Много кружков – хорошо или плохо? Или трудная жизнь послушного ребёнка

Автор: Елена Вахрушева, психолог, преподаватель психологии и педагогики

Всем родителям хочется вырастить своих детей умными, умелыми, творческими. И это замечательно. Но не всегда родители ориентируются на самих детей, бывает, что через них папы и мамы воплощают свои нереализованные мечты.

Анечка с родителями живёт в Испании. Два раза в неделю её приводят в русскую школу, иногда приносят спящую. Девочке скоро исполнится пять лет. Она умная, любознательная, послушная, исполнительная, сосредоточенная. Старательно выполняет любое задание.

По-русски она говорит плохо. За рубежом многие дети русских родителей не говорят по-русски, их семьи не заинтересованы в обучении родному языку своих детей. А вот родители Ани много вкладывают в развитие своей дочери. В раннем детстве её водили в ясли с английским языком. Сейчас она учится во французской школе. Во дворе играет с испанскими детьми, дома говорит по- русски. В итоге, с языками у неё большая путаница. Кроме того девочку водят на занятия в бассейн, на йогу, на танцы, на гимнастику и в русскую школу.

Родители Ани постоянно заняты, у них свой бизнес. Домой приходят после 20:00, в 21:00 укладывают ребёнка спать, а в 7 часов утра они уже на автобусной остановке, отправляют ребёнка в школу. И так каждый день, почти без выходных. В выходные Аня остаётся с няней.

Аня часто приходит бледная, уставшая. У неё просто нет сил раскрасить рисунок, она кладёт голову на стол и засыпает. Периодически у ребёнка болит голова, живот. Бывало, что начиналась сильная рвота, и ее увозили из школы на скорой. Но через день ребёнок уже опять в школе.

Как педагог-психолог, я пыталась объяснить папе, что Аня очень устает, у неё слишком много занятий, четыре языка, ни один из которых она не может хорошо усвоить, хотя очень старается. Ребёнок 13 часов на ногах, это перенапряжение и физическое, и психическое. На что папа ответил: «Да с чего ей уставать? Она же целый день играет». И невдомёк папе, что игра для ребёнка – это такой же труд, как работа для взрослого.

Почему родители так загружают свою дочь, не сочувствуют ей? Очевидно, что они хотят ей только добра, развить ее, научить многим полезным вещам. Не жалеют на это сил и средств, но результата нет. Почему так? И как найти золотую середину, верный подход к ребенку? Ответы на эти вопросы кроются в нашей психике, вернее, в нашем бессознательном. Разобраться в этом нам поможет Системно-векторная психология Юрия Бурлана.

Заглянем за кулисы бессознательного

Все люди разные, просто мы не умеем отличать и понимать, насколько мы разные. Системно- векторная психология Юрия Бурлана определяет психику человека как совокупность врождённых бессознательных желаний. Группы этих врожденных желаний называются векторами. Каждый вектор определяет систему ценностей человека, способ его мышления, свойства и особенности психики, поступки и манеру поведения. Всего векторов восемь. В одном человеке могут сочетаться от двух до пяти и более векторов.

Свойства векторов не пересекаются друг с другом. Часто бывает, что одни вектора комплиментарны друг другу, а другие контрарны (противоположны) по свойствам. Если в одном человеке присутствуют контрарные вектора, то это придает человеку противоречивый характер. Так же бывает, что у родителей с кожным вектором рождается ребёнок с анальным вектором. Эти вектора контрарны друг другу по свойствам. Отсюда и возникают непонимание или даже конфликты, которые в итоге не позволяют развиваться ребенку согласно его природным свойствам.

Стремительный кожный вектор

Папа девочки обладает кожным вектором. На самом деле это замечательные люди, очень востребованные в наше энергичное время. Люди с кожным вектором обычно имеют стройную фигуру, они активные, быстрые. У них гибкое тело и очень подвижная психика. Такие люди могут делать несколько дел одновременно, быстро просчитывают пользу и выгоду, обладают высокой работоспособностью, умеют дисциплинировать себя и других. Великолепные организаторы, они любят всё и всех контролировать, могут мастерски договариваться о выгодных сделках, добывать дешевле – продавать дороже. У таких людей талант к бизнесу. Зарабатывать деньги и выгодно их инвестировать – все это ценности людей с кожным вектором. Одновременно с этим обладатели кожного вектора очень экономные, они экономят всё: время, деньги, эмоции.

Мы видим всех через себя

Их подвижная психика позволяет им не только быстро адаптировать изменяющиеся условия бизнеса, но и постоянно требует новизны: новых знаний, новых связей, новых вещей, новых спортивных секций. Такие люди любят разнообразие во всем. Их главное желание – быть первыми, быть лидерами. Таких людей 24%. Часто это спортсмены, руководители или бизнесмены, военные, инженеры. Родители Ани – обладатели кожного вектора. Они бизнесмены и вкладывают деньги в своего ребёнка, как в бизнес.

Видят дочь через себя и добиваются от неё спортивных достижений, скорости и успеха во всем, а также множественных умений. Много времени уделять дочери они не могут, т.к. «время – деньги», поэтому определяют её в разные кружки и школы, чтобы ребёнок не терял «времени даром», нарабатывал навыки для адаптации в этом стремительном мире, тем более что раннее развитие сейчас – модный тренд.

Безусловно, родители любят девочку и даже опасаются, что она вдруг откажется от занятий. Но в том-то и дело, что у девочки совсем иной тип психики, она талантлива по-своему и слишком послушна, чтобы протестовать.

Медлительные «золотые детки»

Самые послушные, внимательные, заботливые и очень старательные дети. Таких малышей не зря называют «золотыми детьми». Они всегда хотят быть лучшими, пытаются любое дело сделать идеально и довести до конца. Эти дети очень любят учиться и способны к обучению, т.к. обладают феноменальной памятью. У них аналитический склад ума, всю поступающую информацию они как бы «раскладывают по полочкам», что требует определенного времени. Именно поэтому они несколько медлительные, не могут быстро подстраиваться под новые условия. В терминах системно-векторной психологии Юрия Бурлана это обладатели анального вектора.

Высшей ценностью для таких малышей является дом, семья, мама. Эти дети в основном аккуратные, спокойные, честные, уравновешенные. Перфекционисты по натуре.

Вот и встретились две противоположности

Вот такая и наша Анечка. Любит своих родителей, хочет их радовать, выполняет все их требования и пожелания. Но, к сожалению, она просто не успевает двигаться в том же темпе, что ее родители, у которых более подвижная психика. Девочка старается, как может, но ее особенности просто не позволяют ей выдержать этот «развивающий» марафон из нескольких языков, гимнастики, бассейна, танцев и йоги. Её маленьких сил не хватает на то, чтобы выполнить всё, что от неё ждут амбициозные родители.

В итоге от большого количества иностранных языков Аня просто впала в ступор – она молчала несколько лет. Начала разговаривать только на четвёртом году жизни, и первое её слово было «кака». Ступор – это вообще первая реакция ребенка с анальным вектором на слишком частую смену деятельности или суету вокруг.

Когда происходит сбой?

Затем уже реагирует организм. Ребёнок просто заболевает. Частая рвота, длительный кашель, проблемы с животом – это все сигналы родителям: «Я хочу побыть дома с мамой», «я хочу спокойного ритма и никуда не бежать». Словами она не может этого выразить, за нее говорит ее тело.

Если не прекратить ее «дергать» по разным кружкам и секциям, ситуация будет ухудшаться, иногда у таких детей, как реакция на стресс, может появляться энурез, гастрит, заикание, задержка речи. И вместо замечательной, умной, послушной дочери может получиться обиженный на весь мир ребенок.

Имея самые лучшие намерения, родители просто не знают особенностей своей дочери и в итоге не позволяют ей развиваться согласно ее свойствам. Пока ребенок не вырос, многое можно исправить. Развитие идет до пубертата, так что время у родителей еще есть.

Медленно, последовательно, аккуратно!

Таким детям не нужно изучать сразу несколько языков. Лучше начинать с одного – родного. Затем добавлять по одному. Они лучше действуют, когда процесс идет поступательно и упорядоченно, в многообразии им всегда сложно разобраться. Поскольку девочка живет в другой языковой среде, два языка она бы в любом случае освоила, через игры и общение с мамой. А вот еще два языка для нее это перебор.

Конечно, много всего интересного хочется предложить детям. Но лучше занятия чередовать. Например, зимой – бассейн, летом – море. Во всём нужна мера.

Основная задача родителей – вырастить детей здоровыми и максимально развить в них заданные природой свойства. Системно-векторная психология Юрия Бурлана даёт точные рекомендации, как эффективнее всего это делать. Просто следуйте несложным советам, и вы увидите в глазах ребенка отклик и понимание, а вслед за этим появятся и результаты.

Рекомендации родителям по обучению и воспитанию детей с анальным вектором

Мама для такого ребёнка – самый важный человек в жизни. Мамина любовь и присутствие дают ему чувство защищённости и безопасности. Если малыш не получает этого, то потом всю жизнь может обижаться на маму.

Согласно системно-векторной психологии, такого ребенка категорически нельзя торопить. Не нужно нагружать его большим количеством разных занятий. Его психика может не выдержать этого. Лучше обратите внимание на качество. При смене деятельности учитывайте, что ребенку с анальным вектором необходимо всегда чуть больше времени на выполнение задания. Давайте ему спокойно довести начатое до конца – это залог его правильного развития.

Помните, что дети с анальным вектором всегда нуждаются в похвале, поддержке и признании, но похвала должна быть заслуженной, за дело. Таких детей хвалите за качество и аккуратность, а не за скорость.

Взрослые люди с развитым анальным вектором являются специалистами, экспертами в своей области. Значит, вашему ребёнку вы можете помочь в выборе любимого дела. Можно попробовать много различных занятий, но постепенно, и наблюдать, что действительно нравится ребёнку, к чему у него лежит душа. Это может быть лепка, рисование, поделки своими руками. У таких деток реально «золотые руки», если их не торопить, они делают очень аккуратные и красивые вещи.

Давайте ребенку отдых раньше, чем он заболеет. Если ребёнок вялый, бледный, невесёлый, оставьте его дома на день-два. Дайте ему паузу, он отдохнёт, побудет рядом с мамой и снова с удовольствием пойдёт в детский сад, в школу.

Детство – лучшая пора жизни. Позвольте вашим детям просто побегать, попрыгать, поиграть с друзьями, погулять на природе, почитать книгу. Кстати, книги, различные энциклопедии – это лучший подарок вашему ребёнку.

Вывод

Если вы хотите, чтобы ваш послушный ребёнок рос здоровым, ответственным, аккуратным, стал настоящим профессионалом своего дела, вам необходимо понимать его внутренние желания.

Системно-векторная психология Юрия Бурлана – это практическое знание для родителей, воспитателей, педагогов и психологов, используя которое, вы можете найти ответы на любые вопросы, связанные с воспитанием и развитием детей. Многочисленные результаты подтверждают действенность этой методики.

Подробнее узнать об особенностях психики вашего уникального ребенка приглашаем вас на бесплатные онлайн-лекции по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Записаться можно здесь.

Автор: Елена Вахрушева, психолог, преподаватель психологии и педагогики

Статья написана с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
Раздел: Педагогика

7 Апр, 2016 Комментариев: 3 Просмотров: 4165