Сдержанный на эмоции, холодный в проявлении своих чувств, Саша обращает на себя внимание не только педагогов начальной школы, в которой он учится, даже родная бабушка отмечает особенности в развитии и поведении девятилетнего мальчика, его нежелание общаться без выгоды для себя самого, частое озлобление, расчетливые поступки. Проявления кожного вектора у ребенка не оставляют никаких сомнений. Так, например, он может долго не выполнять какое-то задание; но как только появляется выгода (это может быть родительский бонус — взнос в его копилку), он стремглав подрывается с места выполнять заданную работу.
Раздел: Педагогика
