Гончарова Наталья Николаевна
Педагог-психолог
Сотрудник инклюзивного Центра раннего развития «Росток Надежды».
Окончила Кубанский государственный университет по специальности педагогика и психология.
Прошла тренинг по арт-терапии, различные программы по детско-родительским отношениям, отношениям в паре и многое другое.
Каждое новое обучение давало частичные ответы, немного успокаивало, но недостающие пазлы побуждали меня искать новые знания. Это был поиск универсальных психологических инструментов, помогающих всем. Поиск ответов на вопросы: «Почему у людей настолько разные взгляды, ценности?», «Как взаимодействовать с каждым так, чтобы приносить пользу и получать удовольствие от общения?»
Почему одно и то же упражнение у кого-то работает, у кого-то нет. Почему одни счастливы, а других ничто не радует? Они «пачкают» все вокруг себя, обесценивают, ругают, критикуют даже самые благие дела.
Когда я впервые пришла на цикл бесплатных лекций Юрия Бурлана, сначала было недоверие. «Ну, так уж и всем помогает тренинг «Системно-векторная психология!» Сказывался прошлый опыт работы.
С улыбкой вспоминаю свою мысль: «Поскромнее надо быть!» Это относилось к словам Юрия, что на тренинге «Системно-векторная психология» даются единственно научные, проверяемые, эффективные знания. Я прошла обучение на тренинге. Узнала особенности восьмивекторной структуры психики человека. И теперь могу сказать, что Юрий Бурлан был прав!
А моя дотренинговая мысль стала подтверждением его слов: «Каждый смотрит через себя, свои травмы, опыт, ценности и векторальные особенности психики».
Ответы и узнавания стали приходить уже на бесплатных занятиях. Ситуации, наброски, которые давал Юрий, – потрясали своей точностью, наглядностью, повторяемостью и предсказуемостью!
«Системно-векторная психология» Юрия Бурлана дает целостную картину психического человека. Это не просто передача лекционного материала. На занятиях изменяется восприятие мира. Знания, чувствование других людей начинает идти откуда-то изнутри. Сосредоточение на других полностью меняет общение. Разговор идет на одном языке. Раскрываются лучшие стороны каждого человека. Люди, с которыми я заговаривала на улице, не хотели прекращать разговор, тянулись ко мне, раскрывались. А это особенно важно в работе психолога.
До тренинга я участвовала в реализации социальных проектов. В качестве психолога работала с родителями детей-аутистов.
Мамы, бабушки спрашивали совета, как сдерживать себя. Как не кричать на детей, когда они «ничего не понимают». Жаловались, что «приходится» повышать голос, чтобы быть услышанными. Чтобы вернуть ребенка из собственного мира в реальность.
Только после тренинга Юрия Бурлана я стала понимать, как им можно помочь. Рассказываю о векторах, которые есть у них самих. И чем отличается ребенок. Что ему нравится. И почему звуковому ребенку «больно» выходить наружу.
Рассказываю, что их дети имеют тонкие, чувствительные барабанные перепонки. Что у них от природы идеальный слух, глубокое понимание смыслов. И очень много вопросов по устройству мира, вселенной.
Говорю, насколько травматичны для них оскорбительные смыслы, громкие и неприятные звуки. Закрываясь от этого, они уходят в себя.
Советую обратить внимание, что дети выбирают для общения людей с тихими и приятными голосами.
Тишина. Вот, что способно облегчить состояния детей со звуковым вектором.
Рекомендую создать в доме «пространство тишины» — не ругаться, не стучать, не хлопать дверями, не греметь кастрюлями. Включить тихую классическую музыку. Тогда ребенок будет «выходить» из своего мира и вслушиваться в то, что происходит вокруг. Начнет искать контакт глазами, прислушиваться к негромкому, доброму голосу мамы.
Отмечаю, что такая обстановка в доме делает спокойнее всю семью.
Рассказываю про лекции родителям, специалистам. Что только на тренинге Юрия Бурлана они научатся в полной мере понимать себя, своих детей, окружающих. Приглашаю на вводный курс. Хотя часто вижу сопротивление.
Первые догадываются и не хотят признавать, что состояние ребенка зависит от родительских методов воспитания. Вторые — боятся обесценить академическую психологию. Ведь выстроилась уже целая индустрия — обучение специалистов, работающих с детьми-аутистами.
При этом специалисты отмечают различную степень эффективности. Однако, сложно справиться с диагнозом и помочь ребенку, когда не убраны первопричины его аутичных состояний.
Аналогов тренингу «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана просто не существует. Только знания об особенностях восприятия человека со звуковым вектором дает глубокое понимание его поведения. Мама проходит тренинг «Системно-векторная психология», а с ребенка снимают диагноз аутизм. Дети начинают разговаривать, взаимодействовать с окружающим миром.
Специалисты, которые прошли тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана отмечают, что стали понимать, как лучше помогать детям с таким диагнозом, их родителям. В своей работе они используют знания об особенностях психики каждого из 8 векторов и их сочетаний.
Как психолог я занимаюсь с разными детьми. Приведу пример из практики:
Обратилась мама девятилетнего нормотипичного ребенка. У Кирилла в школе, в одно и тоже время, начинается психосоматический кашель. Через 2 часа кашель заканчивается.
Обращались к психологу краевого Центра. Но:
- Дорога в одну сторону занимает около 2 часов, это если без пробок.
- Стоимость бензина.
- Оплата работы психолога.
- Работа длится 40 минут.
А главное, что не устраивало маму: «В кабинете я видела кого угодно, только не своего сына!»
Ребенку не хватало времени раскрыться, довериться специалисту. И таких поездок надо было совершить много, прежде чем началась бы сама работа.
Наша встреча с Кириллом, его мамой и младшим братом продлилась час. За это время мы определили, какие вектора влияют на мамино поведение, а какие — на поведение ее детей.
Мама хорошо понимала старшего сына потому, что оба имели зрительный и анальный вектор. А за поведение младшего ребенка ей везде было стыдно!
Он ни минуту не мог усидеть на одном месте, постоянно разговаривал, но до сих пор не мог нормально выговориться. Не мог правильно построить предложение.
Ребенку самому сложно. Имея оральный вектор, он везде хотел поделиться тем, что происходило дома. Мама всегда «закрывала ему рот» словами: «Замолчи! Никому это не интересно!»
Я предложила маме рассказать сыну, на какую тему ей было бы интересно его послушать. И тогда он начнет читать, искать информацию, думать — лишь бы его слушали.
Договорились, что кожный вектор мальчика получит хорошее развитие в командных, соревновательных видах спорта. Позже мне сообщили, что ребенок пошел на футбол, и его поведение изменилось.
Юрий Бурлан говорит: «Таланты, обусловленные векторальными особенностями, каждому человеку даны от природы. Заложены, но не обеспечены. Их надо развивать дома, в детском саду, в школе».
Меня порадовало, когда в конце встречи мама пришла к выводу, что только от нее зависит атмосфера в семье, поведение, развитие и здоровье детей.
А работа психолога лишь на время снизит напряжение, но не даст устойчивых положительных, далеко идущих результатов.
Мама прошла цикл ближайших бесплатных лекций «Системно-векторной психологии» Юрия Бурлана и позже поделилась, что ей стали понятны мотивы поведения детей. Она поняла, где были допущены ошибки в воспитании. Увидела, что у детей разные таланты, способности и даже разговаривать с ними надо по-разному. Стала лучше понимать окружающих.
И эти осознания только после цикла бесплатных лекций! Как же изменится жизнь этой семьи, если мама пройдет тренинг…
Я рекомендую пройти этот тренинг каждому родителю. Каждому специалисту, работающему с детьми — начиная с роддома, детского сада, школы и заканчивая высшими учебными заведениями.
Только понимая индивидуальный набор векторов ребенка, можно правильно выстроить его воспитание. Одного надо хвалить, причем особым образом. Второго включить в соревнование и ввести контроль. А третьему ребенку необходимо вручить ответственность за младших, за коллектив. И ни в коем случае нельзя перепутать — результаты будут прямо противоположные задачам воспитания.
Дети — наше будущее. Сегодня, имея такое точное восьмивекторное знание, преступно калечить психику собственных детей.
Благодарю Юрия Бурлана за его огромный труд по исследованию человеческой психики и передаче ценнейших знаний!
Благодарю команду портала!
Благодарю всех, кто проходил это обучение! Друзья, опираясь на ваши отзывы, я, да и многие другие люди пришли на тренинг! Каждый получил свои результаты. Мы, так или иначе, делимся полученными знаниями, рассказываем о тренинге «Системно-векторная психология», меняем жизни людей к лучшему!
Раздел: Врачи-психиатры о ЮБ
