СВП Эксперт - Страница 125 из 142 -

Провалы в памяти или лень думать?

Вопрос от Софии:

Мужчина 33 года, анально-кожно-мышечный со звуковым и зрительным векторами. Кожный вектор в стрессе, травмирован битьем, зрительный вектор с большой долей страха. Особенно за свое здоровье. Осознает это. Реализован в профессии, в семье.

Иногда появляются проблемы с памятью. Врачи списывают это на стресс. Сам рассказывает, что чтобы совершить какое-то действие, сознательно вводит себя в состояние стресса.

Интересно было бы попробовать  разобраться в этом системно. Из тренинга помню, что кожный вектор может заставить стрессовать свой же анальный вектор в одном человеке. Читать полностью →

Раздел: Ответы на вопросы

Комментариев: 3 Просмотров: 2185
Теги:

Почему девочка не хочет заниматься танцами?

Некоторое время в раздевалке танцевального клуба мне приходилось наблюдать одну и туже картину. В дневную группу детского балета мамы приводят деток на балет. Я заметила одну маму, которая регулярно приводила свою 4-летнюю дочку в школу балета. Каждый раз девочка со слезами заходила в раздевалку. Она плакала, умоляла маму не приводить больше сюда. Но мама была непреклонна, не обращала внимания на кажущиеся ей надуманными капризы дочери и насильно переодевала ее для занятий. Читать полностью →

Раздел: Психология

Комментариев: 4 Просмотров: 3463
Теги:

Дневник логопеда. Йогурт, туман и три лопаты или Воспитание навыка самоконтроля. Часть 7

Часть 6.

14.07.14. Пятое занятие

Алиса стабильно хорошо выполняет артикуляционные упражнения для постановки звука «Р». Заметна положительная динамика в микродвижениях языка. Хвалю и Алису, и маму. Алиса уже спокойнее относится к моим поглаживаниям по спине, не ускользает, как раньше. Во время минуток отдыха реже подходит к маме, сама выбирает игрушки и садится на ковер, в кресло, может прилечь на большую черепаху. Кожный и звуковой векторы мягко расширяют контур пространства, осваивая территорию. Читать полностью →

Раздел: Педагогика

Комментариев: 2 Просмотров: 2751
Теги:

Неделя в отделении болезней легких

Само отделение довольно большое и занимает 4 этажа. На одном из этажей в основном раковые больные — это самое тяжелое отделение. Тяжелое потому, что сколько с этим ни борись, помочь кому-то по-настоящему очень сложно. Люди умирают на глазах.

Пациенты в основном звуковики. Некоторые, даже умирая, не в состоянии бросить курить. К примеру, одна пациентка, живет только благодаря подключению к кислородному аппарату. Чтобы такой аппарат разрешили иметь дома, курение должно быть категорически запрещено. Читать полностью →

Раздел: Медицина

Комментариев: 4 Просмотров: 2442
Теги:

Лунатизм. Наблюдения врача

Вопрос от Дианы:

С чем может быть связан лунатизм? Что делать и как помочь? Мальчику 12 лет, обладает звуковым и зрительным векторами. Просыпается и засыпает легко и вовремя. Днем активный, нравится спорт, есть интерес к технике, математике. В школе учится хорошо, общается нормально. Не депрессивный.

В детский сад не ходил. Случаи с лунатизмом начались со 2 класса, но сам не видит, чтобы школа была причиной стресса.

Ходит и разговаривает вслух каждую ночь, не агрессивен... Потом ничего не помнит.Голосов не слышит…  С родителями конфликтов нет.

More →

Раздел: Ответы на вопросы

Комментариев: 3 Просмотров: 2403
Теги:

Дневник логопеда.Развивающие игры. Часть 6

Восьмое занятие. 24.07.14.

В очередной игре по развитию фонематического слуха Алисе нужно хлопнуть в ладоши, если она услышит правильное название картинки («альбом»). Сначала я произносила ряд слов, и девочка отмечала хлопками верное название: альбом, аЙбом, аНьбом, аВьбом, альбом, альПом, альНом, альбом, аБЛЁм. Справилась безупречно.

Иду на усложнение (этого нет в методике): «А теперь ты будешь логопедом, а я ребёнком. Называй правильные и неправильные слова к нашей картинке, а я буду хлопать. Читать полностью →

Раздел: Педагогика

Комментариев: 0 Просмотров: 2483
Теги:

Как воздействовать на подростков, чтобы они не перечили?

Что слышат зачастую в ответ на данный вопрос родители? Ваш ребенок вырос, дайте ему больше самостоятельности, поручайте ему интересные и ответственные дела, предлагайте ему выбирать, как ему поступать, поменьше критикуйте подростка, побольше хвалите.

Если и после этого проблема не решилась (а она, как правило, с помощью подобных советов не решается), подросток продолжает перечить словом и делом – следует вывод: значит вы сами, родители, получаете какую-то выгоду от подобного поведения чада, пусть и не осознаете какую.

More →

Раздел: Педагогика

Комментариев: 1 Просмотров: 2907

« 122 123 124 125 126 127 128 129 »