Дрига Анна Александровна
графический дизайнер, преподаватель вуза
Мое образование:
Аспирантура Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии им. В. Мухиной.
Высшая школа Георга Симона Ома, г. Нюрнберг, Германия, включенное обучение, кафедра коммуникативного дизайна, выбранные направления: типографика, иллюстрация.
СПБГХПА им. В. Мухиной, кафедра графического дизайна, специалист.
Краснодарское художественное училище, специальность «Дизайн».
Сразу после окончания учебы начала работу в рекламных и брендинговых агентствах, дизайн-студиях. Затем была своя проектная мастерская. Сейчас работаю как независимый дизайнер. Выступаю с лекциями для дизайнеров на выставках и конференциях. Больше 10 лет преподаю на кафедре дизайна Санкт-Петербургского государственного университета. Работаю со студентами в школе дизайна DH.
Основное направление моей исследовательской деятельности — смысловая природа образа. Как дизайнер-практик специализируюсь на айдентике и комплексах визуальной коммуникации.
Для меня тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана дает инструменты, чтобы эффективно сотрудничать с людьми.
Я — графический дизайнер, преподаватель. До тренинга не всегда получалось быстро найти контакт с коллегами и партнерами: творческая среда высоко конкурентная, люди талантливые, все непростые, со своими особенностями. Когда выбираешь заказчика, выбираешь партнера, ищешь сотрудников в проект, первое впечатление может быть обманчивым, легко ошибиться. Видишь какие-то особенности поведения человека, непохожие на собственные, и интерпретируешь ложно. Появляется настороженность, недоверие и в конечном счете неспособность сотрудничать.
Тренинг «Системно-векторная психология» дает возможность быстро определить, чего от человека можно ждать, а чего нельзя ждать никогда. Это снимает недоверие. И в то же время сохраняет от контакта с ненадежными людьми. То есть это буквально бережет нашу психику, сохраняет силы для работы и творчества.
Полученные на тренинге Юрия Бурлана знания помогают и в работе со студентами. Например, сейчас у нас учится очень много китайских студентов. Отличный от нашего менталитет плюс не всегда достаточно хорошее знание русского языка — при таких условиях обучить их чему-то было очень сложно. Огромное количество сил уходило на то, чтобы объяснить хотя бы азы. А с такими сложными инструментами, как метафора, например, вообще не получалось работать. Я объясняла, но они переводили через электронный переводчик и получали какую-то галиматью.
Когда я осознала, в чем особенность их менталитета и как, какими методами можно с ними общаться эффективно, даже при их плохом русском, — дело пошло. Это люди, которые воспитываются в детстве абсолютно иначе, чем мы: у нас в школе стихотворения читают по одному, у доски, у них — хором всем классом, у нас каждый пишет свою интерпретацию натюрморта, у них натюрморт пишет мастер, а ученики пошагово повторяют за учителем.
Конечно же, когда они приезжают к нам, им сложно, их психика работает по-другому. Но я вполне приспособилась к этому. Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана — это не только вектора индивидуального психического, это и знания о менталитетах. В этом огромная ценность. Взаимодействовать с иностранцами становится очень легко. Потому что воспринимаешь человека другого менталитета не как копию себя, а как другого с его особенностями. Это как у синхронного переводчика, который мгновенно подстраивается под язык собеседника.
Вся наша жизнь — это коммуникация. Знания о психике человека дают возможность коммуницировать более эффективно.
13.07.2019
Раздел: Врачи-психиатры о ЮБ
