Автор: Вера Кичатова, врач-психиатр

В кабинет неторопливо зашел мужчина. Прикрыв за собой дверь, он тихонько сел на стул, немного пожавшись, явно смущаясь, и наконец-то сказал: «Я вам очень доверяю, как врачу, мать мою любимую хорошо лечите, можно с вами проконсультироваться и по поводу сына? Мне стыдно признаться, но мой сын – вор. Не пойму, в кого он такой? У нас в семье все люди высокопочитаемые, никто никогда чужого не брал, у всех совесть и честь на первом месте. А сын мой еще в школу не пошел, 6 лет ему было, когда воровать начал! Сначала думали, что поиграть взял, да не вернул, а потом поняли, что специально крадет, уж больно часто новые вещи у него появляются. Никуда пойти с ним даже нельзя – все вокруг тащит.

Пригласил нас как-то с женой и с детьми мой брат в гости. Пока гостили, у его жены цепочка золотая пропала, так нашлась она потом у нашего Кольки в кармане. Отругали его и по попе при всех надавали, чтобы неповадно было. Стыдоба-то какая! Потом в школу пошел, и там начал приворовывать. Смотрим, а у него ручки, маркеры, игрушки, даже девчачьи, которые мы ему не покупали. Жалобы из школы на него пошли. Не знаем, что и делать. Жена на него ругается, я его ремнем бью, в угол ставлю – ничего не помогает, хорошо, что хоть старшая дочь не такая, сразу все понимает. Боимся, что сын вором станет и в тюрьму угодит. Мне брат посоветовал психологу его показать, а я решил сначала у вас спросить, может у него болезнь какая-то, клептомания, например?»

Detskoe_vorovstvo_1_N

  • Что такое клептомания? – Это болезненное навязчивое влечение к краже. Человек при этом не может сдержать себя от компульсивного действия, желание совершить кражу полностью овладевает им. В отличие от осознанного воровства, клептоман действует импульсивно, и, как правило, потом сама вещь даже не нужна ему. Украденная вещь может просто лежать без дела, либо он ее выбросит или подарит. Но не важно, клептомания или осознанное воровство, все равно человек после 18 лет за кражу будет отвечать перед законом.

Векторальные противоположности сына и отца

Чтобы понять, что побуждает ребенка воровать, несмотря на наказания, обратимся к Системно-векторной психологии Юрия Бурлана и рассмотрим данную ситуацию, исходя из индивидуальных особенностей человеческой психики.

Каждый человек рождается с определенным набором психических свойств, или векторов. Под воздействием воспитания и социального окружения в допубертатный и пубертатный период эти психические свойства развиваются. Свойства заданы в потенциале и в каждом векторе требуют для своего развития вполне конкретных условий. Существует 8 векторов: кожный, анальный, уретральный, мышечный, зрительный, звуковой, оральный, обонятельный.

По определению системно-векторной психологии, сын обратившегося мужчины является обладателем кожного вектора, а его отец – анального вектора. Влечение к воровству характерно только для обладателей кожного вектора.

Любой нормальный родитель желает своему ребенку только хорошего. Но то, что считается «хорошим воспитанием», не всегда подходит конкретному ребенку. Нам кажется, что мы делаем все правильно: «Меня отец воспитывал ремнем, и я буду воспитывать своего ребенка также. Я ведь нормальный вырос! Значит и он вырастет человеком!» Но рассуждая так, мы ошибаемся. На самом деле, мы даже не подозреваем, как такими действиями портим будущее своему любимому чаду.

Для людей с анальным вектором важны честность, справедливость, совесть и почет. Они стремятся быть лучшими во всем. У них скатерть дома чистая, белая, и репутация чистая, незапятнанная. Мать – это святое, а любимая женщина – чистая и единственная. Главное для них в жизни – это семья и дети. Люди этого типа медлительны, неторопливы, не любят изменений, зато аккуратны, исполнительны, имеют отличную память и аналитическое мышление. Их видовая роль в обществе: охранять дом и передавать накопленные знания детям.

Detskoe_vorovstvo_2_N

Люди с кожным вектором, наоборот, быстрые, гибкие, хваткие, ловкие, всегда стремятся быть первыми, легко адаптируются к новым изменениям. Обладатели логического ума, они рациональны и прагматичны. Их видовая роль – добыча и сохранение добытого. Их жизненная ценность – социальное и материальное превосходство, успех. У них другие ориентиры, а репутация имеет иной смысл.

Анальный вектор по своим психическим качествам противоположен кожному, поэтому отцу тяжело понять своего сына. Отец смотрит на ребенка через себя, а не через свойства ребенка, создавая ему, таким образом, неблагоприятные условия для развития его врожденных качеств.

В чем причина детского воровства?

В первобытное время люди с кожным вектором были охотниками-добытчиками, они кормили всю стаю, и было не важно, как именно добывалась пища, главное, чтобы все были сыты. В то время ребенок уже в шестилетнем возрасте становился самостоятельным, владел копьем и мог добыть себе пищу.

В настоящее время ребенок в этом возрасте делает первые шаги в самостоятельную жизнь. Происходит отрыв от мамы, он начинает ранжироваться в обществе, пробовать выполнять свою видовую роль – добывать. До этого возраста он еще не различает «свое-чужое» и хватает все подряд. Кризисный возраст – всегда стресс для ребенка. Если он взял то, что плохо лежит, это не считается кражей. Ребенок еще не знает, как добывать, поэтому делает это, как умеет. Он не вор, он – первобытный добытчик.

Кожа – это особо чувствительный орган для человека с кожным вектором. Битьё для любого ребенка – это сильнейший стресс, а для кожного – особенно, так как болевой порог у него очень низкий. Когда ребенка бьют, у него теряется ощущение защиты со стороны родителей, что нарушает его психическое равновесие. Он пытается сам защититься от окружающего мира и сохранить себя. Обеспечить свое выживание он может, только реализуя свою видовую роль. А поскольку свойства психики ребенка еще не развиты, реализовывать он ее будет примитивным способом, т.е. покражей. Когда побили, ворует. Появляется чувство, что стресс ушел. Опять побили, и его рука снова тянется что-нибудь утащить. Чтобы вернуть потерянное чувство защищенности и безопасности. Равновесие приходит, но ненадолго. Если наказание ремнем повторяется, напряжение возникает вновь, и ребенок снова и снова прибегает к воровству.

Detskoe_vorovstvo_3_N

Под воздействием воспитания и социального окружения врожденные свойства развиваются до окончания пубертата. После пубертата происходит реализация этих свойств на том уровне, до которого произошло развитие. Человек, не получивший достаточного развития, выполняет свою видовую роль на первобытном уровне, становясь преступником – вором. Любое мошенничество, стремление преступить закон – это архетипичное поведение кожника, нередко ставшее следствием именно физических наказаний в детстве.

Адекватное воспитание

Системно-векторная психология Юрия Бурлана объясняет, что людям с кожным вектором нужны ограничения. В первобытной стае, добыв пищу, они же наложили первый запрет – не есть все сразу, оставить про запас. Только у них есть врожденное желание к ограничению. Так появились законы. Спустя десятки тысяч лет ничего не изменилось. Чтобы правильно воспитать кожного ребенка наказывать его нужно не ремнем, а ограничением во времени и пространстве. Например, «ляжешь раньше спать», «гулять не пойдешь», «мультики не посмотришь». Такому ребенку необходима дисциплина, режим дня, приучение к обязанностям, с последующим контролем за их выполнением.

При правильном воспитании с адекватным ограничением и поощрением ребенок вырастет успешным, способным дисциплинировать не только себя, но и других, стать лидером. Желание украсть или взять «на халяву», завладеть вещью, то есть желание получить что-то для себя, сублимируется в желание создать, сконструировать для всего общества. Обогатить не только себя, но и всех людей, при этом соблюдая закон.

Только понимание особенностей психики своего ребенка убережет родителей от ошибок в воспитании и позволит создать условия для максимального развития его природных задатков. И, следовательно, даст возможность вырастить счастливого, успешного и благодарного сына.

Познакомиться глубже с психическими свойствами кожного и анального векторов можно на бесплатных онлайн-лекциях по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Зарегистрируйтесь по ссылке.

Автор: Вера Кичатова, врач-психиатр

Статья написана с использованием материалов тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана