Автор: Татьяна Сосновская, педагог, психолог

Тесты на акцентуацию характера у подростков – одни из самых востребованных в батарее психодиагностических тестов. Их применяют и в системе образования, и в психиатрической, и даже юридической практике.

Напомним, что акцентуация характера – понятие, введенное К. Леонгардом, и означающее чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. Акцентуациям характера свойственна уязвимость не к любым (как при психопатиях), а лишь к определенного рода психотравмирующим воздействиям, адресованным к так называемому «месту наименьшего сопротивления» данного типа характера, при сохранении устойчивости к другим. (Психология. Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990.)

Ponjatie-akcentuacii-haraktera-cherez-prizmu-Sistemno-vektorno- psihologii-Jurija-Burlana-1-S

Типология акцентуаций характера основана на хорошо разработанной в психиатрии классификации психопатий, но описывает свойства характера здорового человека. Диагностика акцентуаций характера обычно проводится с помощью тестов-опросников. Если по определенной шкале человек набирает пороговое количество баллов, то акцентуация характера есть, меньшее количество баллов означает лишь особенности характера, не более того.

К причинам возникновения акцентуаций характера относят нарушения внутриутробного развития, родовые травмы, наследственность, а также неправильное воспитание. Но большинство исследователей считает, что все эти факторы лишь обостряют определенные врожденные особенности, некие типы восприятия окружающего мира, и именно в этих точках возникают элементы дезадаптации. Но что это за врожденные особенности, как их диагностировать, до конца было неясно.

Благодаря возникновению совершенно нового подхода к изучению психики – Системно-векторной психологии Юрия Бурлана, становятся понятны не только причины возникновения акцентуаций характера, но и механизмы их коррекции, а также методы профилактики их возникновения. Системно-векторная психология Юрия Бурлана показывает, какие врожденные психические свойства лежат в основе формирования характера, соответственно и возникновения акцентуаций, показывает, как правильно воспитывать ребенка, учитывая и полноценно развивая его природные особенности и полностью сохраняя его адаптацию в обществе.

Акцентуация системным взглядом

Системно-векторная психология Юрия Бурлана выделяет восемь векторов, то есть восемь типов врожденных свойств, определяющих особенности психики человека, к которым относятся проявления интроверсии-экстраверсии, сенситивности, свойств нервной системы, типы и направленность желаний, сексуальность и многое другое. В человеке может сочетаться несколько векторов, от одного до восьми, в среднем три – пять. До пубертата идет развитие векторальных свойств, после пубертата постепенно человек включается в их реализацию.

Почему акцентуации характера ярко проявляются именно у подростков? Согласно системно-векторной психологии Юрия Бурлана, самое главное условие для нормального развития ребенка с любым набором векторов – это ощущение безопасности и защищенности, которое он получает от родителей. Подросток, постепенно отрываясь от родителей, учится создавать себе ощущение безопасности и защищенности самостоятельно, с помощью реализации своих наработанных свойств наружу, в социуме. Но для развития свойств каждого вектора ребенку нужны определенные условия воспитания. Родители и дети могут быть наделены разными векторами, поэтому в силу непонимания особенностей ребенка родители не всегда могут обеспечить ему соответствующие условия, травмируют его психику или тормозят его развитие. Акцентуации характера у подростков всегда являются следствием неправильного развития его векторальных свойств.

Ponjatie-akcentuacii-haraktera-cherez-prizmu-Sistemno-vektorno- psihologii-Jurija-Burlana-2-S

Например, для ребенка со звуковым вектором необходимым условием для развития является тишина, в которой он имел бы возможность сосредоточиться. Уличный шум, ссоры родителей, а тем более крик на самого звуковичка препятствуют правильному развитию звукового вектора. Звуковой вектор в потенциале наделяет своего обладателя огромным абстрактным интеллектом, уникальными способностями к сосредоточению и постижению смыслов, он становится победителем математических олимпиад, в дальнейшем сильным ученым, программистом, писателем.
Он же в плохом состоянии «отвечает» за всю шкалу шизоидных проявлений в человеке, от шизофрении и аутизма до всех шизотипических расстройств и, собственно, шизоидной акцентуации характера. Большинство завершенных суицидов в подростковом возрасте приходится именно на обладателей звукового вектора.

Еще один пример. Зрительный вектор дает своему обладателю высочайшую эмоциональность и сенситивность. Именно у подростков со зрительным вектором при неправильном его развитии диагностируют истероидную акцентуацию характера. Стремление маленького зрительника быть всегда в центре внимания объясняется системно-векторной психологией Юрия Бурлана глубоко спрятанным страхом смерти, который является «родным» страхом в зрительном векторе. Поэтому при воспитании маленького зрительника особое внимание нужно уделять развитию умения сочувствовать и сопереживать другим людям, тем самым нарабатывая в нем способность к отдаче, то есть к настоящей, истинной любви. Кстати, демонстративные суициды свойственны именно людям с недостаточно развитым зрительным вектором. Так, он пытается напугать других собственной смертью, ведь для него самого это и есть самое страшное.

Описание с точки зрения системно-векторной психологии Юрия Бурлана причин возникновения каждой акцентуации характера не входит в задачу этой статьи. Но каждая акцентуация характера с точки зрения системно-векторной психологии Юрия Бурлана объясняется неправильным развитием векторальных свойств ребенка до пубертата. И так как прохождение пубертата – это процесс довольно длительный, то у родителей, педагогов и психологов еще есть возможность повлиять на формирование правильных адаптационных механизмов у подростка. Системно-векторная психология Юрия Бурлана позволяет понять изнутри особенности психики подростка, показывает глубинные механизмы формирования особенностей характера, исходя из его врожденных векторальных свойств, позволяет подобрать адекватные условия развития и сохранения психического здоровья каждого ребенка и взрослого.

Подробнее узнать про вектора и их различные состояния можно уже на бесплатных тренингах по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Регистрируйтесь на онлайн-лекции здесь.

Автор Татьяна Сосновская, педагог, психолог

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана