Системно-векторная психология Юрия Бурлана Профессиональное сообщество психологи, психиатры, врачи, педагоги

Дневник логопеда. Победа над звуком «Р». Часть 5


15.07.14. Шестое занятие.

Сегодня – очередная победа – поставлен звук «Р»! Бурно радуемся все вместе! Рисую фломастером в ее тетради огромную звезду и пишу печатными буквами: «Алиса — умничка!» Говорю, что такие звезды рисую только один раз – когда ребенок начинает «рычать». Алиса радостно улыбается. Поглаживаю и обнимаю её. Сразу начинаем закреплять «Р» в прямых слогах. Отличное звучание, произношение без напряжения. Восхищаюсь девочкой.

Спрашиваю: «Ну как, трудно в итоге «рычать»?!» Легкий смех и очаровательная улыбка – «Нет.

Читать полностью →

Как исправить ситуацию с детьми?


Вопрос от Натальи:

"Доброго времени суток!  У меня два сына, 8 и 15. Старший — Саша — пока до 2 лет сидела в декрете с ним, был улыбающийся, любознательный, рано начал ходить и говорить, со своим мнением, но не упрямый, добрый — всем в песочнице свои игрушки раздавал. А потом пришлось выйти на работу, и началось — пошли няни (троих поменяли, последняя сама отказалась из-за того, что не смогла найти подход, хотя с образованием психолога), потом детсад.

Читать полностью →

Хронический гайморит. Невыплаканные слезы?


Вопрос от Владимира:

Здравствуйте, Дмитрий!

Как Вы думаете, может ли постоянный гайморит как-то быть связан со страхами? Отсутствием чувства безопасности в детстве, «невыплаканными слезами»?

Отвечает Дмитрий Кран:

Ошибочно считать гайморит местным заболеванием. Особенно постоянный и хронический. Гайморовы пазухи связаны с еще двумя парами других в голове и выстланы специальным эпителием богатым клетками, выделяющими слизистый секрет. Эти анатомические образования входят в т.н. систему носоглоточного кольца, которое несет в себе важные барьерные функции в нашей иммунной системе.

Читать полностью →

Как нивелировать стресс наказания


Вопрос от Аллы:

Здравия. Я хотела спросить — всегда ли тренинги идут ночью? Просто у меня трое деток, двое из которых малыши(одна — грудничок), и не спать ещё ночью во время тренинга, хотя я понимаю всю важность...

И второй вопрос: если на кожную девочку всё же поднимали руку((((, то как я могу это исправить? И как мне донести это до анального папы?

Благо дарю!

Отвечает Евгения Алексеева:

Добрый день!

Тренинг идет в одно и то же время, и передвинуть его во времени, к сожалению, не представляется возможным.

Читать полностью →

Хочу дружить, но мне не интересны люди


Вопрос от Татьяны:

Сколько себя помню, всегда хотела иметь много друзей. Даже в детстве вместо того, чтобы представлять себя невестой, как это делала моя сестра, влюбляясь без остановки, я представляла себя студенткой, у которой много друзей, постоянные встречи, совместные поездки, что может быть даже мы живём вместе. По мере взросления представления, конечно, становились более реалистичными, но суть от этого не менялась. Я хотела иметь много друзей. И не просто друзей-знакомых, а настоящих, мечтала о крепкой дружбе.

Читать полностью →

Головные боли в 12 лет. Психологические причины


Вопрос Ольги:

Добрый день, у моей дочки-подростка постоянные мигрени, длящиеся уже около года. Не снимаются никакими препаратами, ни анальгетиками, ни сосудорасширяющими, ни гомеопатией. Девочка с анальными зрительным векторами. Звукового в ней не наблюдаю. Ревнует родителей к другим детям в семье, хочет быть лучшей в школе, учится отлично, превосходная память, но не любит наводить порядок, заниматься уборкой. Хочет, чтобы её жалели, как маленькую, она старшая. Ещё часто болит горло и кашель по месяцу длится.

Читать полностью →

Гиперактивный ребенок Что делать?


Гиперактивный рёбенок: дисциплина или попустительство

 К нам в Санкт- Петербург в Неву вошел четырехмачтовый барк «Седов», крупнейший в мире парусник, занесенный в книгу рекордов Гиннеса. После его посещения у меня возникло ощущение, что я столкнулась с чем-то великим и историческим. На нем сейчас проходят практику курсанты Мурманского Государственного Технического Университета (МГТУ). Ходят в кругосветные плавания. Переносят любые невзгоды: и жару, и холод, и шторма. Во время экскурсии было ветрено, дождливо и холодно, и я представила на миг каково ребятам находиться в открытом море, где условия намного суровее… Собранность, дисциплинированность, постоянное преодоление, самоограничение — все это качества развитого кожного вектора.

Читать полностью →