СВП Эксперт - Страница 112 из 141 -

Как помирить свои субличности?


Автор: Татьяна Сосновская, преподаватель

Работа с субличностями — достаточно популярный и используемый метод в психологии. Понятие субличностей активно вошло в психологическую практику благодаря итальянскому психиатру Р. Ассаджиоли и его теории психосинтеза. Субличности — это такие подструктуры личности, обладающие относительно независимым существованием, которые персонифицируются во внутренние образы и элементы поведения человека.

Самые распространенные субличности связаны с выполнением человеком социальных ролей. Это, например: жена, мать, дочь, сотрудник, бабушка, подруга. Важно не путать их в социальной жизни, ведь даже со взрослой дочкой не всегда можно быть подружкой, иногда нужно включать и маму. Читать полностью →

Как избавиться от психологических травм. Механизм осознания


Вопрос от Алены:

Почему после осознания травмы она уходит? В чем тут механизм?

Отвечает Екатерина Коротких, психолог:

Здравствуйте, Алёна! Вы задаете правильный вопрос. Давайте разберемся как устроено наше бессознательное.

Осознание — это чувственное и сознательное понимание причинно-следственной связи между источником явления, лежащим в бессознательном, и самим наблюдаемым явлением (переживанием, поведением или судьбой). Что такое бессознательное, и почему, раскрывая его, оно теряет свое управление, разберем подробнее через Системно-векторную психологию Юрия Бурлана.

Бессознательное — темный лес нашей психики

Источник любого поведения, желания и даже мыслей человека лежит в области бессознательного. Читать полностью →

Универсальный инструмент познания мира. Пробуждаем интерес к математике


Вопрос из чата бесплатной лекции Юрия Бурлана:

Как привить ребенку интерес к математике?

Отвечает Виктория Винникова, учитель математики:

Ребенок познает мир. Универсальный инструмент для этого познания – математика.

Родители считают, что привить интерес к математике, значит способствовать всестороннему развитию ребенка. Мы живем в причинно-следственном мире. И математический аппарат точно описывает его закономерности.

Математика формирует критическое мышление, способность и умение сравнивать, анализировать, сопоставлять факты. Наблюдать отличия, замечать закономерности.

Естественно стремление родителей, чтобы их дети овладели этими умениями в совершенстве. Читать полностью →

Срываюсь на своих детей. Помогите…


Вопрос от Чулпан, г. Казань:

Очень больно от того, что бью детей... Очень люблю их, обе дочки запланированные, желанные, семья полная, муж хороший. Но даже по мелочам срываюсь на них, матерюсь, бью. Временами во мне просыпается дьявол, и я не знаю, что с ним делать. Мне страшно за своих детей... ПОМОГИТЕ...

Отвечает Виктория Винникова, педагог:

Здравствуйте, Чулпан.

Ваш вопрос, как крик души. Противоречивые чувства разрывают вас на части. С одной стороны, вы любите своих дочерей и хотите для них только самого лучшего. Читать полностью →

Как приучить ребенка к порядку?


Автор: Виктория Павлович, педагог младших классов

«Опять бардак в комнате! Ну что ты будешь делать! Когда же ты будешь убирать за собой?» — снова и снова повторяет мама. Игрушки разбросаны под диваном, на кухне, карандаши в ящике с машинками, а вещи как попало скомканы и брошены на кровать. Как же приучать такого ребенка к порядку?

Сегодня очень сложно бывает заставить ребенка делать то, что он не любит, особенно убирать игрушки или свои вещи по местам. Читать полностью →

«Смертельно ненавижу мать. Что делать?»


Вопрос от Натальи, г. Краснодар:

А если хочешь убить свою маму, что делать?

Отвечает Татьяна Сосновская, педагог, психолог:

Здравствуйте, Наташа!

Такие мысли возникают от отчаяния. Вам очень плохо, и вы вините в этом свою мать. Часто самые близкие люди ранят нас сильнее заклятых врагов. Возможно, вы чувствуете тяжелую обиду, ощущаете, что мама относится к вам несправедливо, причиняет боль непониманием, своими словами и действиями. Увы, не вы одна находитесь в такой ситуации. Читать полностью →

Как делать замечания детям? Имеющие уши, да услышат!


Автор: Виктория Винникова, учитель математики

«Какая мука воспитывать детей!»
Фрекен Бок

«Что мне делать с этим ребенком?» — восклицает мама. Ребенок не слушается, на замечания не реагирует. А еще и дерзит, упрямится, грубит и не слушается взрослых.

Мы повышаем голос, пытаемся менять подходы. Но по-прежнему не достигаем цели. Почему наш посыл не воспринимается ребенком? Ведь мы хотим как лучше. А он как будто не понимает. В следующий раз опять совершает тот же поступок, замечания по которому вы уже делали неоднократно. Читать полностью →