Тело и психика взаимосвязаны. Травмирующее воздействие на психику может сопровождаться напряжением в теле. У каждого вектора есть свои зоны, которые в таком случае попадают под удар. В результате могут возникать т.н. психосоматические заболевания. При этом достаточно вывести на сознательный уровень причины дисгармоничного проявления вектора, лежащие в бессознательном, как вслед за этим происходит самокоррекция, которая проявляется расслаблением как на психическом, так и на телесном уровне.
Прослушав занятие по анальному вектору и проработав конспект по данной теме, я почувствовала, как ушел внутренний зажим, сковывающий меня. Сначала я ощутила зажатость сфинктеров ЖКТ. Сразу после этого почувствовала расслабление в животе. Вдоль желудочно-кишечного тракта пробежала волна расслабления, и в животе стало так мягко, так хорошо. Но это не все. Такое же расслабление произошло и на психологическом уровне. Меня «разжало» психологически. Ощущение внутреннего психологического зажима ушло. Я стала мягче. Заболевания, которые сопровождали меня со студенческой скамьи (гастрит и синдром раздраженного кишечника), исчезли.
Таким образом, психика влияет на тело. Но не только. Это улица с двусторонним движением. Через тело также можно влиять на психику.
На примере кожного вектора видно, что движение может повлиять на психику. Например, в результате занятий танцами, тело кожного человека становится более расслабленным, гибким, тренированным. И это благотворно отражается и на его психологическом состоянии.
Но воздействие через тело на психику может быть не только позитивным, но и наоборот, негативным. И в медицинской практике этому есть свои подтверждения.
Исходом перинатального поражения центральной нервной системы различного генеза (травматического, гипоксически-ишемического…) может быть ДЦП (детский церебральный паралич). Дети с такими последствиями с самого рождения получают длительное реабилитационное лечение. Большинство методик очень болезненны. Например, массаж с растяжением спастичных мышц.
Когда я проходила практику на отделении ДЦП и видела, как проводится такой массаж, у меня осталось очень противоречивое чувство. С одной стороны, ребенка лечат, но с другой, весь сеанс он «заходится» в плаче. Благотворно ли это влияет на психику ребенка? Мне сложно представить, что когда малышу больно, он будет расслабленно лежать на кушетке. Наоборот, он напрягается, перестает дышать… Он терпит, т.к. у него нет другого выхода.
Недавно у меня была пациентка 4 лет с диагнозом ДЦП. Правосторонний гемипарез. По векторам – анально-кожно-зрительная. Родители с самого рождения очень плотно занимаются ее лечением и достигли в этом огромного прогресса. В настоящий момент у девочки остается неврологическая симптоматика лишь со стороны дистальной части правой нижней конечности. Выражается она в том, что девочка не может при ходьбе полностью опереться на стопу. Она опирается на носочек. При ходьбе прихрамывает, припадая на правую ногу. В интеллектуальном плане она даже опережает своих сверстников. Она очень внимательная, усидчивая, с интересом занимается предложенными заданиями. Но есть в ней что-то едва уловимое, мимо чего я лично пройти не могу.
Когда девочка первый раз вошла ко мне в кабинет и посмотрела на меня, я ощутила у нее какой-то внутренний надрыв, состоявший из ощущения страха и мученичества. Это длилось лишь миг, но не обратить внимания на это было нельзя. Со слов мамы, девочка дома ходит и щипает окружающих. Да, мама говорит, что это ее научили ребята. Но нельзя забывать, если ребенку с анальным вектором постоянно причиняют боль, не помогая ему понять, для чего нужны столь болезненные процедуры, он рано или поздно начинает испытывать обиду за такое отношение. Поддержка мамы для ребенка в этой сложной ситуации незаменима, а ее недостаток, возможно субъективный, воспринимается очень тяжело и подпитывает обиду и разочарование ребенка в окружающих его людях.
Пытаясь выровнять свой внутренний перекос – ощущение несправедливого отношения к себе, ребенок начинает возвращать боль окружающему миру. Но массажисту боль не причинишь. И ребенок бессознательно переносит свои реакции на более слабых. Как вы со мной, так и я с вами. Все поровну, по справедливости (и в плане отношения к личности в том числе). Т.е. если ребенок с анальным вектором воспринимает лечение как насилие над собой, это может привести в дальнейшем к садистским проявлениям.
Если немного абстрагироваться от данной пациентки и поразмышлять, как такое болезненное лечение может повлиять на человека с данным векторальным набором? К каким последствиям это может привести? Про анальный вектор я написала. А что происходит с кожным вектором? С одной стороны, он хуже всех переносит боль, ведь кожа – его эрогенная зона, с другой стороны, он гибок и адаптивен. Так, в ответ на боль, чтобы погасить ее, организм начинает вырабатывать эндорфины – естественные опиаты... они же – т.н. «гормоны радости». Повторяющиеся болевые воздействия ведут к повторному выбросу эндорфинов и фиксации связки «боль — облегчение, радость», что способно привести к развитию мазохистских тенденций – желанию испытывать боль, чтобы ощутить эту радость.
А каково зрительному вектору, который стрессует каждый раз, входя в кабинет к новому врачу и предчувствуя плохое обращение к себе. Если не помочь преодолеть свойственный ему страх, не суметь передать ему чувство безопасности, то он фиксируется в состоянии ужаса (смертельного страха). В дальнейшем это будет препятствовать проявлению самостоятельности у ребенка, и тормозить его развитие в целом.
Получается, что болезненное лечение может неблагоприятно сказываться на развитии зрительного, анального и кожного векторов?! Что нужно делать, как себя вести, чтобы психика не страдала? Ведь что толку, если мы тело лечим, а психику калечим?
В первую очередь важно как реагирует на все происходящее мама. Это будет зависеть от ее векторального набора, степени развитости и реализованности ее свойств. Если мама адаптируется к ситуации, сохраняет выдержку и спокойствие, нужное направление мыслей, слов и поступков, тогда и ребенку будет легче справиться и пройти этот сложный этап. Если мама испугалась и опустила руки, стресс обоим обеспечен.
Далее, нужно свести к минимуму болезненные процедуры. Прикасаться к телу нужно таким образом, чтобы ребенок понимал, что ему добра желают. Чтобы он чувствовал себя в безопасности.
Очень важно психологически грамотно готовить девочку к этим процедурам. Нужно объяснять ребенку, для чего все это делается. Что, зачем и для чего. Это дисциплинирует кожный вектор и будет способствовать его развитию. Преодолеть болезнь, достичь новой цели — увеличенного объема движения в стопе.
Необходимо, чтобы ребенок не только терпел «издевательства» врачей, а сотрудничал с ними. Чтобы этот путь сознательно прошли оба.
Зрительный и анальный вектор будут помогать в этом движении к цели восстановления. Зрительный вектор легко поддержать маминым вниманием и эмоциональным участием, добрым и чутким отношением врачей. Кроме того, нужно перенаправить внимание самой девочки с себя на ножку. Чтобы ножке помогать. Ее лечить.
Анальный вектор в силу своей послушности, при условии маминой поддержки и заботы, тоже проблем не вызовет. Здесь большое значение будет иметь отношение и действия врача. Конечно, в идеале, врач, работающий с телом пациента, должен обладать остеопатической чувствительностью. Тогда лечение будет безболезненным. Те же самые растягивающие упражнения будут проводиться с учетом физиологических барьеров тканей пациента. Если специалист растягивает мышцы, не чувствуя барьеров, то это сопровождается болью, и телом воспринимается как насилие.
Очень важно к телу человека относиться уважительно и использовать целостный подход. Когда врач делает манипуляцию на каком-то суставе и кроме сустава не воспринимает ничего — это стресс для тела. Если врач в поле своего видения и чувствования охватывает все тело, в том числе учитывает психологические особенности пациента, то такое лечение дает отличные результаты. Человек облегчённо вздыхает: «Наконец-то меня заметили!!! Со мной считаются!!!» И тогда организм человека становится союзником. Врач только помогает, а всю работу выполняет само тело пациента.
Здесь много чего еще можно добавить. Про создание уютного микроклимата в специализированных учреждениях, об отношении специалистов… Важно одно, психологический настрой играет большое значение в таком длительном реабилитационном лечении и им нельзя пренебрегать.
Татьяна Караказова, врач
Статья написана с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Медицина
Теги: Психосоматика медицина
Когда моей малышке в годик назначили массаж, а он ей не понравился — точнее чужая тётя, которая его делала. Малышка просто билась в истерике до такой степени, что сосуды на лице лопались и личико было в красную точечку. Я после 3-4 таких сеансов просто уже сама не выдержала и сказала, что наш массаж на «расслабление» никому ничего хорошего не даст, т.к. мышцы мы расслабляем, а психику напрягаем и мы всё это дело закончили!
Я сама как умела делала массаж и доця была спокойна))
Очень хорошая статья потому что кроме описания проблемной ситауции даёт ещё и альтернативное решение. Спасибо большое специалисту за то что рассмотрел с точки зрения системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Ее применение во врачебной практике значительно помогает понять пациента любого возраста и помочь найти оптимальное решение его проблемы.
У меня тоже был такой опыт негативный. Один массажист мне так больно делал массаж, что я больше 3-х раз не выдержала и потом долго сторонилась массажистов. Потом нашла хорошего массажиста, который мне помог расслабить не только тело но и психику)))
какая замечательная статья! Спасибо автору! так удалось точно описать и пациента и врача и мамы, и как все это влияет на психику ребенка!!! это так важно!!!