местам. Как будто родители и дети говорят на разных языках. Это может стать причиной ссор и конфликтов в семье. Особенно когда родители ждут послушания от ребенка и не могут этого достичь.
Мы такие разные и непохожие
Оказывается, понятие порядка и беспорядка для каждого человека имеет разное значение. Для кого-то пара крошек на столе уже вызывает желание взяться за тряпку, а для кого-то кучка вещей на полу считается нормой. Нам бывает сложно понять другого человека, ведь у него другая точка зрения.
Как объясняет системно-векторная психология Юрия Бурлана, наша психика имеет определенный набор свойств, которые составляют систему из 8 векторов. Именно они и определяют все наши особенности характера и поведения, в том числе способ мышления: кожный вектор наделяет нас логическим мышлением, анальный вектор аналитическим. Зрительный вектор – это образное мышление, а звуковой вектор – абстрактное и так далее.
Мы имеем вектора с рождения, и наши дети тоже. В одном человеке может быть несколько векторов, что дает нам больше потенциала для развития. У нас и наших детей вектора могут быть разные, отсюда и растут непонимание и конфликты в семьях.
Что касается стремления к порядку, это свойственно людям, имеющим анальный вектор. Для них чистота и порядок прежде всего. Они складывают одежду ровными стопочками, каждая вещь лежит на своем месте. Все разложено по ящичкам и полочкам, аккуратно и ровно. В их доме царит чистота и уют. Даже криво повешенная картина вызовет у них дискомфорт. Заметив это, они обязательно поправят ее.
А вот у людей с кожным вектором совершенно нет времени наводить порядки. У них все лежит там, где им удобно. Они и не заметят, что картину повесили неровно, пока анальник не поправит ее. При этом они абсолютно точно ориентируются в своем беспорядке и знают, где находится та или иная вещь.
Зрительники обычно называют свой бардак творческим беспорядком. А звуковикам вообще не до этого. Их ум занят поиском ответов на вопросы об устройстве мироздания. Нам их не понять. У них не беспорядок, а шедевры абстракционизма. Так что бардак – понятие относительное.
Родители и дети. Битвы за порядок
Кожник не любит тратить время на уборку в комнате. Какой в этом толк, ведь завтра ему снова понадобятся эти вещи, зачем их убирать? Это возмутительно для анальных родителей. Вы просите его убрать, а его и так все устраивает. У него найдется масса более интересных дел, чем уборка. А когда все-таки он убирает, то игрушки оказываются в одной куче, а штаны вперемешку с рубашками скомканы в шкафу. Вы же просили порядок? Получите!
Кожному ребенку абсолютно не свойственно послушание. Это свойственно деткам с анальным вектором, которые отличаются своей послушностью и чистоплотностью.
Очень часто у родителей с анальным вектором ребенок имеет кожный вектор. Это может стать катастрофой для ребенка. Ведь не зная, как воспитывать такого ребенка, можно нанести ущерб его психике.
Если у вас два ребенка, то не стоит удивляться, что одни и те же методы подходят одному и не подходят второму ребенку.
Подход к воспитанию детей с разными векторами будет значительно различаться. Ведь это совершенно разные свойства психики, и отношение к порядку у каждого свое.
Чтобы ребенок вас услышал, научитесь говорить на его языке
Кожному ребенку скучно тратить свое время на уборку. Он активный, подвижный, способный делать несколько дел одновременно. Он устремлен к лидерству, соперничеству. Ему нравится делать то, что приносит пользу и удовольствие. Никаким уговорам он не поддается. Не стоит его заставлять или бить. С ним можно договориться.
Мотивируйте его, он охотнее будет убираться в комнате, если будет знать, что его за это ожидает награда. Например, сделайте календарь наклеек, в который вы будете вклеивать наклейки за уборку. Выберите с ребенком вместе наклейки, которые будете клеить в календарь. Сообщите ребенку, что если он не будет убираться в комнате, то он не получит наклейку. Подсчитайте количество наклеек и обсудите, что его ждет в качестве поощрения.
Пусть это будет поход в парк или прогулка за город. Пусть это будет не каждые выходные, а два раза в месяц. Но ребенок будет знать, что он убирает не просто так. Он соревнуется с самим собой. Ведь если он не соберет нужное количество наклеек, поощрение он не получит.
Ребенка с кожным вектором важно научить дисциплине. Но не ждите от него идеального порядка. Это не в его стиле доводить все до состояния перфект.
Действуем по правилам
Такой подход будет работать с кожным ребенком, но это не сработает с другими векторами. К каждому нужен индивидуальный подход. Не понимая своего ребенка, родители часто требуют от него того, на что он просто не способен, и не дают развиться его заданным свойствам.
Проблемы порядка решатся легко, когда вы понимаете, как взаимодействовать с ребенком. На тренинге по системно-векторной психологии Юрия Бурлана вы узнаете все о векторах, их свойствах, ценностях и о том, как найти подход к своему ребенку.
Зарегистрироваться на бесплатный онлайн-тренинг вы можете по ссылке: http://www.yburlan.ru/training
Статья написана с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Автор: Виктория Павлович, педагог младших классов
Раздел: Педагогика
Только после понимания,что существуют врождённые свойства у каждого ребенка начинаешь понимать,почему он часто не такой же как и ты,хоть и лицо и телосложение один в один сходное.Нам порой легче через себя видеть.Но,увы,это может привести к серьёзным конфликтам в воспитании и развитии ребенка.Я теперь тоже-за индивидуальный подход.
Галина, поддерживаю!
так забавно вы расписали битвы за порядок, и одновременно подсказали способы решения. Очень приятное впечатление от статьи. Спасибо.
Спасибо за отзыв!
Актуальная тема! Действительно, порой бывает так сложно договориться с ребенком по поводу порядка в комнате. Спасибо за предложенные рычаги воздействия на детишек с кожным вектором!
Спасибо за статью. Очень подробно объяснили, теперь понятно почему при одном и том же воспитании два брата или сестры совершенно иначе себя ведут. А еще говорят, ну она же девочка поэтому убирается, а если сын анальный — ну он на папу похож просто, такой же хозяйственный, гены! Каких только фантазий не насочиняем, лишь бы не копать глубже в причинах поведения людей...
Екатерина, верно, мы всему находим логичное для нас объяснение. Вот только когда ребенок не похож векторами на родителей, то мы возмущены «В кого ты у нас пошел? Ни в отца, ни в мать!». И вместо решения старых проблем, получаем новые, удивляясь и не понимая, почему это происходит. Оказывается, даже этому есть объяснения
Спасибо, за обратную связь!
Сама я не любитель порядка, вернее на меня это находит спонтанно. Теперь понимаю, что это сочетание двух векторов во мне так действует. А обычно у меня творческий беспорядок, в котором я прекрасно ориентируюсь.