Уважаемые коллеги. Обращаюсь с обсуждением подростковой близорукости. После тренинга по системно-векторной психологии моя тактика терапевтического лечения не изменилась, я провожу те же обследования, назначаю то же лечение. Но, я стала более внимательно относиться к пациентам, слушать их более вдумчиво и задавать вопросы не только о качестве зрения, но и об их особенностях психики. На что я обратила внимание на одном приеме, поделюсь с вами.

На приеме девочка 13 лет, последние 2 года к врачу не обращалась, очки не носила. Выявлена близорукость слабой степени, до (-) 3.0 на оба глаза. На широкий зрачок до (-) 2.0.

Девочка экзальтирована, привлекает к себе внимание. В ответ на мой осмотр резко вскрикивает: «Что это вы такое делаете, мне же неприятно!». Складывается впечатление кожно-зрительной связки. При этом все поведение у нее с оглядкой на папу. Папа анально-зрительно-звуковой, очень заботливо-тревожный, говорит много слов о том, как будет заниматься дочкой, будет ее лечить.  В кабинете даже был момент, когда дочь расплакалась, очень жалеет себя, а папа ее активно успокаивал и тоже жалел.

После назначения лечения, я слегка поинтересовалась, читает ли девочка. Выяснилось, что нет. Мои рекомендации читать классику и хорошую литературу были восприняты с удивлением, «вот еще!». Я объяснила смысл чтения, смысл просмотра хороших фильмов, немного рассказала ей об ее особенностях.  Надеюсь, что на повторном приеме увижу более спокойного ребенка и, конечно, буду следить за ее близорукостью.

Были ли у вас случаи сочетания близорукости или других заболеваний и вот таких проявлений зрительного вектора?