Автор: Екатерина Шмат, педагог

Казалось бы, все как обычно, жизнь идет своим чередом. Занимаешься вечером со своим семилетним сыном, помогаешь сделать уроки, играешь с ним, наблюдаешь, как он развивается, радуешься за него, но незаметно подкрадывается чувство, что что-то не так.

Почему-то подозрительно долго не заканчивается кашель после последней простуды. Уже ничего у ребенка и не болит, но небольшой навязчивый кашель присутствует, он привлекает внимание и не дает покоя. «Надо сходить к врачу, — решаете вы, — необходимо долечиться».

Лор-врач выписывает сначала одно лекарство, потом другое, но ничего не помогает, и в один «прекрасный» день, неожиданно для себя, вы со своим малышом получаете направление к невропатологу.

Врач осматривает ребенка, выписывает новые лекарства, дает рекомендации. Появилась надежда на выздоровление. Ведь уже все понятно, причину кашля нашли: влияние компьютера и телевизора. Дело за малым — пропить курс успокоительных, соблюдать режим дня, исключить компьютер.

Проводя время со своим чадом, вы теперь пристально за ним наблюдаете и замечаете, что он странно моргает глазами, а покашливание сменилось явным четким кряхтением. На прием к врачу идете с неутешительными результатами лечения и совсем не утешительным оказывается новый диагноз и новые более сильные препараты.

Шустрый, активный ребенок, подвижный любитель приключений превращается в раздраженного нытика. Единственной радостью для него осталась любимая спортивная тренировка, где он может вдоволь выложиться и по полной доказать, что он лучший.

Nervnye_tiki_1_N

Когда лекарства бессильны

Ожидания от лечения сменяются огорчением, приходит осознание, что лекарства не помогают, становится только хуже. Вместо лечебного эффекта появляются побочные действия от лекарств. К морганию и кряхтению добавились подергивание головой и повторяющиеся навязчивые движения плечом.

Сказать, что наступает отчаяние — это ничего не сказать. Ведь к проблеме со здоровьем прибавляется проблема неуспеваемости в школе и социальной неадаптации, непринятия ребенка в детском коллективе. Учителя жалуются, дети насмехаются и сторонятся, появляется предложение перейти в интегрированный класс.

Невропатолог беспомощно разводит руками и выписывает «путевку» в неврологический диспансер для комплексного обследования и лечения. А дальше как страшный сон — постановка на учет, запрет любимых спортивных тренировок, электростимуляция, массажи, по две-три беседы каждый день для мамы и для ребенка с различными психологами, психотерапевтами и неврологами, прием транквилизаторов…

Спокойная жизнь давно закончилась, на глазах слезы, в голове мысли «Откуда?», «Почему?». «Что делать?» — этот вопрос задает каждый родитель, который хоть в какой-то мере столкнулся с подобной проблемой.

Особенные дети с особенной психикой

Сегодня на эти вопросы мы можем получить ответ в Системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Как говорит системно-векторная психология, каждый человек рождается с заданным набором врожденных способностей, свойств и желаний, которые определяют психику человека. Эти заданные от рождения свойства называются вектором. Именно вектор определяет физиологические особенности тела и заданные свойства психики.

Один из 8 векторов — кожный — характеризуется гибкими от природы умом и телом, рациональным, логическим мышлением, стремлением к доминированию, соревнованию и конкуренции. Эти люди — прирожденные спортсмены, быстрые, подвижные, ловкие. Обладатели тонкой, нежной кожи, они так же тонко чувствуют внешний мир и изменения в нем, гибки и легки на подъем.

Быстрые и активные от природы, они имеют самый лучший метаболизм. Любят экономить и ограничивать время, пространство, энергию, деньги. Разнообразная работа, смена деятельности, изменение внешнего пространства и формы доставляют им огромное удовольствие. Это непоседы, при правильном развитии из которых вырастают самые лучшие инженеры, законотворцы, бизнесмены, менеджеры, организаторы, спортсмены, танцоры.

Nervnye_tiki_2_N

Почему лекарства не помогают?

Не новым является тот факт, что большинство болезней связано с психикой человека и зависит от ее состояния. Когда природные особенности человека не развиваются, не реализовываются, а угнетаются, то человек испытывает перманентный стресс, страдает от невозможности себя проявить. Это напрямую отражается на физическом и психическом самочувствии человека.

Лекарственные препараты, направленные вызвать торможение нервной системы, приводят к ухудшению ситуации. От природы гибкая нервная система страдает от искусственного торможения. Вместо выплеска энергии и сил в активные движения наступает запрет на любимые тренировки, психика «задавливается», затормаживается лекарствами и энергия выходит в виде психосоматических заболеваний — дополнительных нервных тиков, навязчивых движений.

Отчего ему плохо

Для помощи деткам с такими заданными особенностями психики необходимо понимать, от чего человек с кожным вектором может страдать. Причины могут быть разные.

Например, частые упреки, сравнение ребенка с другими детьми не в его пользу, жесткая критика (попытка вырастить из него того, кем он не является по своей природе) приводят кожного ребенка с его выраженным желанием доминировать и быть первым к страданию от унижения, стрессу. Скандалы в семье, ругань и крики, особенно, если предметом обсуждения становится ребенок, также являются стрессом для малыша. Он становится дезориентированным, ощущая свою причастность к недовольству родителей. Неспособная к таким нагрузкам нервная система не выдерживает и «ломается».

Когда наказываем своего ребенка, мы не всегда отдаем себе отчет, насколько вредим и портим жизнь маленькому человеку. Тонкая нежная кожа ребенка с кожным вектором, особенно чувствительная к физическим наказаниям, болезненно воспринимает их и телом, и душой. Физические приемы «воспитания» серьезно калечит неокрепшую психику кожного ребенка вплоть до формирования комплекса неудачника.

Сказывается и состояние мамы, ведь именно она обеспечивает ребенку чувство защищенности и безопасности, стимулируя развитие природных свойств малыша. При недостатке ощущения защищенности и безопасности любой стресс может стать серьезной психологической травмой, так как ребенок еще маленький, чтобы самому позаботиться о себе и сохранить жизнь (и тело, которое требует пропитания и ухода, и психику, которая нуждается в защите и поддержке от мамы).

Nervnye_tiki_3_N

Как не стать заложником собственных проблем

Здесь приведены примеры наиболее частых проблемных ситуаций, которые могут привести ребенка с кожным вектором к психологическому стрессу. Хотя для детской психики может быть стрессом и отсутствие новой, лучшей игрушки, и зависть к сверстникам, но это менее значимые ситуации и вряд ли они приведут к таким серьезным последствиям, как нервные тики и навязчивые движения.

Очень важно понимать связь психических особенностей человека с его развитием. Грамотное воспитание и своевременная адекватная помощь ребенку – вот истинный залог здоровья. Понять, какой на самом деле ваш ребенок, его истинные желания, особенности и потребности, вы сможете, освоив базовые знания по системно-векторной психологии Юрия Бурлана. Узнайте сами — зарегистрируйтесь на бесплатные онлайн-лекции.

Автор Екатерина Шмат, педагог

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана