На приеме пациент 29 лет с диагнозом «шизотипическое расстройство личности». Анально-кожный звуковик со зрением. Звук замкнут на себе, впрочем, как и зрение – тотальное стеснение, постоянная многолетняя тревога, панические атаки.
Лечение медикаментами малоэффективно. Высокий интеллект, перечитал много книг по психиатрии и психологии. Называет себя сенситивным шизоидом, опасается, не болен ли шизофренией.
Вообще, люди с таким набором векторов бывают очень разные. Могут быть действительно больные шизофренией, могут – эмоциональными расстройствами, или чем-то преходящим, и конечно среди людей с таким набором векторов, есть здоровые и счастливые.
Интересно посмотреть, как сформировался такой тип личности, как у нашего пациента.
Звуковой вектор доминантный, и влияет на весь векторальный набор человека.
Мальчиком он рос в семье, где родители часто ссорились, и в итоге развелись, когда пациенту было 7 лет. Мама вынуждена была много работать, и закономерно срывалась на сыне… Огромное количество психотравм. Звуковой вектор, развивающийся в неблагоприятных условиях, так и остался интровертированным...
А что же зрительный, эмоциональный экстраверт от природы?
Оказалось, что развитых эмоциональных связей у него нет ни с кем, и не было никогда. С мамой не сложилось, из-за погруженного в себя звукового вектора на людей он мало обращал внимания, а вследствие задержек развития зрительного вектора всегда боялся людей. Одноклассников, незнакомцев, прохожих, сейчас есть страх телефонных звонков, страх находиться среди людей, социофобия. Тот случай, когда в звуковом векторе хочется, чтобы все оставили в покое, а зрительный вектор – не может реализовать себя в одиночестве, и страдает.
Замкнутый круг. Чрезвычайно раздирающее противоречие!
Заданный векторальный набор плюс уже свершившиеся условия развития, и на выходе получается тот или иной тип личности. Замкнутый в звуке, в зрении пациент тоже имеет проблемы. И достучаться до него можно только через звук.
Однако, озвучиваемые им проблемы вертятся вокруг мирских вещей. Нет работы, нет образования, мама, с которой он живет, ругает за нахлебничество. Ему бы в мир, достигать и добиваться, но нет навыков социального взаимодействия, и депрессия с паническими атаками не дают ни жить, ни стремиться, плюс психический инфантилизм, отсутствие ответственности за свою жизнь. Что делать?