Вопрос:
«Здравствуйте! Помогите разобраться. 8 лет сыну, однозначно есть кожный вектор, возможны зрительный, звуковой и анальный вектора. Спортивный, веселый, собирает сам сложные Лего. Не любит читать, вчитываться в текст, сразу идет на попятную. Пока не настоишь читать внимательно. Играет на пианино, ему очень нравится, всегда ждет урока, но начинать учить новую мелодию — начинает нервничать и без давления не хочет стараться. Другими словами, как что-то сложное — сразу ленится, нет стремления. Зато как выучит, сам хвастается всем, играет с удовольствием. Бросать не хочет.
Решает примеры легко, но задачи на логику прямо отталкивают его. Очень умный пацанчик, но без контроля просто беда. Сразу не реагирует на просьбы, от непонимания что ли? хотя делает намного более сложные вещи. Адекватное ограничение времени и пространства практически не работают. Уже через день забывает, за что он лишен игры, например. Это противоборство кожного и анального векторов? Где я упускаю важный момент? 1-й уровень прошла, спасибо огромное. Буду благодарна за ответ!!»
Отвечает Виктория Павлова:
Здравствуйте!
Воспитание современных детей действительно кропотливый и трудоемкий процесс. Но такой интересный!
Ваши описания действительно иллюстрируют переключение между векторами. Ваша задача как родителей и, в первую очередь, вас лично как мамы – быть достаточно гибкой для того, чтобы понять проявление того или другого вектора и вести себя соответствующе. Современные дети рождаются с большим объемом психического, поэтому без точного понимания их врожденных свойств и методов их правильного развития уже не обойтись. Тем более, когда ребенок несет в себе сочетание нескольких векторов, как в случае с вашим ребенком.
Если в векторальный набор ребенка входят контрарные вектора, как, например, кожный и анальный, подходить к воспитанию ребенка нужно с еще большим вниманием.
Вы несколько раз упоминаете моменты, когда в ребенке проявляется кожный вектор. Как вы помните из лекций, это про лидерские качества, умение переключаться согласно условиям задачи, ощущение времени и дисциплинированность. Но не нужно ждать, что эти качества «вырастут» сами по себе, нужно помогать их развивать.
Контроль и дисциплина – необходимые условия для развития ребенка с кожным вектором, поэтому не торопитесь возлагать всю ответственность на него, для восьмилетнего ребенка это еще слишком рано. Поэтому продолжайте контролировать и прививать дисциплину через адекватные ограничения и запреты. Сначала вы учите контролировать его свои действия, время, рабочий процесс, а потом, с возрастом, он научится контролировать себя сам.
Отмечайте его достижения в те моменты, когда у него уже получается это делать. Это так здорово, когда у ребенка получается делать то, что ему заложено природой! Но не забывайте, что для кожного вектора – свои поощрения, для других векторов – свои.
Совсем не нужно на него давить, настаивать. Возможно, он боится наказания, когда берется за задание. Или же боится ваших резких слов, или что у него не получится. Помогите ему справиться с заданием. Уделите ему время. Посидите с ним. Покажите алгоритм. Скажите, что все очень легко и просто. Нужно лишь делать «маленькие шажочки». А когда он поверит в себя и приступит к заданию – просто наблюдайте. Не ругайте за ошибки, а просто поправьте его. Точнее, помогите ему поправиться. И ПРОСТО НАБЛЮДАЙТЕ за процессом! Будьте терпеливы и радуйтесь вместе с ним, когда у него получается. (Это подход, когда нужно стимулировать анальный вектор).
Для стимуляции кожного вектора составьте домашнее расписание, где будет указано четкое время, когда нужно садиться за пианино, а когда за книжку, сколько абзацев в день прочитать и т.д. Обязательно похвалите, если вдруг он сделал это САМ! Без вашей подсказки!
А еще лучше поставьте ограничение во времени, за которое нужно успеть выучить новую мелодию (не забудьте при этом упомянуть о поощрении за вовремя выполненное задание). Можно также использовать его стремление к соревновательности. («Кто из нас справится быстрее? Ты разучишь новую мелодию, или я сварю суп?»
Также стоит напомнить, что кожный вектор нуждается в движении. Обязательно давайте возможность «выбегать» свою энергию, особенно во дворе – с другими детьми, где он получит необходимые навыки социализации среди других детей.
Учитесь направлять ребенка задействовать те свойства, которые необходимы для выполнения конкретной задачи.
Быть гибким и быстрым, выполняя кожные дела. Или же быть усидчивым, аккуратным, скрупулезным во время учебы или других действий, требующих свойств анального вектора.
Следите за вектором, который проявляется в данный момент. Если ребенок никак не может приступить к заданию (анальный вектор), откладывает, тянет время – поддержите его, напомните, как многого он уже достиг, как много он умеет, какой он умница и т.п. Если начинает суетиться (кожный вектор) – дайте четкие инструкции, что делать сначала, что потом, за какое время нужно успеть. Если не слышит с первого раза ваших слов – попробуйте повторить просьбу шепотом. Если у вашего сына действительно присутствует звуковой вектор – вы удивитесь, так он услышит вас гораздо лучше! В любом случае – оставляйте ему время на то, чтобы среагировать на вопрос.
Еще один важный момент с наказаниями. Вполне естественно, что через день он забывает, что наказан – он же ребенок. Да еще и с кожным вектором! Когда вы ограничиваете его в чем-то, наказываете, то, во-первых, обязательно дайте понять за что, а во-вторых, всегда предлагайте альтернативу, что можно сделать, чтобы исправиться.
Конечно, нелегко, когда у ребенка несколько векторов. Непросто вам в его воспитании, но и непросто ему управляться с этими векторами. Но раз уж у вас такое чудо, такой разновекторный малыш (что говорит о его огромном потенциале) — нужно научить его пользоваться этими векторами, чтобы они не противоречили друг другу, а взаимно дополняли друг друга, развивали его личность.
Много информации об особенностях анального и кожного векторов можно почерпнуть на бесплатных занятиях. Так, сложная мозаика индивидуальности ребенка постепенно будет дополняться новыми пазлами и складываться в более понятную цельную картину. А значит будет легче самостоятельно находить выход из любой ситуации.
С пожеланиями мудрости, терпения и любви!
Виктория Павлова, педагог
Статья написана с использованием материалов тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Ответы на вопросы
Теги: Дети ответы
Виктория, замечательно написали о воспитании современных многовекторных детей! Спасибо за советы, есть с кем поделиться. Сейчас, действительно, ох как нелегко понимать своих собственных детей.
Очень легко и с душой написана статья. Ценные советы, полезные для всех прошедших тренинг. Здорово, что нам есть куда обратиться за подсказкой и помощью.